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tesis de maestría
Publicado 2019
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¿Cómo proponer un módulo educativo de paralingüística sustentado en el enfoque por competencias? Es la pregunta general y fundamental de la presente tesis. Para responderla se han trazado los siguientes objetivos: primero, fundamentar la teoría del Módulo educativo; segundo, analizar la teoría paralingüística; tercero, precisar el enfoque basado en competencias; cuarto, describir la relación del perfil del egresado con respecto a los logros de los estudiantes del segundo ciclo de pregrado de la Universidad César Vallejo y; quinto, ¿cómo estructurar un módulo educativo de paralingüística sustentado en el enfoque por competencias para los estudiantes del segundo ciclo de pregrado de la Universidad César Vallejo? Su objeto de estudio desarrolla el módulo educativo. Para abordarlas fue pertinente aplicar el método cualitativo y un diseño que respondió al estudio bibliog...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación tuvo como propósito fundamental identificar la efectividad del programa “Me expreso con cada verso” en la mejora de la expresión oral de 19 estudiantes del 1er ciclo de Arquitectura de la Universidad Peruana Unión. El diseño de investigación fue pre experimental, con enfoque cuantitativo. El recojo de la información fue realizado con una guía de observación, utilizada para medir el nivel de logro en pre y post test. Para el proceso de análisis estadístico se utilizó el programa Statical Package Social Science (SPSS) 22.0, este nos permitió obtener los resultados confiables de la investigación, mostrando estadísticamente la eficacia de la aplicación del programa “Me expreso con cada verso”. Los resultados del programa “Me expreso con cada verso” muestran que el programa es eficaz para mejorar la expresión oral, en los estudiantes del primer ci...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La investigación tuvo el objetivo de determinar en qué medida los juegos verbales como estrategia didáctica mejora la expresión oral en los estudiantes del 3er grado de la Institución Educativa Adventista Maranatha, Pucallpa, 2020. Asimismo, tuvo un enfoque cuantitativo experimental, con diseño preexperimental. El estudio poblacional estuvo conformado por 15 estudiantes del 3er grado de la Institución Adventista Maranatha, Pucallpa. La recolección de datos se efectuó mediante un instrumento de evaluación denominado Escala de estimación de la expresión oral, el cual, tuvo el propósito de recoger información de las accciones de los estudiantes a través de la observación realizada en cada uno de los ítems de la prueba. El proceso de análisis estadístico fue el programa Statistical Package of Social Science (SPSS) 23.0, esto permitió determinar la eficacia del programa. A...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la comunicación no verbal de enfermería en pacientes intubados conscientes en UCI del Hospital Regional Docente Clínico Quirúrgico “Daniel Alcides Carrión” de Huancayo. El diseño metodológico que se empleó fue no experimental, transversal, con un método deductivo en donde la muestra estuvo conformada por 40 profesionales de enfermería a quienes se les aplicó una encuesta. Los resultados más relevantes fueron: en su dimensión kinésica que, el 30% mostraron niveles buenos, el 55% niveles regulares y el 15% muestra un nivel malo. Se identificó la comunicación no verbal en su dimensión tactésica que, el 27.5% mostraron niveles buenos, el 37.5% niveles regulares y el 35% muestra un nivel malo. Se identificó la comunicación no verbal en su dimensión proxémica que, el 47.5% mostraron niveles buenos, el 32.5 nivel...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente estudio tuvo como objetivo analizar la comparación del tratamiento informativo de las noticias del diario “La República” en referencia a los actos terroristas de los años 1992 y 2017, desde la perspectiva de especialistas, profundizando en aspectos como el nivel de la paralingüística, lingüística y visibilidad. A partir de estos aspectos se delimitan nueve características y elementos de los mismos para discernir ampliamente sobre este fenómeno. El análisis se ejecuta a partir de la perspectiva de ocho especialistas en terrorismo sobre el tratamiento informativo de las noticias del diario “La República”, obtenidas mediante entrevistas personales cuyas consideraciones delimitarán los resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones finales del presente trabajo de investigación. Gracias a este estudio podemos concluir que el tratamiento informativo se ...
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tesis de grado
Publicado 2020
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La comunicación no verbal es la transmisión de mensajes a través de códigos, gestos y movimientos corporales sin el uso de la palabra, mientras que el protocolo facilita la convivencia en un contexto; por eso es importante guiar el proceso de ambos para su funcionalidad en el área de relaciones públicas, porque conlleva a un fin dentro de una institución, esto implica hacer un buen manejo de comunicación no verbal en este tipo de situaciones, para evitar que se tergiverse el mensaje. Por consiguiente la investigación busca identificar y describir el nivel de conocimiento en comunicación no verbal que desarrollan los estudiantes de C.C.S de los semestres: séptimo, octavo, noveno y décimo en el área de relaciones públicas. El estudio es de carácter cuantitativo, descriptivo de diseño no experimental y transaccional en su horizonte temporal, la población está conformada po...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente estudio titulado “PERCEPCIÓN DE LA PERSONA CUIDADA SOBRE LA COMUNICACIÓN NO VERBAL DE LA ENFERMERA, servicio DE medicina. hospital regional HONORIO DELGADO ESPINOZA - 2016”, tuvo como objetivo determinar la percepción que tiene el paciente sobre la comunicación no verbal de la enfermera. Para ello se planteó un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, con diseño de corte transversal. La población estuvo conformada por 353 personas hospitalizadas, los cuales cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión. Para la recolección de datos se utilizó como método la encuesta, como técnica el cuestionario y como instrumento de recolección de datos un formulario de preguntas impreso sobre la percepción de la comunicación no verbal. Para la recolección de la información de la variable en estudio, los datos obtenidos fueron analizados con el software de aná...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación ha tenido como problema central saber ¿Cuál es el nivel de desarrollo de la expresión oral en los estudiantes de 3° grado de primaria en la I.E. N° 22411 “Josué Saúl Lancho Rojas” de Vista Alegre en Ica - 2021?, y como objetivo determinar el nivel de desarrollo de la expresión oral en los referidos estudiantes. El estudio ha tenido una metodología de tipo básica, de nivel descriptivo, y de diseño no experimental de modalidad transeccional descriptivo, todo ello regido por el método científico. En el estudio participaron 67 estudiantes, a quienes mediante la observación se les aplicaron una ficha de observación para evaluar su expresión oral. Entre los resultados, se encontró que los estudiantes presentaron una expresión oral en proceso en un 54%, en inicio en un 25%, en logro esperado en un 15%, y en logro destacado en un 6%. Asimismo, también se ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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Esta investigación surgió con el propósito de identificar el nivel de expresión oral en escolares del segundo grado de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen; el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, utilizando el método inductivo y un diseño descriptivo simple; la muestra fue elegida de manera no probabilística, compuesta por 17 participantes; se recogieron los datos mediante la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, el cual fue validado mediante juicio de expertos con un porcentaje de 93.04% con valoración muy bueno y para comprobar su confiabilidad, se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.94; en cuanto a los resultados, en la dimensión lingüística se observó que el 70.59% de los estudiantes alcanzó un nivel alto; en la dimensión paralingüística, el 64.71% obtuvo un nivel alto; y en la dimen...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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Habilidades sociales conductuales y su incidencia en la convivencia escolar de los estudiantes del sexto grado de la Institución Educativa No. 20522- Supe, es el tema del presente estudio de investigación. En la investigación se ha considerado estudiar las habilidades sociales conductuales y la convivencia escolar como variables. Tuvo como propósito determinar la incidencia de las habilidades sociales conductuales para establecer el grado significativo con la convivencia escolar. La población estuvo constituida por 42 estudiantes pertenecientes al nivel primaria, aplicándose una encuesta de tipo cuestionario con la escala de Likert a su totalidad. El diseño de la investigación fue de tipo no experimental descriptivo, enfoque cuantitativo, correlacional. Se obtuvo una correlación de r=0,620 con valor Sig<0,05 lo que acepta la hipótesis alternativa y se refuta la hipótesis nula....
