Uso del testo letterario nella classe di Lingua e Cultura: didattizzazione delle novelle di Marcovaldo di Italo Calvino

Descripción del Articulo

Reflexiona sobre el uso del texto literario en la enseñanza de un idioma como lengua extranjera. La tesis presentada está dividida en dos partes, la primera la parte teórica donde se analizan los actores de la educación lingüística: el estudiante, el texto literario y el docente. Luego se analizan l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tolentino Quiñones, Hermis
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2018
Institución:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria
Repositorio:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATI
Lenguaje:italiano
OAI Identifier:oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/1732
Enlace del recurso:http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/1312204
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Enseñanza de una segunda lengua
Lengua italiana
Literatura italiana
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description Reflexiona sobre el uso del texto literario en la enseñanza de un idioma como lengua extranjera. La tesis presentada está dividida en dos partes, la primera la parte teórica donde se analizan los actores de la educación lingüística: el estudiante, el texto literario y el docente. Luego se analizan la relación del texto literario durante la historia de la glotodidáctica, así mismo, se evidencias las ventajas y las problemáticas que podría presentar un texto al momento de su uso como material auténtico. La segunda parte del trabajo es la parte operativa, donde el autor realiza una serie de adaptaciones didácticas de la novela Marcovaldo de Italo Calvino y las experimenta en el Instituto Italiano de Cultura de Lima, apoyándose en la investigación acción. Se concluye sobre la importancia y los beneficios del uso del texto literario.
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spelling Bertelli, CaterinaTolentino Quiñones, Hermis2020-07-30T14:12:54Z2020-07-30T14:12:54Z2018http://renati.sunedu.gob.pe/handle/sunedu/1312204Reflexiona sobre el uso del texto literario en la enseñanza de un idioma como lengua extranjera. La tesis presentada está dividida en dos partes, la primera la parte teórica donde se analizan los actores de la educación lingüística: el estudiante, el texto literario y el docente. Luego se analizan la relación del texto literario durante la historia de la glotodidáctica, así mismo, se evidencias las ventajas y las problemáticas que podría presentar un texto al momento de su uso como material auténtico. La segunda parte del trabajo es la parte operativa, donde el autor realiza una serie de adaptaciones didácticas de la novela Marcovaldo de Italo Calvino y las experimenta en el Instituto Italiano de Cultura de Lima, apoyándose en la investigación acción. Se concluye sobre la importancia y los beneficios del uso del texto literario.La presente tesi è divisa in due parti, quella teorica e quella operativa. La parte teorica è divisa in 4 capitoli. Nel primo, si delineano i concetti sui tre attori dell’educazione linguistica: lo studente, il testo letterario e il docente. Nel secondo capitolo si descrivono il rapporto del testo letterario nella storia della glottodidattica e i diversi approcci. Nel terzo capitolo si cerca di evidenziare quali sono gli aspetti positivi e meno positivi dell’uso del testo letterario e in quale modalità può essere usato. Il quarto capitolo è dedicato al rapporto fra la programmazione e il testo letterario, si descrivono i modelli operativi e le attività e tecniche che si possono usare nel momento della didattizzazione. La seconda parte della tesi, quella operativa, illustra una proposta pedagogica che consiste nell’aver didattizzato alcune novelle di Marcovaldo di Italo Calvino, fornendo così un manuale che vuole essere uno strumento per incentivare, negli studenti, la lettura di testi letterari. Il manuale è indirizzato a studenti che abbiano raggiunto il livello B1 d’accordo al QCER (Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue) ed è stato applicato presso l’Istituto Italiano di Cultura di Lima all’interno dei corsi di lingua durante il mese di aprile e maggio. Il manuale dal nome Laboratorio di lettura di testi letterari è strutturato in 7 unità didattiche le quali possono essere usate in un corso culturale, ma possono anche essere usate singolarmente come supporto didattico all’interno dei corsi di livello medio-avanzato. I risultati, dopo l’applicazione e la sperimentazione del manuale creato, sono stati positivi e motivanti per poter continuare a presentare nuove proposte pedagogiche.Tesisapplication/pdfitaUniversità Ca' Foscari VeneziaITinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.esSuperintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria - SUNEDURegistro Nacional de Trabajos de Investigación - RENATIreponame:Registro Nacional de Trabajos conducentes a Grados y Títulos - RENATIinstname:Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitariainstacron:SUNEDUEnseñanza de una segunda lenguaLengua italianaLiteratura italianaCalvino, Italo, 1923-1985http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.02Uso del testo letterario nella classe di Lingua e Cultura: didattizzazione delle novelle di Marcovaldo di Italo Calvinoinfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversità Ca' Foscari VeneziaHumanidadesMaestríaMagíster de Primer Nivel en Didáctica y Promoción de la Lengua y Cultura Italiana para Extranjeroshttp://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTolentino_Quinones_H.pdfTolentino_Quinones_H.pdfTesisapplication/pdf6368296https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/1732/1/Tolentino_Quinones_H.pdfbeba1517bbdfd394cdbcfbdfb238ee5aMD51Autorizacion.pdfAutorizacion.pdfAutorización del registroapplication/pdf103962https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/1732/2/Autorizacion.pdf8c24e79152628f33a1e8e58d73ef37a0MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/1732/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTTolentino_Quinones_H.pdf.txtTolentino_Quinones_H.pdf.txtExtracted texttext/plain188589https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/1732/4/Tolentino_Quinones_H.pdf.txtafc3152d505a6750abd11973d3eea986MD54Autorizacion.pdf.txtAutorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2793https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/1732/6/Autorizacion.pdf.txtd31ed10549649f71421a2f842a57a5acMD56THUMBNAILTolentino_Quinones_H.pdf.jpgTolentino_Quinones_H.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1447https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/1732/5/Tolentino_Quinones_H.pdf.jpgec7ed52ac93082c4e8d6d72bdc9b164aMD55Autorizacion.pdf.jpgAutorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1635https://renati.sunedu.gob.pe/bitstream/renati/1732/7/Autorizacion.pdf.jpgc2a902f5916af2a0d3bd6c36ed2246b4MD57renati/1732oai:renati.sunedu.gob.pe:renati/17322020-09-22 11:12:13.521Registro Nacional de Trabajos de Investigaciónrenati@sunedu.gob.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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