LAS LEYENDAS PARA MEJORAR LA LECTURA COMPRENSIVA DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E. N° 32004 SAN PEDRO, HUÁNUCO – 2017

• Autor: Albornoz Chavez, Lucy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad de Huánuco
• Repositorio: UDH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.udh.edu.pe:123456789/1217
• Enlace del recurso: http://repositorio.udh.edu.pe/123456789/1217
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación

El presente trabajo de investigación se titula: “LAS LEYENDAS PARA MEJORAR LA LECTURA COMPRENSIVA DE LOS ALUMNOS DEL SEGUNDO GRADO DE LA I.E. N° 32004 “SAN PEDRO” HUÁNUCO-2017”. En el trabajo de investigación se consideró como población a 146 alumnos del según grado y la muestra fue elegida por el método no probabilístico de manera aleatoria a 56 alumnos, pertenecientes al grupo experimental 28 alumnos y al grupo control 28 alumnos. Se aplicó el diseño cuasi experimental, con dos grupos no equivalentes para determinar la comparación de resultados, fue de nivel experimental que facilitó la comprobación de la hipótesis planteada y fue de tipo aplicada. Los resultados obtenidos son: en el pre test 28 alumnos eran del grupo experimental, donde el 61.8% demostró una lectura comprensiva y el 38.2% no comprendían la lectura, mientras que en el grupo control de 28 alumnos un 47% comprendían lo que leían, mientras que un 53 no lo hacía. Sin embargo en el post test, después de la aplicación de las 20 sesiones de aprendizaje se pudo observar una mejora significativa en el grupo experimental del 2do grado donde un 85.12% comprendió la lectura y un 14.88% no comprendía la lectura. En conclusión se ha logrado mejorar la lectura comprensiva con la aplicación de las leyendas en el 2° grado de la I.E. “San Pedro” donde el 85.12% han logrado comprender los textos. Se propone a toda la comunidad Educativa propiciar el uso de las leyendas, a fin de mejorar la comprensión de textos de sus alumnos.