Esquemas desadaptativos tempranos y autoconcepto en estudiantes del nivel secundario de Instituciones Educativas públicas del distrito de San Sebastián, Cusco - 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación significativa entre los esquemas desadaptativos y el autoconcepto en estudiantes del nivel secundario de Instituciones Educativas públicas del distrito de San Sebastián, Cusco – 2023. El estudio contó con una muestr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Astete Laura, Pool Daniel, Guzman Pineda, Paul Jair
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Andina del Cusco
Repositorio:UAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uandina.edu.pe:20.500.12557/5754
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Esquemas desadaptativos
Autoconcepto
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description La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar si existe relación significativa entre los esquemas desadaptativos y el autoconcepto en estudiantes del nivel secundario de Instituciones Educativas públicas del distrito de San Sebastián, Cusco – 2023. El estudio contó con una muestra no probabilística intencional de 322 adolescentes de ambos sexos, con edades entre los 14 a 18 años, pertenecientes al nivel secundario; el trabajo se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo-correlacional y diseño no experimental con corte transversal. Para la recolección de datos se utilizó el Cuestionario de Esquemas de Young (YSQL2) y el Cuestionario de Autoconcepto Garley (CAG). Los resultados evidencian que, por medio de la correlación de Pearson, se encontró un coeficiente de -0.385 y un nivel de significancia menor a 0.05; concluyendo que existe una correlación significativa inversa entre las variables de estudio.
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Los resultados evidencian que, por medio de la correlación de Pearson, se encontró un coeficiente de -0.385 y un nivel de significancia menor a 0.05; concluyendo que existe una correlación significativa inversa entre las variables de estudio.The main objective of this research was to determine if there is a significant relationship between maladaptive schemas and self-concept in high school students of public educational institutions in the district of San Sebastian, Cusco - 2023. The study had an intentional non-probabilistic sample of 322 adolescents of both sexes, aged between 14 and 18 years and belonging to secondary school; this research has a quantitative approach with a descriptive correlational scope and a non-experimental design with a cross sectional cut. The Young Schema Questionnaire (YSQ-L2) and the Garley Self-Concept Questionnaire were used for data collection. The results show that, by means of Pearson's correlation, a coefficient of -0.385 and a significance level less than 0.05 were found; concluding that there is a significant inverse correlation between the study variables.Salud mentalapplication/pdfspaUniversidad Andina del CuscoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Esquemas desadaptativosAutoconceptoAdolescentesEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Esquemas desadaptativos tempranos y autoconcepto en estudiantes del nivel secundario de Instituciones Educativas públicas del distrito de San Sebastián, Cusco - 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UAC-Institucionalinstname:Universidad Andina del Cuscoinstacron:UACSUNEDUPsicólogoUniversidad Andina del Cusco. Facultad de Ciencias de la SaludPsicología70031934https://orcid.org/0000-0002-4022-40717701937571795714313016Torres Castillo, Guido AméricoEspejo Abarca, KarolaBoisseranc Bonett, María Del Carmen VirginiePino Fernández Baca, Adriana Inéshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALPool_Paul_Tesis_bachiller_2023.pdfPool_Paul_Tesis_bachiller_2023.pdfapplication/pdf2060729https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/f7a2fc9b-b1c6-4c56-9b2e-4f623c2742d3/download1e71f166844d0d570f8a4feb49f5fbf6MD51AUTORIZACIÓN.pdfAUTORIZACIÓN.pdfapplication/pdf655585https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/b0d29264-5505-4402-8559-da703d327111/downloadbc138d9de1db324c7e5a8a2aaedc6c66MD53REPORTE.pdfREPORTE.pdfapplication/pdf16081069https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/bc26e7cc-c333-4950-aab5-099d78717a70/download559e7427d805c8453375a8be76f86cd3MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uandina.edu.pe/bitstreams/022524d6-5ac5-4e4a-b7d8-1e4493cf5f8b/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52TEXTPool_Paul_Tesis_bachiller_2023.pdf.txtPool_Paul_Tesis_bachiller_2023.pdf.txtExtracted texttext/plain; 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