El cambio climático se ha convertido en uno de los problemas cotidianos que afecta considerablemente a poblaciones del sector urbano y rural de las ciudades del Perú. Esto se manifiesta a nivel de eventos climáticos extremos, entre los que podemos mencionar a los cambios repentinos de temperatura, ”friajes", olas de calor intenso, temperaturas extremas, etc. Según datos del SENAMHI, los cambios de temperatura tienen efectos directos en la proliferación de enfermedades estomacales y respiratorias, así como perdidas de cosecha, aumento de pestes en animales. Incluso la temperatura de las habitaciones de los hogares influye en pacientes con enfermedades crónicas (hipertensión, entre otros). Parte central de esta problemática es que la población escasamente registra, controla y toma precauciones ante estos eventos, tampoco toma precauciones o medidas ante estos cambio de temperat...

Entre los factores que actualmente afectan desfavorablemente la educación rural quechuahablante en Ayacucho, lo constituye los escasos materiales o instrumentos de enseñanza aprendizaje adaptados a lenguas maternas andinas (muchas veces causados por limitaciones logísticas) e insuficiente cantidad de docentes (presencia intermitente de estos), en ambos casos se afectan directamente los indicadores de calidad educativa, y a la vez contribuyen con el debilitamiento de la identidad cultural de las poblaciones rurales. El presente proyecto se desarrolló una Aplicación Móvil en la lengua quechua orientado a la educación de la Matemática y de Lenguaje para niños de primer grado de primaria de los colegios quechuahablantes de Ayacucho. Para un primer piloto definimos como punto de trabajo el distrito de Chuschi, con el propósito de empezar a impulsar y mejorar los bajos niveles educat...

The University of Ayacucho Federico Froebel (UDAFF) is promoting a research project that seeks to improve the teaching and learning of language and mathematics for children in early education in the Quechua-speaking population of Ayacucho, through the use of mobile technologies (cell phones and tablets). Among the expected results of this project is that children in early education will have digital educational tools (from cell phones and tablets) with content adapted to the reality of Ayacucho, and that favor the learning of language and mathematics in the mother tongue of their parents (Quechua speakers), being accessible from any Quechua-speaking community. This will also serve to reduce the weakening of the Quechua mother tongue, as well as the cultural identity of the populations of the Andean peoples.

This paper presents an experience related to the design, development and validation of the Wawa mobile application to be used as an educational tool for learning the Kichwa language for the communities of the Napo River in Loreto, Peru. For the validation we have resorted to the comparison of two learning methodologies, the traditional one and the experimental one in which the use of the mobile application is given. The results of the tests with school-age students have shown a superior effectiveness with the use of the application, compared to the traditional teaching method.