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artículo
Publicado 2020
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This research emerges impregnated with a deep halo of complexity, which seeks to rethink the work of educational organizations in times of crisis under a hegemonic vision of education and of life itself. It starts from a conception of education as a training activity, permanent, with meaning, transcendental to the current situation of being, according to Balza (2008), an education "that permeates and models the multidimensionality of the human being", therefore that this is conceived in an integral way, as a whole that is nourished by the concurrence and contributions of the sociocultural and socio-pluricultural disciplines, therefore, transdisciplinarity, according to Nicolescu (1996), is to understand the unreality of reality from the unity of knowledge. However, the inter-problematic most felt in this context is directly associated with the teacher as a manager of processes, to mediat...
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artículo
Publicado 2020
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This research emerges impregnated with a deep halo of complexity, which seeks to rethink the work of educational organizations in times of crisis under a hegemonic vision of education and of life itself. It starts from a conception of education as a training activity, permanent, with meaning, transcendental to the current situation of being, according to Balza (2008), an education "that permeates and models the multidimensionality of the human being", therefore that this is conceived in an integral way, as a whole that is nourished by the concurrence and contributions of the sociocultural and socio-pluricultural disciplines, therefore, transdisciplinarity, according to Nicolescu (1996), is to understand the unreality of reality from the unity of knowledge. However, the inter-problematic most felt in this context is directly associated with the teacher as a manager of processes, to mediat...
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artículo
Publicado 2016
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El artículo analiza el progresivo proceso de desregulación de las relaciones laborales y sociales a través de la retirada del Estado y de los poderes públicos, así como de la Administración Pública, en el control y dirección de las relaciones de este tipo, tanto individuales como colectivas. La comparativa se efectúa entre el modelo español y peruano, pero muy especialmente entre la regulación de la Unión Europea y de diversos países de América Latina. Se distingue en el artículo entre la intervención “pública” –regulación legislativa o gubernamental– de la intervención “administrativa”, control por parte de la Administración de las relaciones laborales, especialmente en este supuesto a través de los órganos de la inspección de trabajo.
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de suficiencia profesional desarrolla la programación dentro del Paradigma Socio cognitivo Humanista, desde las bases teóricas que lo sustentan, hasta la aplicación práctica en las actividades de aprendizaje; guardando una correspondencia lógica que muestra cómo realmente se desarrollan las competencias desde el aula. Para ello, el primer capítulo presenta la realidad problemática, los objetivos y justificación o novedad científica. En el segundo capítulo se desarrolla con profundidad las teorías cognitivas y socio contextuales que dan fundamento a la acción pedagógica. Finalmente, en el tercer capítulo se desarrolla la programación curricular, incluyendo la programación general, la específica, las actividades, los materiales de apoyo y las evaluaciones de proceso y unidad. Se presenta así una propuesta concreta y completa para desarrollar las compe...
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artículo
This article discusses the Learning Progress Maps (LPM) and Learning Paths, (LP) implemented both by the Ministry of Education of Peru in 2013. Both instruments are designed to strengthen student learning process, to provide indicators to students learning quality therefore at the end of the cycles identified and provide guidance to teachers. We present the theoretical basis of the LPM and a critical analysis of both instruments are done, its origin, its validity and possible readings that can be made of it, depending on the paradigm used by the teacher. At the end it is synthetically exposed the Socio-Cognitive humanist Paradigm as a pedagogical model suitable for the proper use of the instruments studied.
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artículo
This article discusses the Learning Progress Maps (LPM) and Learning Paths, (LP) implemented both by the Ministry of Education of Peru in 2013. Both instruments are designed to strengthen student learning process, to provide indicators to students learning quality therefore at the end of the cycles identified and provide guidance to teachers. We present the theoretical basis of the LPM and a critical analysis of both instruments are done, its origin, its validity and possible readings that can be made of it, depending on the paradigm used by the teacher. At the end it is synthetically exposed the Socio-Cognitive humanist Paradigm as a pedagogical model suitable for the proper use of the instruments studied.
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Publicado 2019
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El objetivo de este trabajo de investigación fue en cuanto a las teorías de la educación se redactan aspectos fundamentales de las teorías de la educación resaltando cada uno de sus aportes como la teoría naturalista que se fundamenta en las potencialidades del sujeto, la pragmática que resalta el valor práctico, la teoría conductista que enfatiza los reforzadores y la conducta del estudiante y la teoría constructivista que eleva en el desarrollo de los procesos de pensamiento para modelar actitudes en pro de la construcción del conocimiento. A pesar de la profundidad de la teoría desarrollada por Vygotsky, que provocó rupturas en las teorías que fueron difundidas y aceptadas por la psicología expandida de su tiempo y las transformaciones relacionadas con el concepto existente de funciones psicológicas mentales, la dificultad para acceder a la totalidad de sus obras. obst...
