El desarrollo de la competencia: convive y participa democráticamente en los niños del Pueblo Joven Dos de Mayo, distrito de Chimbote del año 2020

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se realizó, debido a que los niños del pueblo joven Dos de Mayo, presentan algunas características relacionadas con la convivencia y la participación democrática, ya que se muestran poco colaborativos, en algunos casos no se relacionan con los demás e incluso tie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Rodriguez Rondo, Maritza Jesus
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
Repositorio:ULADECH-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/27385
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Desarrollo de competencia
Participación democrática de niños
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description El presente trabajo de investigación se realizó, debido a que los niños del pueblo joven Dos de Mayo, presentan algunas características relacionadas con la convivencia y la participación democrática, ya que se muestran poco colaborativos, en algunos casos no se relacionan con los demás e incluso tienen vergüenza participar en público, hasta muestran poco respeto y tolerancia hacia los demás, es así que se planteó como objetivo determinar: el desarrollo de la competencia: convive y participa democráticamente en los niños del pueblo joven Dos de Mayo, distrito de Chimbote, del año 2020. El estudio fue de tipo cuantitativo, nivel de investigación descriptiva, diseño no experimental, transeccional y descriptivo. Se trabajó con un muestreo no probabilístico accidental, muestra de 10 niños del pueblo joven Dos de Mayo. Se utilizó la técnica de observación y su instrumento a evaluar fue la guía de observación. Se obtuvo como resultados que el 90% de los niños siempre presentan la competencia: convive y participa democráticamente, el 10% de los niños a veces lo presentan y que el 0% de los niños nunca lo presentan. Concluyendo que la mayoría de los niños desarrollan la competencia: convive y participa democráticamente, puesto que presentaron siempre la colaboración y el manejo diferenciado, y solo en pocos niños nunca se presentó la tolerancia.
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Se utilizó la técnica de observación y su instrumento a evaluar fue la guía de observación. Se obtuvo como resultados que el 90% de los niños siempre presentan la competencia: convive y participa democráticamente, el 10% de los niños a veces lo presentan y que el 0% de los niños nunca lo presentan. 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