La presente investigación tuvo como finalidad determinar la influencia de la mediación escolar, el trabajo colegiado y el clima organizacional en la gestión educativa de una red de colegios del distrito de Rímac en Lima. La investigación se alinea con el ODS Nº 4: Educación de calidad. Fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, transversal y correlacional causal. Una población de 237 docentes, y la muestra final de 126 docentes seleccionados por muestreo aleatorio simple y afijación proporcional. Se utilizaron cuatro cuestionarios, los mismos que fueron validados por expertos y también se evalúo su confiabilidad con el Omega de Mc Donald obteniéndose los valores: ME (Ω = 0,984), TC (Ω = 0,971), CO (Ω = 0,979) y GE (Ω = 0,851), asimismo, se analizaron los datos obtenidos mediante técnicas estadísticas, como el modelo de ecuaciones estructurales, ...

La investigación realizada se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 6, enfocado en promover la justicia, fortalecer las instituciones y fomentar el bienestar sostenible. El estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el control simultáneo y la gestión administrativa en una municipalidad distrital de Andahuaylas durante el año 2024. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y de tipo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 70 trabajadores, a quienes se les aplicaron cuestionarios. Los resultados revelaron que el 68.6% (48) de los trabajadores perciben el control simultáneo como regular, mientras que el 54.3% (38) tiene la misma percepción sobre la gestión administrativa. Concluyentemente se determinó una correlación positiva moderada además de significativa entre ambas variables (sig.=...

The integration of artificial intelligence models into academic settings has experienced remarkable growth in recent years. Given that researchers’ interactions with and perceptions of these technologies can substantially influence academic procedures and outputs, identifying the key determinants of their incorporation into university environments is crucial. This investigation pursued two main objectives: first, to identify the variables that condition the implementation of AI models in research activities, and second, to analyze how perceived ethical considerations and academic integrity influence their adoption. The empirical study was conducted through a digital survey administered to 302 academic researchers from Peruvian public and private universities. The analytical methodology employed structural equation modeling and confirmatory factor analysis, grounded in an expanded versi...