8
artículo
The main purpose of the research was to create an educational approach to facilitate the learning of physics in a mechanics course at the university level, supported by the use of technological resources and active and participatory didactic approaches appropriate to meet the needs and requirements of the era. current. The study was carried out at the National University of Engineering, specifically at the UNI - North headquarters, located in Estelí, using a mixed approach with a qualitative predominance within the socio-critical paradigm. The sample included a total of 90 students, 5 professors, a coordinator and a director, who were selected using a non-probabilistic and convenience sampling method. To collect data, various techniques were used, such as document analysis, literature review, observation, interviews, matrix analysis, discussion groups and surveys. Based on the findings ...
9
artículo
Publicado 2023
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Objective. The purpose of the study was to understand the experiences of adolescent offenders while participating in a psychoeducational intervention as part of fulfilling a socio-educational measure imposed at the penal level. Methodology. This qualitative study adheres to coherence within the sociocritical paradigm, leading to the development of a participatory research-action design. Such actions focus on a process of methodological rigor; thus, it has been necessary to observe information saturation through triangulation of information sources. Participants included 10 adolescents in conflict with the penal law (ACLP, by its Spanish acronym), along with 10 parents and/or guardians, as well as professionals involved in psychoeducational intervention. Data were collected through interviews, discussion groups, and team meetings, conducted virtually using a semi-structured interview guid...
10
artículo
Publicado 2011
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New paradigms fruits of the constant changes, mechanistic insights to complex views are aspects that have enabled the evolution and development of the accounting profession, understood as a stage in which the task and function of a public accountant should be creative, innovative and strategic results for the growth of organizations through competitive management, and their task in the development of social responsibility. In today's society it is satisfied that the world is changing rapidly and today the market demands a process of transformation in all aspects is why in this article aims to highlight the importance and the need for a paradigm shift of the accounting profession, the latter being as innovative practitioner role so that it contributes to the effectiveness of socio-economic management.
11
artículo
Publicado 2011
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New paradigms fruits of the constant changes, mechanistic insights to complex views are aspects that have enabled the evolution and development of the accounting profession, understood as a stage in which the task and function of a public accountant should be creative, innovative and strategic results for the growth of organizations through competitive management, and their task in the development of social responsibility. In today's society it is satisfied that the world is changing rapidly and today the market demands a process of transformation in all aspects is why in this article aims to highlight the importance and the need for a paradigm shift of the accounting profession, the latter being as innovative practitioner role so that it contributes to the effectiveness of socio-economic management.
12
artículo
Publicado 2026
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This essay examines how the festivity of the Virgin of Carmen in Paucartambo emerges as a space of resistance against secularizing perspectives that have established antithetical boundaries between the religious and the political, the public and the private. It argues that this celebration reconfigures such premises by intervening in the public sphere, inscribing its own political subjectivity within a collective narrative, and adapting to modernization processes that, rather than dissolving its socio-spiritual identity, ultimately strengthen it. Within this framework, the study seeks to identify the main propositions of the secularization paradigm in order to develop a well-founded critique from the standpoint of popular religion, understood through a situated interpretive approach focused on the lived experiences of participants and the internal dynamics of festive sequences within pat...
13
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación titulada "Formación profesional en los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos "Coronel Francisco Bolognesi", 2019, tiene como objetivo general, describir la formación profesional de los cadetes de la Escuela Militar de Chorrillos Coronel Francisco Bolognesi, año 2019. La presente investigación se ha desarrollado con un enfoque metodológico cuantitativo, en un nivel descriptivo. Además, este trabajo pertenece al tipo básico de investigación y su diseño fue no experimental transaccional. La población estuvo conformada por los mil cadetes que conforman el batallón de la EMCH y su muestra ascendió a 278. La técnica que se empleó para la recolección de información fue la encuesta y la técnica el cuestionario. Los resultados muestran que la formación profesional se realiza en el marco del aspecto doctrinario actual del Ejército y siguiendo los...
14
artículo
Publicado 2016
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The following article analyses the progressive process of deregulation of labour and social relations through the withdrawal of the State and public authorities, as well as public administration, control and direction of the relations of this type, both individual and collective. The comparison is made between the Spanish and Peruvian model, but especially between the regulation of the European Union and several Latin American countries. Stands in the article between “public” intervention – regulation legislative or Government– of “administrative” intervention, control by the administration of the employment relationship, especially in this case through the labour inspection bodies.
