Inteligencia emocional y la resolución de problemas en el área de matemática en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de la ciudad de Puno

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La inteligencia emocional es decisiva en el aprendizaje de las matemáticas porque influye directamente en cómo los estudiantes enfrentan los desafíos, gestionan el estrés y se relacionan con el proceso de aprender. El objetivo fue determinar la relación existente entre la inteligencia emocional y la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Canaza Luque, Henry Jhamil
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional del Altiplano
Repositorio:UNAP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unap.edu.pe:20.500.14082/23944
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description La inteligencia emocional es decisiva en el aprendizaje de las matemáticas porque influye directamente en cómo los estudiantes enfrentan los desafíos, gestionan el estrés y se relacionan con el proceso de aprender. El objetivo fue determinar la relación existente entre la inteligencia emocional y la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de la institución educativa San José de la ciudad de Puno. El enfoque es cuantitativo y el diseño es correlacional; la población de estudio estuvo conformada por 50 estudiantes del cual se realizó un censo. Los instrumentos que se utilizaron fueron, el test BarOn para recolectar datos sobre la inteligencia emocional y para la variable resolución de problemas se aplicó el instrumento de la prueba escrita. Los resultados muestran que existe una relación positiva débil (correlación Pearson r= 0,106) entre la inteligencia emocional y la resolución de problemas en el planteo de ecuaciones en el área de matemática Se concluye que la inteligencia emocional contribuye a gestionar las emociones y estas puedan ayudarnos a desenvolvernos mejor en nuestro aprendizaje.
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Los resultados muestran que existe una relación positiva débil (correlación Pearson r= 0,106) entre la inteligencia emocional y la resolución de problemas en el planteo de ecuaciones en el área de matemática Se concluye que la inteligencia emocional contribuye a gestionar las emociones y estas puedan ayudarnos a desenvolvernos mejor en nuestro aprendizaje.application/pdfspaUniversidad Nacional del AltiplanoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esEmociónInteligenciaProblemasResoluciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Inteligencia emocional y la resolución de problemas en el área de matemática en los estudiantes de la Institución Educativa Secundaria San José de la ciudad de Punoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftreponame:UNAP-Institucionalinstname:Universidad Nacional del Altiplanoinstacron:UNAPSUNEDULicenciado en Educación, Especialidad de Matemática, Física, Computación e InformáticaEducación SecundariaUniversidad Nacional del Altiplano. 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