Aprendizaje basado en proyectos para mejorar la expresión oral en primer grado de primaria

• Autores: Alarcon Aburto, Katyusca Valeria, Buiza Gutierrez, Sthefany Marina, Giurfa Francia, Melissa Kristi, Mayta Saenz, Yamileth Rossy
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
• Repositorio: EESPPM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.monterrico.edu.pe:20.500.12905/1957
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12905/1957
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aprendizaje basado en proyectos; Innovación educativa; Educación virtual; Expresión oral; Niños; Educación primaria; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

A lo largo de los años, las personas han ido presentando dificultades en el desarrollo de sus habilidades de expresión oral frente a situaciones de interacción social, las cuales incrementaron durante la educación virtual. Dicha problemática fue observada en los estudiantes de primer grado de primaria, de quienes se recopiló y analizó información que permitió identificar el nivel de desarrollo en el que se encontraban en relación con la expresión oral. Aplicar diversas estrategias que estuvieron incluidas en el Aprendizaje Basado en Proyectos “Mexpreso” consideró los intereses, gustos y necesidades de los estudiantes, para incentivar la participación activa e involucramiento de los estudiantes en el proyecto. El diseño de la investigación respondió a una investigación acción con un enfoque cualitativo y de tipo práctico ya que, a través de esta estructura investigativa, se obtuvo una reflexión constante acerca de la intervención que el docente investigador realizaba frente a la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos “Mexpreso. La aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos denominado “Mexpreso” permite la mejora de la expresión oral en los estudiantes de primer grado de primaria de Monterrico IE Aplicación a partir del uso de estrategias innovadoras.