Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024

Descripción del Articulo

La presente investigación fue realizada con el objetivo de proponer una estrategia para el desarrollo de la competencia lectora en los estudiantes de V ciclo de nivel primaria. El estudio fue realizado con un enfoque cualitativo, el diseño adoptado fue el fenomenológico, así mismo la investigación f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Callohuanca Mamani, Walter
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154067
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/154067
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencia lectora
Tertulia literaria
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
id UCVV_1b654999a0dc6c938bf4bd72892dbe73
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154067
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
title Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
spellingShingle Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
Callohuanca Mamani, Walter
Competencia lectora
Tertulia literaria
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
title_short Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
title_full Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
title_fullStr Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
title_full_unstemmed Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
title_sort Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
author Callohuanca Mamani, Walter
author_facet Callohuanca Mamani, Walter
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Villa Calderon, Adonías Julia
dc.contributor.author.fl_str_mv Callohuanca Mamani, Walter
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Competencia lectora
Tertulia literaria
Estrategias
topic Competencia lectora
Tertulia literaria
Estrategias
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02
description La presente investigación fue realizada con el objetivo de proponer una estrategia para el desarrollo de la competencia lectora en los estudiantes de V ciclo de nivel primaria. El estudio fue realizado con un enfoque cualitativo, el diseño adoptado fue el fenomenológico, así mismo la investigación fue de tipo aplicada y de un alcance transformativo. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron la observación y la entrevista los instrumentos fueron una guía de observación a estudiantes y una guía de entrevista a docenes. Los resultados fueron que la estrategia de tertulia literaria dialógica moviliza en los estudiantes capacidades de análisis, inferencia y reflexión referente a la competencia lectora, también que los estudiantes se encuentran en un nivel de proceso referente a las capacidades literales e inferenciales de la competencia lectora y la mayoría en un nivel satisfactorio correspondiente al nivel critico reflexivo, también que los docentes utilizan las tertulias literarias a como también otras mas concretas, finalmente la las tertulias literaria promueven el fortalecimiento de otras competencias en forma alterna como es la expresión oral, el aprendizaje autónomo y valores. La investigación concluye que el aplicar las tertulias literarias dialógicas en los estudiantes de V ciclo promueve las capacidades de la competencia lectora, por tanto es una estrategia pedagógica efectiva,viable y pertinente para mejorar los niveles de desarrollo de esta competencia en los estudiantes.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-11-21T17:28:35Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-11-21T17:28:35Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/154067
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/154067
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/1/S_Callohuanca_MW-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/2/S_Callohuanca_MW-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/3/S_Callohuanca_MW.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/5/S_Callohuanca_MW-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/7/S_Callohuanca_MW-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/9/S_Callohuanca_MW.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/6/S_Callohuanca_MW-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/8/S_Callohuanca_MW-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/10/S_Callohuanca_MW.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 62eb9eb94b623602f377af504939ca07
6458c2a19f03e951f8265c8e973381f3
8b25a1d9ecc91a14351b3d39f38c59f5
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
823b3cba8575ea752fcb3d2d5836bc1c
c88c7a69e9c9e4e5e739e26eb4b82a16
a9c133556961b97e0944b6ff7b4e9f74
251c1fe7c4b029926b533a857abc74dd
fdfec6e96bd5fd6985b5a72fe18c3990
251c1fe7c4b029926b533a857abc74dd
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1817433591806689280
spelling Villa Calderon, Adonías JuliaCallohuanca Mamani, Walter2024-11-21T17:28:35Z2024-11-21T17:28:35Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/154067La presente investigación fue realizada con el objetivo de proponer una estrategia para el desarrollo de la competencia lectora en los estudiantes de V ciclo de nivel primaria. El estudio fue realizado con un enfoque cualitativo, el diseño adoptado fue el fenomenológico, así mismo la investigación fue de tipo aplicada y de un alcance transformativo. Las técnicas utilizadas para la recolección de datos fueron la observación y la entrevista los instrumentos fueron una guía de observación a estudiantes y una guía de entrevista a docenes. Los resultados fueron que la estrategia de tertulia literaria dialógica moviliza en los estudiantes capacidades de análisis, inferencia y reflexión referente a la competencia lectora, también que los estudiantes se encuentran en un nivel de proceso referente a las capacidades literales e inferenciales de la competencia lectora y la mayoría en un nivel satisfactorio correspondiente al nivel critico reflexivo, también que los docentes utilizan las tertulias literarias a como también otras mas concretas, finalmente la las tertulias literaria promueven el fortalecimiento de otras competencias en forma alterna como es la expresión oral, el aprendizaje autónomo y valores. La investigación concluye que el aplicar las tertulias literarias dialógicas en los estudiantes de V ciclo promueve las capacidades de la competencia lectora, por tanto es una estrategia pedagógica efectiva,viable y pertinente para mejorar los niveles de desarrollo de esta competencia en los estudiantes.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencia lectoraTertulia literariaEstrategiashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión Pública40394145https://orcid.org/0000-0003-3785-542741597059312567Mamani Mamani, Oscar IvanZapata Santisteban, Juan RamonVilla Calderon, Adonías Juliahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Callohuanca_MW-SD.pdfS_Callohuanca_MW-SD.pdfapplication/pdf1010410https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/1/S_Callohuanca_MW-SD.pdf62eb9eb94b623602f377af504939ca07MD51S_Callohuanca_MW-IT.pdfS_Callohuanca_MW-IT.pdfapplication/pdf2747457https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/2/S_Callohuanca_MW-IT.pdf6458c2a19f03e951f8265c8e973381f3MD52S_Callohuanca_MW.pdfS_Callohuanca_MW.pdfapplication/pdf1307842https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/3/S_Callohuanca_MW.pdf8b25a1d9ecc91a14351b3d39f38c59f5MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Callohuanca_MW-SD.pdf.txtS_Callohuanca_MW-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain113234https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/5/S_Callohuanca_MW-SD.pdf.txt823b3cba8575ea752fcb3d2d5836bc1cMD55S_Callohuanca_MW-IT.pdf.txtS_Callohuanca_MW-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3082https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/7/S_Callohuanca_MW-IT.pdf.txtc88c7a69e9c9e4e5e739e26eb4b82a16MD57S_Callohuanca_MW.pdf.txtS_Callohuanca_MW.pdf.txtExtracted texttext/plain115650https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/9/S_Callohuanca_MW.pdf.txta9c133556961b97e0944b6ff7b4e9f74MD59THUMBNAILS_Callohuanca_MW-SD.pdf.jpgS_Callohuanca_MW-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5282https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/6/S_Callohuanca_MW-SD.pdf.jpg251c1fe7c4b029926b533a857abc74ddMD56S_Callohuanca_MW-IT.pdf.jpgS_Callohuanca_MW-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5574https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/8/S_Callohuanca_MW-IT.pdf.jpgfdfec6e96bd5fd6985b5a72fe18c3990MD58S_Callohuanca_MW.pdf.jpgS_Callohuanca_MW.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5282https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154067/10/S_Callohuanca_MW.pdf.jpg251c1fe7c4b029926b533a857abc74ddMD51020.500.12692/154067oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1540672024-11-21 22:38:08.631Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.940932
Tertulias literarias y la competencia lectora en estudiantes de una institución educativa primaria de Cusco-2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares