Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de educación secundaria de una institución pública de la ciudad de Cajamarca, 2020

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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la agresividad en estudiantes de secundaria de una Institución Pública de la ciudad de Cajamarca. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes con edades comprendidas entre 12 a 19 años, de prime...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Mego Horna, James Anibal
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/28845
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/28845
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Relaciones familiares
Agresividad
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la agresividad en estudiantes de secundaria de una Institución Pública de la ciudad de Cajamarca. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes con edades comprendidas entre 12 a 19 años, de primero a quinto año de secundaria. La metodología empleada fue un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. Los instrumentos empleados fueron la Escala de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry (1992). Los resultados evidencian una relación inversa no significativa (-0.157) entre funcionamiento familiar y agresividad; además, de una relación inversa no significativa de las variables de cohesión (-0.222) y adaptabilidad (-0.048) con la variable de agresividad, aceptando la hipótesis nula. Además, se determinó un mayor porcentaje de nivel separada (49%) de la cohesión; un mayor porcentaje en el nivel de caótica (48%) de la adaptabilidad; y un 46% de estudiantes adolescentes, en el nivel promedio de agresividad, siendo el mayor porcentaje; y el menor, en el nivel muy bajo (3%).
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spelling Sarmiento Longo, Juan PabloMego Horna, James Anibal2021-12-06T23:14:28Z2021-12-06T23:14:28Z2021-09-21Mego, J. A. (2021). Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de educación secundaria de una institución pública de la ciudad de Cajamarca, 2020 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/28845158.24 MEGO 2021https://hdl.handle.net/11537/28845La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la funcionalidad familiar y la agresividad en estudiantes de secundaria de una Institución Pública de la ciudad de Cajamarca. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes con edades comprendidas entre 12 a 19 años, de primero a quinto año de secundaria. La metodología empleada fue un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. Los instrumentos empleados fueron la Escala de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III) y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry (1992). Los resultados evidencian una relación inversa no significativa (-0.157) entre funcionamiento familiar y agresividad; además, de una relación inversa no significativa de las variables de cohesión (-0.222) y adaptabilidad (-0.048) con la variable de agresividad, aceptando la hipótesis nula. Además, se determinó un mayor porcentaje de nivel separada (49%) de la cohesión; un mayor porcentaje en el nivel de caótica (48%) de la adaptabilidad; y un 46% de estudiantes adolescentes, en el nivel promedio de agresividad, siendo el mayor porcentaje; y el menor, en el nivel muy bajo (3%).The present research aimed to determine the relationship between family functionality and aggressiveness in high school students from a Public Institution in the city of Cajamarca. The sample consisted of 80 students aged between 12 to 19 years, from first to fifth year of secondary school. The methodology used was a quantitative approach, non-experimental design, cross-sectional and correlational scope. The instruments used were the Family Cohesion and Adaptability Scale (FACES III) and the Buss and Perry (1992) Aggression Questionnaire. The results show a non-significant inverse relationship (-0.157) between family functioning and aggressiveness; in addition, a non-significant inverse relationship of the variables of cohesion (-0.222) and adaptability (-0.048) with the aggressiveness variable, accepting the null hypothesis. In addition, a higher percentage of separate level (49%) of cohesion was determined; a higher percentage at the chaotic level (48%) of adaptability; and 46% of adolescent students, in the average level of aggressiveness, being the highest percentage; and the lowest, at the very low level (3%).TesisCajamarcaapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessUniversidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNRelaciones familiaresAgresividadEstudiantesEscuelashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de educación secundaria de una institución pública de la ciudad de Cajamarca, 2020info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado43985445https://orcid.org/0000-0002-9742-299272960146313016Cuenca Torrel, Lorena ElizabethSanta Cruz Cáceres, Kelly M.Alfaro Bustamante, Oscar Ivanhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTesis.pdfTesis.pdfapplication/pdf1146547https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/28845/2/Tesis.pdf551eca177e3943ff52c5f6b33bcf0515MD52Mego Horna_James Anibal_Parcial.pdfMego Horna_James Anibal_Parcial.pdfapplication/pdf258534https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/28845/16/Mego%20Horna_James%20Anibal_Parcial.pdf23f8932d6f4ede2edaff2ff2ecbd863dMD516Tesis.docxTesis.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document1440484https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/28845/3/Tesis.docxcab71cc72d133e225c224215f3f4c603MD53Autorización de publicación.pdfAutorización de publicación.pdfapplication/pdf166271https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/28845/4/Autorizaci%c3%b3n%20de%20publicaci%c3%b3n.pdf2c975fb0efd6d9d0f161689aa6c897a8MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Funcionalidad familiar y agresividad en estudiantes de educación secundaria de una institución pública de la ciudad de Cajamarca, 2020
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