Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo establecer el nivel de la brecha digital en estudiantes del 1° ciclo avanzado del Ceba Luis Fabio Xammar, 2021. El constructivismo social es la teoría que se utiliza y que sustenta la variable de la brecha digital. Se basa en la teoría humanista. El desar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Galindo Kimura, Magaly Analí
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/9224
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/9224
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Brecha digital
Aprendizaje a distancia
Educación de adultos
19 -- Educación para la sociedad del conocimiento
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id RUNF_bf23aaf6ca3dd191328da4b677f0a66a
oai_identifier_str oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/9224
network_acronym_str RUNF
network_name_str UNFV-Institucional
repository_id_str 4837
dc.title.es_PE.fl_str_mv Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
title Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
spellingShingle Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
Galindo Kimura, Magaly Analí
Brecha digital
Aprendizaje a distancia
Educación de adultos
19 -- Educación para la sociedad del conocimiento
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
title_full Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
title_fullStr Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
title_full_unstemmed Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
title_sort Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
author Galindo Kimura, Magaly Analí
author_facet Galindo Kimura, Magaly Analí
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Zorrilla Díaz, José Eduardo
dc.contributor.author.fl_str_mv Galindo Kimura, Magaly Analí
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Brecha digital
Aprendizaje a distancia
Educación de adultos
topic Brecha digital
Aprendizaje a distancia
Educación de adultos
19 -- Educación para la sociedad del conocimiento
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.classification.none.fl_str_mv 19 -- Educación para la sociedad del conocimiento
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente investigación tuvo como objetivo establecer el nivel de la brecha digital en estudiantes del 1° ciclo avanzado del Ceba Luis Fabio Xammar, 2021. El constructivismo social es la teoría que se utiliza y que sustenta la variable de la brecha digital. Se basa en la teoría humanista. El desarrollo del estudio siguió una metodología cuantitativa, descriptiva y no experimental. 21 estudiantes constituyeron la muestra de la investigación. Para la recogida de datos se empleó el método de la encuesta y el instrumento del cuestionario, y la validación por expertos de su validez indicó su fiabilidad. Los resultados permitieron concluir que la variable que mide la brecha digital se encuentra en un nivel medio, con un 81%, y que los alumnos siguen necesitando acceder a métodos para cerrar la brecha. Se aconseja encontrar soluciones alternativas en la comunidad educativa.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-09-24T17:15:20Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-09-24T17:15:20Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.13084/9224
url https://hdl.handle.net/20.500.13084/9224
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Nacional Federico Villarreal
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UNFV-Institucional
instname:Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron:UNFV
instname_str Universidad Nacional Federico Villarreal
instacron_str UNFV
institution UNFV
reponame_str UNFV-Institucional
collection UNFV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/8ee23904-670f-4596-8e84-4892a478d6b8/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/be306f58-ab61-4262-ad34-3304f2a9fd0c/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/cb486975-f0a7-4e05-9c7c-7da5c58e59fc/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/03eecb31-709d-4522-a66c-56afdeea85d2/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/e71acff9-4f67-4678-aed5-c80462fedbba/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/d3db722d-e21c-4791-a6e1-d51eaca8fa32/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/f8e2b885-6546-4be2-8d9a-f46903c8b845/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/27cec826-86a8-43b6-a3ba-a3e246942c1a/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/5ff70e5d-8a2e-4df0-a726-07377eeec33b/download
https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/47a6eea2-602c-4477-a8a9-986d13cddbe2/download
bitstream.checksum.fl_str_mv f72c1161fdddad5397400fd7bc8310d0
037cd4d52587c07a192bf95741787caf
0a7acecadb83312f874927c66d747db3
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
c660bf3c0472ffc423c4d835434929e1
ff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1
2ed50af1726306bf27fe3be76c24be3d
ba57070ecb0c2509cfd55e6284fc054d
69d875c5b38980f0fce8a05de5a9a52d
fe94830f96b886a9e90f661961d4cd60
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional UNFV
repository.mail.fl_str_mv repositorio.unfv@gmail.com