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tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación se ha centrado en el desarrollo de la comunicación asertiva para la solución de conflictos interpersonales, a través de una actividad denominada drama creativo. Esta propuesta ha sido aplicada a estudiantes de tercer grado de educación secundaria de la I.E 2015 - Manuel González Prada, en el distrito de Los Olivos. El objetivo de esta propuesta es poder medir el impacto que las artes teatrales tienen en el desarrollo de habilidades para la solución de conflictos en el aula mediante el uso de una comunicación socialmente hábil, la comunicación asertiva, para lo cual se trabajó sobre tres dimensiones: comunicación verbal, comunicación no verbal y comunicación paralingüística
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tesis de grado
Publicado 2020
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El enfoque de la investigación es cualitativo y las técnicas que se utilizan son la observación y la entrevista, teniendo como objetivo general analizar las estrategias docentes para el desarrollo del componente pragmático del lenguaje en los niños de cuatro años en una institución educativa estatal del Cercado de Lima, y como objetivos específicos: Describir cómo se trabajan las habilidades no lingüísticas y paralingüísticas, describir cómo se trabajan las funciones comunicativas, y describir cómo se trabaja el discurso conversacional. Este estudio resulta fundamental porque se aborda de manera diferenciada la comunicación, el lenguaje y el habla, y permite comprender las estrategias didácticas que se utilizan para desarrollar el componente pragmático en las interacciones comunicativas cotidianas. Los resultados muestran que las docentes utilizan con poca frecuencia es...
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tesis de grado
Desarrollo del componente pragmático del lenguaje en niños y niñas del ciclo II de Educación Inicial
Publicado 2018
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La presente investigación está orientada a describir cómo se desarrolla el componente pragmático del lenguaje en los niños de Educación Inicial. El presente estudio resulta fundamental porque se realiza una diferencia entre comunicación, lenguaje y habla para comprender la significatividad de la pragmática en nuestras interacciones comunicativas cotidianas. La tesina aborda los temas de lenguaje expresivo y comprensivo, indicadores del desarrollo del lenguaje en los niños menores de 6 años y los componentes del lenguaje. Hay que hacer notar que se aborda de forma detallada el componente pragmático, puesto que es necesario informar sobre las habilidades no lingüísticas y paralingüísticas que desarrollan los niños, las funciones comunicativas y el discurso conversacional. Además, en esta investigación se pueden visibilizar los hitos del desarrollo de las habilidades pragm...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El enfoque de la investigación es cualitativo y las técnicas que se utilizan son la observación y la entrevista, teniendo como objetivo general analizar las estrategias docentes para el desarrollo del componente pragmático del lenguaje en los niños de cuatro años en una institución educativa estatal del Cercado de Lima, y como objetivos específicos: Describir cómo se trabajan las habilidades no lingüísticas y paralingüísticas, describir cómo se trabajan las funciones comunicativas, y describir cómo se trabaja el discurso conversacional. Este estudio resulta fundamental porque se aborda de manera diferenciada la comunicación, el lenguaje y el habla, y permite comprender las estrategias didácticas que se utilizan para desarrollar el componente pragmático en las interacciones comunicativas cotidianas. Los resultados muestran que las docentes utilizan con poca frecuencia es...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Lo siguiente es un estudio sobre la presencia de los elementos de la comunicación no verbal en el proceso de interacción entre los payasos del grupo Ñatos de Risa y los niños hospitalizados en la sala de pediatría del Hospital Regional docente de Trujillo en el año 2018; para esto se realizó un estudio de tres meses (julio, agosto y septiembre). Una pareja diferente visitó tres domingos por mes a los niños hospitalizados. Por medio de fichas de observación, diario de campo y grabación de video de cada sesión, más las encuestas aplicadas a los pacientes (mayores de 3 años) luego de la visita de los payasos, se logró recoger la información necesaria, con lo cual se hizo el análisis. La información recogida en los treinta y cuatro cuartos dejaron en evidencia que los elementos de la CNV considerados para esta investigación (paralingüística, quinésica, proxémica, cron...
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tesis de grado
Publicado 2024
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Este estudio, alineado con el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible, explora el efecto de las tertulias literarias en el desarrollo del componente pragmático del lenguaje en niños de 5 años en una institución educativa de San Juan de Lurigancho, Lima. Empleó un enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental, con un grupo experimental y uno control, cada uno compuesto por 25 niños. Las dimensiones analizadas fueron habilidades paralingüísticas, habilidades no lingüísticas, funciones comunicativas y discurso conversacional, medidas mediante un registro de observación. Los resultados mostraron que el 96% de los niños del grupo experimental alcanzaron el nivel "logrado" en todas las dimensiones. Estos resultados fueron respaldados con el estadístico de U de Mann Whitney con significancia de 0.000 en todas las pruebas de hipótesis, aceptando lo propuesto por la investigado...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Este estudio se realizó con el propósito de determinar si la estrategia didáctica de juegos dramáticos de un solo acto mejora la expresión oral en los estudiantes del cuarto grado de primaria de la Institución Educativa “Javi er Heraud” N° 81002, Trujillo. La población estuvo conformada por 126 estudiantes de cuarto grado de primaria y una muestra de 51, distribuidos en las secciones “A” y “B”, en experimental (25) y control (26), respectivamente; los cuales tienen el mismo contexto y características, similares. El tipo de investigación fue aplicada y con un diseño cuasiexperimental con grupos no equivalentes con pretest y postest. La estrategia didáctica de juegos dramáticos estuvo constituida por 10 sesiones de enseñanza-aprendizaje. Antes de su aplicación, los estudiantes investigados alcanzaron el nivel inicio; y en algunos casos en proceso. Después de hab...
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tesis de grado
Publicado 2017
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La investigación tuvo como objetivo determinar los conocimientos del estudiante de enfermería de la Universidad Nacional de Cajamarca acerca de la comunicación no verbal en la relación enfermero persona cuidada. Investigación de tipo descriptivo y diseño transversal. La población objeto de estudio estuvo conformada por 38 estudiantes de enfermería de la Universidad Nacional de Cajamarca Filial Jaén, a quienes se les aplicó un cuestionario. Se concluye que: Los participantes del estudio tienen conocimientos insuficientes acerca de la comunicación no verbal. La mayoría conocen los factores asociados a la comunicación paralingüística: al toser, reír, llorar, suspiro; el volumen de la voz baja indica timidez, tristeza y el volumen alto que significa seguridad; desconocen el silencio en la comunicación. Respecto a los factores que forman parte de la comunicación kinésica de...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La investigación titulada: Talleres interactivos de teatro para mejorar la expresión oral en estudiantes de tercero de secundaria de la I.E. Santiago Antúnez de Mayolo de Santa, se realizó con el objetivo de determinar los efectos que produce la aplicación de los talleres de teatro en la expresión oral del grupo de estudio, partiendo del problema ¿En qué medida los talleres interactivos de teatro mejoran la expresión oral en los estudiantes del tercer grado de secundaria de la Institución Educativa Santiago Antúnez de Mayolo de Santa?. El estudio es de tipo explicativo y corresponde a una investigación de diseño pre experimental con pre y post test en un solo grupo. El total de la población fue de 60 estudiantes y la muestra estuvo conformada por 30 estudiantes de tercero "A" de secundaria; el tipo de muestreo utilizado fue intencional, asimismo, se aplicó la ficha de obse...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación tuvo como objetivo analizar la traducción del humor en el doblaje al español latino de una película cómica norteamericana, Lima, 2022. A nivel de metodología tuvo un enfoque cualitativo, tipo de investigación básica, de nivel descriptivo y un diseño de estudio de caso. El corpus fue la película Ted y como unidad de análisis se seleccionaron 38 segmentos, obtenidos mediante la ficha de análisis como instrumento. Como resultado se obtuvo que, de las 38 fichas analizadas, la mayor frecuencia se halló en la subcategoría paralingüística con un (89.4%), seguido de la subcategoría visual (76.3%), en tercer lugar la subcategoría sonora con un (34.2%), luego se halló la subcategoría lingüística (18.4%), seguido de la subcategoría de sentido del humor en la comunidad (4%) y finalmente, las subcategorías gráfica (5.2%) y no Marcada (5.2%). Se concl...
