The objective of contrasting the image of the urban landscape and its photographic representation in the cities of Huancayo and Jauja from 1838 to 2018 was achieved, the applied research method was documentary and graphic with a comparative and retrospective design, it had two parts, the first qualitatively assessed the image of the urban landscape of the year 1838 confirming its attributes as an image and the narratives of the urban landscape of the cities under study. In the second, the photographic captures were made, for which the technical characteristics of the perspective of the image of the urban landscape of the year 1838, which guided the photographic captures in 2018, were structured. The technique of digital reconstruction of the image of the urban landscape of 1838 and its photographic representation of 2018, was achieved in several sequences of retrospective reconstruction ...

The perspective of Peruvian university educational model based on competencies leads to new educational procedures and their evaluation. The architectural professional career in its process of adaptation requires implementing these procedures. The evaluation of the performance process of architecture students, especially in design workshops, has the rubric as a qualitative instrument used to describe their performance. The analytical rubric to evaluate the architectural project competencies in the design workshop was the objective achieved. Due to its descriptive scope it was a qualitative research, testing the rubric through the valuation method. The rubric was applied in the project issues, the architectural research, the architectural program and the representation of the final project, of the Design Workshop 10 in 2017-2 semester of the Public University of the Center of Peru. The re...

Resumen

The objective of contrasting the image of the urban landscape and its photographic representation in the cities of Huancayo and Jauja from 1838 to 2018 was achieved, the applied research method was documentary and graphic with a comparative and retrospective design, it had two parts, the first qualitatively assessed the image of the urban landscape of the year 1838 confirming its attributes as an image and the narratives of the urban landscape of the cities under study. In the second, the photographic captures were made, for which the technical characteristics of the perspective of the image of the urban landscape of the year 1838, which guided the photographic captures in 2018, were structured. The technique of digital reconstruction of the image of the urban landscape of 1838 and its photographic representation of 2018, was achieved in several sequences of retrospective reconstruction ...

The perspective of Peruvian university educational model based on competencies leads to new educational procedures and their evaluation. The architectural professional career in its process of adaptation requires implementing these procedures. The evaluation of the performance process of architecture students, especially in design workshops, has the rubric as a qualitative instrument used to describe their performance. The analytical rubric to evaluate the architectural project competencies in the design workshop was the objective achieved. Due to its descriptive scope it was a qualitative research, testing the rubric through the valuation method. The rubric was applied in the project issues, the architectural research, the architectural program and the representation of the final project, of the Design Workshop 10 in 2017-2 semester of the Public University of the Center of Peru. The re...

The objective of contrasting the image of the urban landscape and its photographic representation in the cities of Huancayo and Jauja from 1838 to 2018 was achieved, the applied research method was documentary and graphic with a comparative and retrospective design, it had two parts, the first qualitatively assessed the image of the urban landscape of the year 1838 confirming its attributes as an image and the narratives of the urban landscape of the cities under study. In the second, the photographic captures were made, for which the technical characteristics of the perspective of the image of the urban landscape of the year 1838, which guided the photographic captures in 2018, were structured. The technique of digital reconstruction of the image of the urban landscape of 1838 and its photographic representation of 2018, was achieved in several sequences of retrospective reconstruction ...

The perspective of Peruvian university educational model based on competencies leads to new educational procedures and their evaluation. The architectural professional career in its process of adaptation requires implementing these procedures. The evaluation of the performance process of architecture students, especially in design workshops, has the rubric as a qualitative instrument used to describe their performance. The analytical rubric to evaluate the architectural project competencies in the design workshop was the objective achieved. Due to its descriptive scope it was a qualitative research, testing the rubric through the valuation method. The rubric was applied in the project issues, the architectural research, the architectural program and the representation of the final project, of the Design Workshop 10 in 2017-2 semester of the Public University of the Center of Peru. The re...

En la arquitectura el espacio y el tiempo están fusionados de manera inseparable en la obra arquitectónica. Es entendida a través de la experiencia, pues el espacio-tiempo está relacionado con el hábitat humano por el uso del espacio, forma, función y técnica. El presente estudio tuvo por objetivo describir e interpretar la narrativa del espacio-tiempo en la arquitectura peruana contemporánea. El resultado evidencia que la aplicación del concepto espacio-tiempo en la literatura de la arquitectura peruana es incipiente, orgánica y espontánea, con una cultura coyuntural por parte de los diseñadores que no procede de un manejo teórico y una reflexión lógica. Se concluye que la aplicación del concepto espacio-tiempo en la arquitectura peruana contemporánea está limitada frente a las soluciones arquitecturales actuales del sistema universal que conllevan teorías de vanguard...

El Taller de proyecto Arquitectónico 1 B (TPA 1), evidencia ese giro del diseño curricular. Organizado como proceso que unifica investigación y proyecto (investigación-acción) y orientado por una pedagogía centrada en el estudiante, este primer curso introductorio al eje estructurador de la formación del arquitecto ha estado condicionado por la formación propedéutica, las potencialidades, limitaciones, imaginarios y la cultura académica de los estudiantes del tercer ciclo de la Escuela de Arquitectura de la UNCP. Las limitaciones comunica��vas, la generación de extrapolaciones, la capacidad de pensar, hacer abstracción y efectuar saltos interlingüísticos demandados en el Taller, seguramente fueron para ellos actividades casi todas inéditas. Más aun teniendo en cuenta de ser la primera experiencia desarrollada a través del uso de entornos virtuales. Los tres temas de ...

El estudio logró el objetivo de evaluar cómo se cumplió las funciones de la facultad en la formación del Arquitecto en la Universidad Nacional del Centro del Perú, con sus componentes específicos, enseñanza – aprendizaje, investigación y extensión cultural y proyección social. Se aplicó el método de investigación documental a través de una lista de fuentes de verificación de estándares, y se complementó con encuestas aplicadas a administrativos, docentes, estudiantes, egresados y grupos de interés a un tamaño de muestra al 95% de confianza, obteniendo como resultado general un promedio ponderado de 3.10 dentro del intervalo de 0 a 5, para la ponderación del CONEAU si cumple, para la ponderación del método alternativo del CNA de Colombia cumple aceptable, con ello la hipótesis general de la investigación queda rechazada al afirmar que cumple con insatisfacción c...

El estudio tiene por objetivo determinar los niveles de vulnerabilidad ambiental en el Valle del Mantaro por las actividades urbanas de las ciudades mayores de 10 000 habitantes, ciudades capitales de provincia de Jauja, Concepción, Chupaca y Huancayo. Se integra la información gráfica y descriptiva de las características ambientales del valle del Mantaro y de las cuatro ciudades en estudio, aplicando los niveles y categorías de vulnerabilidad ambiental y las características de medición a través del grado de exposición, protección, reacción inmediata, recuperación básica, y reconstrucción de los elementos ambientales, suelo, agua, aire, biodiversidad y paisaje. Se aplicó el método gráfico de la cartografía ambiental, considerando que el componente básico del valle del Mantaro y las ciudades es el territorio y el espacio que ocupan. El procedimiento utilizado es la supe...

El estudio logra el objetivo de determinar cómo influyen los indicadores urbanos en el desarrollo sostenible urbano de Huancayo metropolitano, con sus componentes específicos de configuración de la ciudad y el territorio, gestión de los recursos naturales, cohesión social y desarrollo económico en el desarrollo sostenible urbano de Huancayo Metropolitano. Se aplicó tres metodologías: la primera de indicadores de la cartografía evolutiva y el sistema de información censal, la segunda es la contrastación de fichas metodológicas del sistema integrado de indicadores urbanos con los planes urbanos realizados desde 1 961 hasta 2011 y la tercera la metodología para estimar el nivel de desarrollo sostenible de territorios, Biograma 2008 elaborado por el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA). Logrando con ellos obtener los siguientes resultados: la densi...

Hablar de cómo el concepto de la arquitectura ha evolucionado en nuestra facultad y de qué manera esta se ha traducido en las formas de enseñar esta profesión y como tal de los planes curricular, es remitirnos a su historia. Desde su creación en 1959 hasta la actualidad y es también insertarla en la dinámica del pensamiento nacional e incluso universal, que se vivió desde ese entonces. Pese a la dificultad que se nos presenta, en la carencia de documentos y la falta de vocación de los protagonistas de la facultad de escribir de los que se hacía o pensaba, hemos podido hipotetizar la construcción cronológica de esta historia en la Facultad de Arquitectura de la UNCP y que la podemos resumir en tres grandes momentos: a) El primer momento (1960 – 1962): Etapa de la génesis Época en la que la facultad inicia sus actividades con una fuerte dosis de ideas extranjeras. Docentes ...