Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua
Descripción del Articulo
Nuestro país tiene una diversidad lingüística y cultural, riquezas que están en peligro, problema que hoy en día se encuentra en las comunidades andino amazónicas. La globalización y los medios de comunicación llevan a los estudiantes a perder su identidad cultural, un asunto que se visibiliza en la...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis |
| Repositorio: | EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/208 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/208 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Identidad cultural Educación Intercultural Bilingüe Estrategias de aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
EESPPUKLLA_04f2a8f028479822fe22105c81aebaf8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/208 |
| network_acronym_str |
EESPPUKLLA |
| network_name_str |
EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional |
| repository_id_str |
|
| dc.title.es_PE.fl_str_mv |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua |
| title |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua |
| spellingShingle |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua Chaucca Huallpa, Celia Identidad cultural Educación Intercultural Bilingüe Estrategias de aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua |
| title_full |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua |
| title_fullStr |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua |
| title_full_unstemmed |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua |
| title_sort |
Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechua |
| author |
Chaucca Huallpa, Celia |
| author_facet |
Chaucca Huallpa, Celia Cuba Carbajal, Evelyn Mirelia Pomacajia Mollo Melany Hajayda |
| author_role |
author |
| author2 |
Cuba Carbajal, Evelyn Mirelia Pomacajia Mollo Melany Hajayda |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.advisor.fl_str_mv |
Quispe Quispe, Sonia |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Chaucca Huallpa, Celia Cuba Carbajal, Evelyn Mirelia Pomacajia Mollo Melany Hajayda |
| dc.subject.es_PE.fl_str_mv |
Identidad cultural Educación Intercultural Bilingüe Estrategias de aprendizaje |
| topic |
Identidad cultural Educación Intercultural Bilingüe Estrategias de aprendizaje https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
Nuestro país tiene una diversidad lingüística y cultural, riquezas que están en peligro, problema que hoy en día se encuentra en las comunidades andino amazónicas. La globalización y los medios de comunicación llevan a los estudiantes a perder su identidad cultural, un asunto que se visibiliza en las instituciones educativas de las zonas rurales y urbanas, asimismo para el ministerio de educación a través de DIGEIBIRA es una dificultad que no cuenta con docentes de formación EIB y que desconocen de estrategias metodológicas para este propósito. Por ello, la investigación canciones en quechua como estrategia de aprendizaje busca revitalizar y vitalizar la lengua materna, enriqueciendo la gramática, vocabulario e impulsando la valoración de su cultura e identidad lingüística, manteniendo las prácticas culturales de su comunidad. Las canciones quechuas tienen una fuerte conexión en la mente y el espíritu de las personas, mediante estas se expresan distintas vivencias. Por esta razón, nuestro trabajo será de gran utilidad para los docentes EIB, impulsarlos a que busquen estrategias para revitalizar y cuyo propósito será fomentar la identidad cultural de sus estudiantes, generando con éxito un aprendizaje significativo. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-06-11T23:07:15Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-06-11T23:07:15Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2025-06-13 |
| dc.type.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
bachelorThesis |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/208 |
| url |
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/208 |
| dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_PE.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.format.es_PE.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_PE.fl_str_mv |
Asociación Pukllasunchis |
| dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional instname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis instacron:EESPPUKLLASUNCHIS |
| instname_str |
Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchis |
| instacron_str |
EESPPUKLLASUNCHIS |
| institution |
EESPPUKLLASUNCHIS |
| reponame_str |
EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional |
| collection |
EESPPUKLLASUNCHIS - Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/1/TI%20Chaucca%20Celia%20-%20Cuba%20Evelyn%20-%20Pomacajia%20Menaly.pdf http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/2/license.txt http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/3/TI%20Chaucca%20Celia%20-%20Cuba%20Evelyn%20-%20Pomacajia%20Menaly.pdf.txt http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/4/TI%20Chaucca%20Celia%20-%20Cuba%20Evelyn%20-%20Pomacajia%20Menaly.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
ff71eaefa4f464538732cb4a8478f7b8 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 56fc0046a8cc5b114fa525ca41a6b3b4 13bc85b9d378e0299da1c86b5d18ba7c |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio EESP Pukllasunchis |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pukllasunchis.org |
| _version_ |
1836107038051008512 |
| spelling |
