Aplicación de cuentos infantiles para fomentar los valores en estudiantes de educación primaria de la Institución Educativa 33507 - Mirador, Huánuco 2021

• Autor: Morales Nieves, Yacori Betsabe
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Nacional Hermilio Valdizán
• Repositorio: UNHEVAL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.unheval.edu.pe:20.500.13080/8329
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13080/8329
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Valores; Cuentos; Respeto; Responsabilidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación trata sobre los aspectos relacionados a fomentar los valores y sus componentes como justicia, solidaridad y respeto, con el objetivo determinar la influencia de la aplicación de cuentos infantiles para fomentar los valores en alumnos del cuarto grado de educación primaria de la institución educativa 33507 “Mirador” Huánuco, distrito de Huánuco, esta investigación se realiza en el año 2021. La investigación es un estudio experimental, en su modalidad cuasiexperimental, con un diseño con pretest y postest. La población se conformó por alumnos del quinto y sexto grado correspondientes al V ciclo, y con muestra de 14 estudiantes. En los resultados obtenidos al evaluar los valores en los estudiantes, en pretest se obtuvo entre todos los estudiantes que el 85,7% se ubica en el nivel bajo y en el nivel regular el 14,3%. Asimismo, en postest se tiene 28,6% que se ubica en el nivel regular y 71,4% en el nivel alto. Se observa que hay una diferencia considerable en los resultados, la que consideramos como efecto de aplicar la estrategia de los cuentos. En conclusión, al aplicar los cuentos infantiles mejora la práctica de valores en los estudiantes de la Institución Educativa 33507 Mirador, Huánuco 2021. (Como el valor de t = 15,66 es superior al valor crítico tc = 1,77)