Epistemología pedagógica y el aprendizaje significativo en ciencia, tecnología y ambiente de los estudiantes del 4to grado de educación secundaria de la I. E. María Parado de Bellido.

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En el mundo actual tan complejo, es una necesidad usar la información científica para realizar opciones que se plantean cada día; todos necesitamos ser capaces de implicarnos en discusiones públicas acerca de asuntos importantes que se relacionan con la comprensión de la ciencia y la tecnología....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Daga Espinoza, Silvia Jhovana, Torres Vilca, Angel Plyneo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2016
Institución:Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Repositorio:UNDAC-Institucional
Lenguaje:español
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:La epistemología pedagógica
El aprendizaje significativo
Educación General (Incluye Capacitación, Pedagogía)
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