Quispe Quispe, SoniaChaucca Huallpa, CeliaCuba Carbajal, Evelyn MireliaPomacajia Mollo Melany Hajayda2025-06-11T23:07:15Z2025-06-11T23:07:15Z2025-06-13http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/handle/PUK/208Nuestro país tiene una diversidad lingüística y cultural, riquezas que están en peligro, problema que hoy en día se encuentra en las comunidades andino amazónicas. La globalización y los medios de comunicación llevan a los estudiantes a perder su identidad cultural, un asunto que se visibiliza en las instituciones educativas de las zonas rurales y urbanas, asimismo para el ministerio de educación a través de DIGEIBIRA es una dificultad que no cuenta con docentes de formación EIB y que desconocen de estrategias metodológicas para este propósito. Por ello, la investigación canciones en quechua como estrategia de aprendizaje busca revitalizar y vitalizar la lengua materna, enriqueciendo la gramática, vocabulario e impulsando la valoración de su cultura e identidad lingüística, manteniendo las prácticas culturales de su comunidad. Las canciones quechuas tienen una fuerte conexión en la mente y el espíritu de las personas, mediante estas se expresan distintas vivencias. Por esta razón, nuestro trabajo será de gran utilidad para los docentes EIB, impulsarlos a que busquen estrategias para revitalizar y cuyo propósito será fomentar la identidad cultural de sus estudiantes, generando con éxito un aprendizaje significativo.Abstract Our country has linguistic and cultural diversity, riches that are in danger, a problem that is found today in the Andean-Amazonian communities. Globalization and the media lead students to lose their cultural identity, an issue that is visible in educational institutions in rural and urban areas, also for the Ministry of Education through DIGEIBIRA it is a difficulty that does not have EIB training teachers and who are unaware of methodological strategies for EIB schools. For this reason, researching quechua songs as a learning strategy seeks to revitalize and vitalize the mother tongue, enriching the grammar, vocabulary, and promoting the appreciation of their culture and linguistic identity, maintaining the cultural practices of their community. Quechua songs have a strong connection in the mind and spirit of people, through which different experiences are expressed. For this reason, our work will be very useful for Eib teachers, encouraging them to look for strategies to revitalize and whose purpose will be to promote the cultural identity of their students, successfully generating meaningful learning. Keywords: Cultural identity, revitalization, songs in quechua, learning strategies, Bilingue intercultural education.Pisiy rimayllapi willasayki Suyunchikqa ancha qhapaq kayniyuq lliw kawsayninpi hinallataq rimayninkunapi, kunan p’unchaykuna kachkan sasachaykuna anti ayllunchikkunapi educación t’aqapi. Globalización nisqawan, medios de comunicación yaqa llapan waynakunan kaqllataq yachaqkunapas ayllu kawsayninkuta usuchipuchkanku, sasachaykunan aswantaraq wiñayuchkan ayllupi hinallataq llaqta ukhupi yachaqkunawan chaymi ancha sasachay kachkan, riqsisqataq revitalización hinallataq fortalecimiento yachaywasikunapi, manan qatipaykuna kanchu DIGEIBIRA nisqamanta. Chayraykun k’uskiyqa takikunata takichispa aswanta estrategia de aprendizaje nisqata kallpachanqa imachus revitalizar hinallataq vitalizar mama siminchikkunata, aswanta qhillqayninkupi, rimayninkupi kallpachanapaq, chaywantaq paykunapas kawsayninkuta rimayninkuta munakunankupaq, imachus Educación Bilingüe kaqkunata llank’aspa. Qichwa simipi takikunaqa ancha saphinchasqan sapanka runapi chaypas kallpachan rimayninkuta kaqllataq kawsayninkuta, chay takikunaq sunquntan riqsichikun runakunaq kawsayninku, imaraykuchus chaypi tarikun ancha ñit’isqa rimayninkumanta hinallataq kawsayninkumanta chaypa ukhuntaya Paykuna kawsayninkuta riqsichinku, llank’ayqa allinta kallpachanqa yachachiqkunata hinallataq EIB yachaywasi umalliqkunata mayqinkunachus maskhanku yachayninkupaq nisqata ñawpaqman aparinankupaq. Chanin rimaykuna: Identidad cultural, revitalización, educación intercultural bilingüe, quechuapi takikuna, estrategias de aprendizaje.application/pdfspaAsociación PukllasunchisPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Identidad culturalEducación Intercultural BilingüeEstrategias de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Las canciones quechuas como estrategia de aprendizaje para revitalizar la lengua quechuainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionreponame:EESPPUKLLASUNCHIS - Institucionalinstname:Escuela de Educacion Superior Pedagogica Privada Pukllasunchisinstacron:EESPPUKLLASUNCHISSUNEDUhttps://orcid.org/0009- 0001-8857-716725308157https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller112096Eguiluz Duffy, Cecilia MaríaGuevara Zambrano, Carlos AndrésConde Marquina, Antonieta732312497024374873862029Bachiller en Educación Primaria Intercultural BilingüeEducación Primaria Intercultural BilingüeEscuela de Educación Superior Pedagógica Privada PukllasunchisORIGINALTI Chaucca Celia - Cuba Evelyn - Pomacajia Menaly.pdfTI Chaucca Celia - Cuba Evelyn - Pomacajia Menaly.pdfTrabajo de Investigación para optar el grado de Bachiller en Educaciónapplication/pdf1467890http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/1/TI%20Chaucca%20Celia%20-%20Cuba%20Evelyn%20-%20Pomacajia%20Menaly.pdfff71eaefa4f464538732cb4a8478f7b8MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTTI Chaucca Celia - Cuba Evelyn - Pomacajia Menaly.pdf.txtTI Chaucca Celia - Cuba Evelyn - Pomacajia Menaly.pdf.txtExtracted texttext/plain52516http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/3/TI%20Chaucca%20Celia%20-%20Cuba%20Evelyn%20-%20Pomacajia%20Menaly.pdf.txt56fc0046a8cc5b114fa525ca41a6b3b4MD53THUMBNAILTI Chaucca Celia - Cuba Evelyn - Pomacajia Menaly.pdf.jpgTI Chaucca Celia - Cuba Evelyn - Pomacajia Menaly.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6763http://repositorio.pukllasunchis.org/xmlui/bitstream/PUK/208/4/TI%20Chaucca%20Celia%20-%20Cuba%20Evelyn%20-%20Pomacajia%20Menaly.pdf.jpg13bc85b9d378e0299da1c86b5d18ba7cMD54PUK/208oai:repositorio.pukllasunchis.org:PUK/2082025-06-12 03:01:24.023Repositorio EESP Pukllasunchisrepositorio@pukllasunchis.orgTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |
| score |
13.9061165 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
