La danza de carnaval en el Perú y el aporte a las habilidades sociales

• Autor: Zea Lobon, Nilo Alejandro
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Escuela Nacional Superior de Folklore "José María Arguedas"
• Repositorio: ENSFJMA-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.escuelafolklore.edu.pe:ensfjma/82
• Enlace del recurso: http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/82
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: folklore; danza folklorica; trabajo colectivo; trabajo con jovenes; folklor en el Perú; educacion

Una de las grandes preocupaciones en el proceso de formación educativa de los jóvenes en nuestras escuelas, está estrechamente relacionado a los estándares de aprendizaje de los estudiantes egresados de la educación básica. En ello se plantea un conjunto de capacidades y desempeños que deben haber logrado para enfrentarse a situaciones problemáticas de la realidad y puedan tomar decisiones correctas, tener la capacidad para solucionar problemas o resolver conflictos, asumir liderazgo, entre otras, donde ponga en práctica una serie de habilidades sociales, que, desde la escuela se deberían desarrollar y fortalecer. Ante esta preocupación, nuestro objetivo es dar a conocer una nueva alternativa de solución a esta problemática, donde la práctica de la danza folklórica, contribuye al desarrollo de capacidades y habilidades sociales que puedan conducirlos a ser mejores ciudadanos y mejores seres humanos. Por otro lado, dar a conocer como la danza, a través de sus características impulsa el trabajo colectivo o el contenido que expresa en las formas o modalidades, ayudan a los participantes a desarrollar o fortalecer sus habilidades.