15
tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de suficiencia profesional, desarrolla una Propuesta didáctica para el desarrollo de las habilidades socioemocionales en el área de tutoría en los estudiantes de segundo año de educación secundaria de una institución educativa privada. Esta propuesta se elabora dentro del Paradigma sociocognitivo Humanista debidamente sustentado desde las bases teóricas hasta su aplicación práctica en el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Guarda una correspondencia lógica en el desarrollo de las actividades por competencias y busca diferentes estrategias o métodos para el logro del proceso de aprendizaje-enseñanza, donde el docente es el mediador y el estudiante es el protagonista de su propio aprendizaje. Para ello, el primer capítulo presenta la realidad de la Institución educativa, los objetivos y justificación científica. En el segundo capítulo se desarrol...
16
tesis de grado
Publicado 2022
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Elegimos; el tema de Familia; enfocándonos en la dimensión adopción, dado a que la sociedad está afrontando múltiples, cambios, consecuentemente el Derecho, como norma que regula todas las conductas, también debe cambiar; de modo que, el estudio de investigación se titula -La Familia y la Adopción, Lima 2020-.Siguiendo el esquema metodológico de investigación planteamos el problema con la siguiente Pregunta general, la siguiente: ¿Qué relación existe entre la Familia y la Adopción en el Perú, 2020? Y como primera acción general trazamos el enunciando: Objetivo General: Analizar y describir la relación de la Familia y la Adopción en el Perú, 2020 Lo cual realizaremos vía la Metodología correspondiente: Metodología: Científica jurídica, Paradigma: Cualitativo. Inductivo, Analítico, Descriptivo, Dialógico. Tipo: No interactivo. Método censal: (universo -muestra). ...
17
tesis de maestría
Publicado 2018
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Las diferentes formas de participación comunitaria, observadas en un grupo de mujeres en un sector del asentamiento humano Laderas de Chillón, y los discursos que utilizaron para justificar su participación, fue la motivación inicial para intentar comprender la co-construcción de los procesos de participación comunitaria y la formación de mujeres y hombres. Entendiendo que la formación como mujeres y hombres tiene un impacto en las formas en que participamos y que las prácticas de participación aportan en la constitución de ser mujeres y hombres simultáneamente. El presente estudio parte de un paradigma socioconstruccionista, comprendiendo la participación comunitaria y la formación de mujeres y hombres como procesos sociales, históricos y culturales. Se buscó responde ¿cómo se co-construyen la participación comunitaria y la formación de mujeres y hombres de un grupo ...
18
tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de suficiencia profesional desarrolla una propuesta dentro del marco curricular educativo basado en el paradigma socio-cognitivo-humanista y las bases teóricas que lo sostienen, explicitando la aplicación de las mismas en el desarrollo de las actividades diarias de aprendizaje para promover el proceso y avance de las competencias. En el primer capítulo, se presenta la realidad y problemática de la institución educativa, objetivos y justificación de tipo científica. En el segundo capítulo se desarrolla el marco de las teorías de orden cognitivo y sociocontextuales que sustentan el trabajo pedagógico del paradigma socio-cognitivo-humanista. El tercer capítulo plantea la programación curricular, la cual contiene las competencias, desempeños, estándares, capacidades y destrezas, valores y actitudes, debidamente organizados en la programación anual y program...
19
tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de suficiencia profesional es fruto de una profunda investigación científica. En el se presenta la propuesta curricular para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de primer año de educación secundaria, basado en el enfoque de aprendizaje por competencias y que encuentra su fundamento en el Paradigma Sociocognitivo – Humanista. En el primer capítulo de este trabajo se encuentra la planificación que se llevó a cabo y en el que se consideró el título y la descripción del trabajo. Así mismo, el diagnóstico y las características de la institución educativa y la justificación para su desarrollo y aplicación. El segundo capítulo contiene el marco teórico que sustenta la aplicación del Paradigma Sociocognitivo Humanista. Este comienza con las bases teóricas que incluyen el Paradigma cognitivo, el Paradigma Sociocultural-contextual y l...
20
tesis de grado
Publicado 2019
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El trabajo de suficiencia profesional que presentamos es una propuesta didáctica que está destinado a estudiantes de primer año de educación secundaria con el fin de despertar el interés por las Sagradas Escrituras, tomando como sustento científico el análisis del paradigma sociocognitivo-humanista. Esta propuesta está estructurada en tres capítulos: el primero desarrolla los objetivos y la justificación que junto con el diagnóstico de la institución educativa permiten planificar una propuesta didáctica que responda a una realidad y necesidad específica. El segundo capítulo contiene todo el fundamento teórico del paradigma cognitivo y sociocontextual destacando los aportes más importantes de sus principales exponentes que, con el transcurso del tiempo, han enriquecido la acción pedagógica. Son estos paradigmas los que sostienen al paradigma socio-cognitivo-humanista. F...
