La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre “las TIC´S y su relación con el rendimiento escolar de los alumnos de 5o grado de educación secundaria de la I. E.P. N° 2002 Virgen María del Rosario.SMP.Lima- 2010. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 172 alumnos del 5° grado del nivel secundaria y la muestra fue censal resultando 172 alumnos. Se usaron dos técnicas de recopilación de datos: una encuesta, que hizo uso como instrumento un cuestionario, para obtener información respecto al uso de las TIC´S en los alumnos; y la técnica análisis documentario, para recopilar datos sobre el rendimiento escolar de los alumnos de 5° grado del nivel secundaria del 2009. Los instrumentos de recole...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre “las TIC´S y su relación con el rendimiento escolar de los alumnos de 5o grado de educación secundaria de la I. E.P. N° 2002 Virgen María del Rosario.SMP.Lima- 2010. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 172 alumnos del 5° grado del nivel secundaria y la muestra fue censal resultando 172 alumnos. Se usaron dos técnicas de recopilación de datos: una encuesta, que hizo uso como instrumento un cuestionario, para obtener información respecto al uso de las TIC´S en los alumnos; y la técnica análisis documentario, para recopilar datos sobre el rendimiento escolar de los alumnos de 5° grado del nivel secundaria del 2009. Los instrumentos de recole...

La investigación realizada se alineó con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 6, enfocado en promover la justicia, fortalecer las instituciones y fomentar el bienestar sostenible. El estudio tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el control simultáneo y la gestión administrativa en una municipalidad distrital de Andahuaylas durante el año 2024. Para ello, se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, transversal y de tipo correlacional. La muestra estuvo compuesta por 70 trabajadores, a quienes se les aplicaron cuestionarios. Los resultados revelaron que el 68.6% (48) de los trabajadores perciben el control simultáneo como regular, mientras que el 54.3% (38) tiene la misma percepción sobre la gestión administrativa. Concluyentemente se determinó una correlación positiva moderada además de significativa entre ambas variables (sig.=...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación existente entre El trabajo colaborativo y su relación con las relaciones humanas de los docentes del nivel secundaria de la red educativa N° 07 de la UGEL 02 – Rímac, 2013. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por 260 docentes del nivel secundaria de la red educativa N° 07 de la UGEL 02 – Rímac, 2013 y la muestra fue censal resultando 260 docentes. Se usaron una técnica de recopilación de datos: dos encuestas, que hizo uso como instrumento dos cuestionarios, para obtener información respecto al Trabajo colaborativo y las relaciones humanas en los docentes;. Los instrumentos de recolección de datos fueron validados por medio del juicio de expertos con un resulta...

Este estudio analizó la influencia de factores contextuales y familiares en las actitudes hacia la inclusión de estudiantes con discapacidad en las clases de educación física en escuelas públicas de Lima, Perú. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo-correlacional y transversal con 400 estudiantes de secundaria (200 niños y 200 niñas, de 12 a 18 años), seleccionados mediante muestreo probabilístico estratificado. Se aplicó un cuestionario validado (CAIPE-R) y los datos se procesaron con el programa SPSS v.26, empleando análisis descriptivo e inferencial (Chi-cuadrado, prueba t de Student y ANOVA). Los resultados mostraron que el 97,7% comprende el concepto de discapacidad y el 89,5% reportó que en sus hogares se promueve la empatía hacia las personas con discapacidad; sin embargo, solo el 31,3% afirmó que su escuela cuenta con infraestructura accesible. Las estudi...