_version_ 1865089278273388544
spelling Zorrilla Díaz, José EduardoGalindo Kimura, Magaly Analí2024-09-24T17:15:20Z2024-09-24T17:15:20Z2024https://hdl.handle.net/20.500.13084/9224La presente investigación tuvo como objetivo establecer el nivel de la brecha digital en estudiantes del 1° ciclo avanzado del Ceba Luis Fabio Xammar, 2021. El constructivismo social es la teoría que se utiliza y que sustenta la variable de la brecha digital. Se basa en la teoría humanista. El desarrollo del estudio siguió una metodología cuantitativa, descriptiva y no experimental. 21 estudiantes constituyeron la muestra de la investigación. Para la recogida de datos se empleó el método de la encuesta y el instrumento del cuestionario, y la validación por expertos de su validez indicó su fiabilidad. Los resultados permitieron concluir que la variable que mide la brecha digital se encuentra en un nivel medio, con un 81%, y que los alumnos siguen necesitando acceder a métodos para cerrar la brecha. Se aconseja encontrar soluciones alternativas en la comunidad educativa.application/pdfspaUniversidad Nacional Federico VillarrealPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Brecha digitalAprendizaje a distanciaEducación de adultos19 -- Educación para la sociedad del conocimientohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:UNFV-Institucionalinstname:Universidad Nacional Federico Villarrealinstacron:UNFVSUNEDUEspecialista en Educación Básica AlternativaEducación Básica AlternativaUniversidad Nacional Federico Villarreal. Facultad de Educación40592940https://orcid.org/0000-0002-0674-8373https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico199419https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadOlarte Ortiz, María NelaChipana Bautista, César MarcialPérez Orosco, Edith ElianaORIGINALTESIS_GALINDO_KIMURA_MAGALY_ANALI.pdfTESIS_GALINDO_KIMURA_MAGALY_ANALI.pdfGALINDO KIMURA MAGALY ANALI (FE)application/pdf1422354https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/8ee23904-670f-4596-8e84-4892a478d6b8/downloadf72c1161fdddad5397400fd7bc8310d0MD51trueAnonymousREADANEXO I, y II . (1).pdfANEXO I, y II . (1).pdfapplication/pdf569152https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/be306f58-ab61-4262-ad34-3304f2a9fd0c/download037cd4d52587c07a192bf95741787cafMD52false1A_Galindo_Magaly_Educacion_SegundaEspecialidad_EBA_2023 (1).pdf1A_Galindo_Magaly_Educacion_SegundaEspecialidad_EBA_2023 (1).pdfapplication/pdf4570381https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/cb486975-f0a7-4e05-9c7c-7da5c58e59fc/download0a7acecadb83312f874927c66d747db3MD53falseLICENSElicense.txtWritten by org.dspace.content.LicenseUtilstext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/03eecb31-709d-4522-a66c-56afdeea85d2/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADTEXTTESIS_GALINDO_KIMURA_MAGALY_ANALI.pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2026-02-07T18:37:31Z (GMT).Extracted texttext/plain89529https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/e71acff9-4f67-4678-aed5-c80462fedbba/downloadc660bf3c0472ffc423c4d835434929e1MD55falseAnonymousREADANEXO I, y II . (1).pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2026-02-07T18:37:31Z (GMT).Extracted texttext/plain4https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/d3db722d-e21c-4791-a6e1-d51eaca8fa32/downloadff4c8ff01d544500ea4bfea43e6108c1MD57false1A_Galindo_Magaly_Educacion_SegundaEspecialidad_EBA_2023 (1).pdf.txtWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.TikaTextExtractionFilter on 2026-02-07T18:37:32Z (GMT).Extracted texttext/plain6000https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/f8e2b885-6546-4be2-8d9a-f46903c8b845/download2ed50af1726306bf27fe3be76c24be3dMD59falseTHUMBNAILTESIS_GALINDO_KIMURA_MAGALY_ANALI.pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2026-02-07T18:37:31Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg4265https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/27cec826-86a8-43b6-a3ba-a3e246942c1a/downloadba57070ecb0c2509cfd55e6284fc054dMD56falseAnonymousREADANEXO I, y II . (1).pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2026-02-07T18:37:31Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg4185https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/5ff70e5d-8a2e-4df0-a726-07377eeec33b/download69d875c5b38980f0fce8a05de5a9a52dMD58false1A_Galindo_Magaly_Educacion_SegundaEspecialidad_EBA_2023 (1).pdf.jpgWritten by FormatFilter org.dspace.app.mediafilter.PDFBoxThumbnail on 2026-02-07T18:37:32Z (GMT).Generated Thumbnailimage/jpeg3575https://repositorio.unfv.edu.pe/bitstreams/47a6eea2-602c-4477-a8a9-986d13cddbe2/downloadfe94830f96b886a9e90f661961d4cd60MD510false20.500.13084/9224oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/92242026-05-03T03:52:12.237660Zhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.unfv.edu.peRepositorio Institucional UNFVrepositorio.unfv@gmail.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
score 13.922664
Brecha digital en estudiantes de 1° ciclo avanzado del CEBA Luis Fabio Xammar jurado, Huacho 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares