Proyecto de intervención “Somos promo, somos amigxs, somos comunidad"

• Autores: Toro Mego, Alejandra Victoria, Sarmiento Roman, Estephany Gloriamaria, Paz Cordova, Jeimy Douglas Worren Noe, Saavedra Chunga, Fernanda Natalia, Vergel Vigo, Pamela Alisson, Martí Saux, Jordi Danfert, Soto Cabezas, Alicia Estefany, Diestra Lopez, Juan Daniel, Silva Mercado, Mikel Ander
• Formato: objeto de conferencia
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Pontificia Universidad Católica del Perú
• Repositorio: PUCP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.pucp.edu.pe:20.500.14657/195405
• Enlace del recurso: https://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/195405
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

El objetivo general de la presente intervención fue identificar y abordar las situaciones de discriminación en dos salones de 3ro de secundaria de una institución educativa privada de San Isidro. Asimismo, como objetivos específicos, se plantearon mejorar la empatía social y el clima en el aula. En cuanto a los beneficiarios directos del proyecto, estos son los alumnos de tercero de secundaria de una institución educativa privada del distrito de San Isidro. Respecto a los beneficiarios indirectos, estos son los docentes y la institución educativa, dado que fomentar un ambiente saludable y respetuoso en el aula genera una serie de beneficios como un mayor involucramiento y desempeño académico. Sobre las consideraciones éticas adoptadas, se brindó un consentimiento informado y un documento con los detalles de la intervención a los padres y madres de familia para que autoricen la participación de los menores. Asimismo, se realizó el asentimiento informado con los y las estudiantes y se contó con un protocolo de atención frente a potenciales casos de movilización. Cabe destacar que en las actividades tanto presenciales como virtuales se mantuvo el anonimato y confidencialidad del caso, siempre priorizando el bienestar e integridad del estudiantado.