Competencias digitales de docentes de un CEBA de la localidad de Ayacucho

• Autores: Perez Mendoza, Deysi Shiomara, Rojas Paytan, Mariela
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Nacional de Huancavelica
• Repositorio: UNH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unh.edu.pe:20.500.14597/8673
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14597/8673
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia digital; Docentes; Centro de educación básica alternativa; Nivel de competencia; Estadística descriptiva; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Este estudio se centra en evaluar la competencia digital de los docentes en un Centro de Educación Básica Alternativa de Ayacucho en el año 2023. La pregunta de investigación principal fue: "¿Cuál es el nivel de competencia digital de los docentes?". El objetivo del estudio es determinar y analizar este nivel de competencia. La investigación adopta el tipo básico y utiliza un método descriptivo, con un diseño de investigación descriptivo simple. La población de estudio estuvo compuesta por 32 docentes, divididos en 15 varones y 17 mujeres, todos afiliados al Centro de Educación Básica Alternativa de Ayacucho. La recopilación de datos se realiza mediante una encuesta, utilizando un cuestionario diseñado específicamente para docentes. La herramienta para el procesamiento estadístico fue el SPSS-V.23. para el análisis se hizo uso de técnicas de estadística descriptiva. La confiabilidad del cuestionario es aceptable, con un coeficiente de Alfa de Cronbach de 0,82. La tabla de los resultados representan el 9,40% competencias digitales básicas; 16 docentes que representa el 50,0% tienen competencias digitales intermedias y 13 docentes que es el 40,6% tienen competencias digitales avanzadas.