El presente trabajo de suficiencia profesional desarrolla una propuesta dentro del marco curricular educativo basado en el paradigma socio-cognitivo-humanista y las bases teóricas que lo sostienen, explicitando la aplicación de las mismas en el desarrollo de las actividades diarias de aprendizaje para promover el proceso y avance de las competencias. En el primer capítulo, se presenta la realidad y problemática de la institución educativa, objetivos y justificación de tipo científica. En el segundo capítulo se desarrolla el marco de las teorías de orden cognitivo y sociocontextuales que sustentan el trabajo pedagógico del paradigma socio-cognitivo-humanista. El tercer capítulo plantea la programación curricular, la cual contiene las competencias, desempeños, estándares, capacidades y destrezas, valores y actitudes, debidamente organizados en la programación anual y program...