Reconociendo las Emociones Mediante la Metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos
Descripción del Articulo
En este trabajo de investigación se plantea el uso del (ABP) Aprendizaje Basado en Proyectos como metodología para el desarrollo de competencias emocionales basándose en las cuatro emociones básicas: la alegría, la tristeza, el miedo, y el enfado. Es importante desarrollar habilidades emocionales pa...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis |
| Repositorio: | EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/161 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/161 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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En este trabajo de investigación se plantea el uso del (ABP) Aprendizaje Basado en Proyectos como metodología para el desarrollo de competencias emocionales basándose en las cuatro emociones básicas: la alegría, la tristeza, el miedo, y el enfado. Es importante desarrollar habilidades emocionales para fomentar en el niño y la niña la construcción de su confianza, que se conozcan a sí mismos e identifiquen lo que sienten para que puedan regular sus emociones y aprendan a comunicarse de forma asertiva, y como consecuencia, puedan convivir de forma armoniosa con su entorno más cercano y en el aula. Así mismo, incluir metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene como propósito de que los niños y las niñas desarrollen de manera progresiva su autonomía, vivan una experiencia significativa, desarrollen una genuina necesidad por aprender y aprendan a investigar respondiendo a una pregunta real de investigación desde edades tempranas con el acompañamiento y guía del docente del aula, quien se muestra atento, brinda un espacio de confianza y realiza una retroalimentación constante con el fin de lograr los objetivos de aprendizajes propuestos. Se concluye que es esencial brindar un espacio en el aula en el que se desarrollen las competencias emocionales en los niños y las niñas porque se trata de un aprendizaje para la vida que les permitirá convivir en comunidad y en un entorno de paz con ellos mismos y con los otros. |
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Así mismo, incluir metodologías activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje tiene como propósito de que los niños y las niñas desarrollen de manera progresiva su autonomía, vivan una experiencia significativa, desarrollen una genuina necesidad por aprender y aprendan a investigar respondiendo a una pregunta real de investigación desde edades tempranas con el acompañamiento y guía del docente del aula, quien se muestra atento, brinda un espacio de confianza y realiza una retroalimentación constante con el fin de lograr los objetivos de aprendizajes propuestos. Se concluye que es esencial brindar un espacio en el aula en el que se desarrollen las competencias emocionales en los niños y las niñas porque se trata de un aprendizaje para la vida que les permitirá convivir en comunidad y en un entorno de paz con ellos mismos y con los otros.Abstract This research paper discusses the use of (ABP) Project Based Learning as a methodology for developing emotional competences based on the four basic emotions: joy, sadness, fear, and anger. The importance of developing emotional skills is to foster in the child and the girl the construction of their confidence, knowing themselves and identifying what they feel to regulate their emotions and learn to communicate them in an assertive way and as a result, to coexist in harmony with their closest environment and in the classroom. Similarly, the purpose of including active methodologies in the teaching-learning process is for children to progressively develop their autonomy, live a meaningful experience, develop a genuine need to learn and learn to research by answering a real research question from an early age with the accompaniment and guidance of the classroom teacher who is attentive and provides a space of confidence and carries out a constant feedback in order to the proposed learning goals. It is concluded that it is essential to provide a space in the classroom in which emotional competences are developed in boys and girls because it is a lifelong learning that will enable them to coexist in community and in a peaceful environment with themselves and with others. Keywords: emotions, active methodologies, project-based learning methodology, learning, methodological strategies.Pisiy rimayllapi willasayki Kay t’aqwiy llankaypin tupukushan chani yachay proyectos nisqapi chhapichasqa, yachay hap’iypi atipanakuy, competencias emocionales nisqakunaq ñawpaqman puririnanpaq ñan, aswantaqa: Kusikuy, khuyaychakuy, manchakuy, phiñakuypi chay tawantin kawsaykunapi. Kay kawsaykuna paskariyqa, warmi, qhaei wawakunapi, pay kikin yachayninpi, ruwayninpi iñinanpaqmi, chaywan pay kikin riqsikuspan yachakuspan hieq’i masinkunawan munayta rimanakunqa, apanakunqa, yachanqataq ima pachapi, imanispa, imanynata pita, Mayta niytapas. Chayqa wasi-ayllunwan, hirq’imas inkunawan, ayllu masinkunawan, hinallataq yachaywasipi yachaq masinkunawanpas sumaq kawsananpaq. Chhaynallataq, yachachinakuypi metodologías activas nisqakuna yapay umachakuyqa warmi, qhari wawakunaq pisi, pisimanta payllamantaña imapas rurananpaq, yachananpaq akllakuspa aripay llalliy atinanpaq ima. Chayqa wiñaypaq yachay hap’isqan, kanqa, yachayman rinqa, chaymanta huch’uy runa kayninmanta pacha, yachachiqninpa aysarisqan, q’imiriyusqan tapukuyman kutichispa t’aqwiriyta yachananqa. Yachaywasiqa kanan yachaqkunaq chaypi kay nunanan, yachachiqpas yachaqkunaq yachay hap’isqankuta qhawarispan yachaytaqa mat’ipan, chhaynapi paypa yachachiyninpi tupukusqa hunt’akunanpaq. Tukuykun, ancha allimi yachawasi ukhupi huq ch’ulpa utaq k’uchu kanan chay emociones nisqakuna warmiqhari wawakunaq kawsay yacharinankupaq, chay yachayqa kay pachapi munanakuywan wayllunakuywan hirq’i masinkuwan, ayllu masinkuwan ima kawsanankupaq allimpuni. Chanin rimaykuna: emociones, metodologías activas, yachay hap’iykuna proyectos nisqakunapi chhapichasqa, yachaykuna, estrategias metodológicas nisqakuna ima.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Metodologías activasMetodología aprendizaje basado en proyectosEstrategias metodológicashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Reconociendo las Emociones Mediante la Metodología del Aprendizaje Basado en Proyectosinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0009-0004-3174-841423863202https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional111016Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaSuárez Sánchez, RichardMar Salgado, Lourdes Cecilia23944629Licenciado en Educación InicialEducación InicialEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisORIGINALTESIS Condori Alfaro Maria Angelica.pdfTESIS Condori Alfaro Maria Angelica.pdfTesis para optar el título profesional de Licenciado en Educación Inicialapplication/pdf4226622http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/161/1/TESIS%20Condori%20Alfaro%20Maria%20Angelica.pdfc78d20ccb1a59143a83fe359c3297dd3MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/161/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTESIS Condori Alfaro Maria Angelica.pdf.txtTESIS Condori Alfaro Maria Angelica.pdf.txtExtracted texttext/plain174074http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/161/3/TESIS%20Condori%20Alfaro%20Maria%20Angelica.pdf.txta3bf0fdb8721c5df70eaa5370cd98e76MD53THUMBNAILTESIS Condori Alfaro Maria Angelica.pdf.jpgTESIS Condori Alfaro Maria Angelica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5072http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/161/4/TESIS%20Condori%20Alfaro%20Maria%20Angelica.pdf.jpg9f96882d934318667f88b3d01f185d87MD54PUK/161oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/1612025-06-03 03:00:44.622Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.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 |
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