Territorio Sagrado y la Escuela: Los Valores de la Costumbre Andina del Linderaje en la Escuela Primaria

Descripción del Articulo

La presente investigación surge por el interés de reflexionar sobre los valores de la costumbre andina del linderaje y su importancia para la escuela primaria. La investigación revisa información e indaga algunos temas específicos como la EIB en el Perú, sus progresos y dificultades, así como la for...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Jaimes Cusihuaman, Margot, Medina Gomez, Rosa Magalli
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis
Repositorio:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/85
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación Intercultural Bilingüe
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Saberes Ancestrales
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description La presente investigación surge por el interés de reflexionar sobre los valores de la costumbre andina del linderaje y su importancia para la escuela primaria. La investigación revisa información e indaga algunos temas específicos como la EIB en el Perú, sus progresos y dificultades, así como la forma en que busca vincularse con los saberes ancestrales de las comunidades. De igual manera investigar los conceptos de territorio y de territorio sagrado, la significación que tienen para la identidad de las comunidades andinas y para la educación. Finalmente explora con más detalle la práctica cultural del linderaje, revisando la bibliografía sobre esta costumbre, y describiendo e identificando los valores culturales que proyecta para la formación de los estudiantes en las comunidades. Este trabajo puede ayudar a otros docentes a conocer otras formas de aprender, a convivir y a reconocer valores en las prácticas culturales andinas.
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Este trabajo puede ayudar a otros docentes a conocer otras formas de aprender, a convivir y a reconocer valores en las prácticas culturales andinas.Abstract This research the present investigation arises from the interest of reflecting on the values of the Andean custom of the boundary and its importance for the primary school. The research reviews information and investigates some specific topics such as the EIB in Peru, the way in which it incorporates ancestral knowledge and the concepts that it develops about the sacred territory. This work is focused on reviewing what exists about lineage as a cultural practice that can contribute to education. We believe that this work can help other teachers to know other ways of learning, living together and recognizing values in Andean cultural practices. Keywords: EIB, sacred territory, boundaries, values, ancestral knowledge.Pisiy rimayllapi willasayki Kay kuskiytaqa paqarichimuyku llaqtanchispa kausayninta ch´ilancharinapaqmi, chaymantapas yachaywasinchiskunapi rimarqunankupaq.Kay kuskiy paqarichinaykupaqpa imaymana qhilqakunatan ñawincharayku imaynatan "Educación Intercultural” nisqata astawan qimirinapaq.Kay qhilqakuna ñawinchasqaykupi masqharirayku imaynatan llaqtanchiskuna ukhupi linderaje kausayninchista ruwanku chayta, imaynatataqmi kay yachaykuna wawakunaq yachayninta kallpacharinqa. Kay llankaywanqa munayku huk yachachiqkunaq llankayninta yanapayta, paykunapas llaqtanchispa kausayninta qhawarispa wawakunaman yachachinankupaq. Chanin rimaykuna: Iskay yachay, Wilka pacha, linderaje, Llaqtaq kawsaynin, Ñawpa yachay.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Educación Intercultural Bilingüeterritorio sagradoSaberes Ancestraleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Territorio Sagrado y la Escuela: Los Valores de la Costumbre Andina del Linderaje en la Escuela Primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0007-7814-2761000201343https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller112096Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaGuevara Zambrano, Carlos AndrésSantisteban Matto, Ruth DinaQuispe Quispe, Luz Teresa7345137673479653Bachiller en Educación Primaria Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural BilingüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisTEXTTI Jaimes Margot - Medina Rosa.pdf.txtTI Jaimes Margot - Medina Rosa.pdf.txtExtracted texttext/plain57339http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/85/3/TI%20Jaimes%20Margot%20-%20Medina%20Rosa.pdf.txt09659d568400292edddcdca70c6ae88bMD53THUMBNAILTI Jaimes Margot - Medina Rosa.pdf.jpgTI Jaimes Margot - Medina Rosa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6165http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/85/4/TI%20Jaimes%20Margot%20-%20Medina%20Rosa.pdf.jpg85f37a59a142c745b3e18d8b1b38b8f8MD54ORIGINALTI Jaimes Margot - Medina Rosa.pdfTI Jaimes Margot - Medina Rosa.pdfTrabajo de investigación para optar al grado de bachiller en Educaciónapplication/pdf2315609http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/85/1/TI%20Jaimes%20Margot%20-%20Medina%20Rosa.pdf78d6f7fc27436d4838766532da85eb6aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/85/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52PUK/85oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/852025-06-02 03:01:42.618Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.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