La percepción musical y su relación con las funciones cognitivas, en niñas y niños de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 561 de Miraflores, Sicuani – Cusco - 2022

Descripción del Articulo

El presente trabajo investigativo estuvo orientado a el establecimiento del tipo de relación estadística entre las variables de estudio percepción espacial y funciones cognitivas en niños y niñas de 5 años de ambos sexos en el nivel inicial de la Institución Educativa N° 561 de Miraflores del distri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Olivera Saldivar, Margot
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Repositorio:UNDAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/4252
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Percepción musical
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description El presente trabajo investigativo estuvo orientado a el establecimiento del tipo de relación estadística entre las variables de estudio percepción espacial y funciones cognitivas en niños y niñas de 5 años de ambos sexos en el nivel inicial de la Institución Educativa N° 561 de Miraflores del distrito de Sicuani Departamento del Cusco en el año 2022. Estudio bajo el enfoque cuantitativo, dentro de la tipología fue la básica con diseño correlacional. La muestra intencional no probabilística del estudio fue conformada por 25 infantes de ambos sexos. La técnica de investigación fue la observación y los instrumentos fueron una Guía de Observación de la Percepción Musical (GO-PM-22) y otra Guía de Observación de la Función Cognitiva (GO-FC-22. Los resultados indicaron la obtención de un coeficiente de correlación (r) de Pearson 0.176 y según las pautas de decisión para estos tipos de estudios: Si alfa (Sig) > 0,05; Se acepta la hipótesis nula y si alfa (Sig) < 0,05; Se rechaza la hipótesis nula, consecuentemente se aprueba la hipótesis central de estudio.
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Los resultados indicaron la obtención de un coeficiente de correlación (r) de Pearson 0.176 y según las pautas de decisión para estos tipos de estudios: Si alfa (Sig) > 0,05; Se acepta la hipótesis nula y si alfa (Sig) < 0,05; Se rechaza la hipótesis nula, consecuentemente se aprueba la hipótesis central de estudio.Submitted by ATENCIO SANCHEZ Anibal Renan (aatencios@undac.edu.pe) on 2024-04-23T17:47:02Z No. of bitstreams: 1 T026_42338624_T.pdf: 1358897 bytes, checksum: 65095ec06a1f3f55831515b2c221e66b (MD5)Made available in DSpace on 2024-04-23T17:47:02Z (GMT). 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