Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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Publicado 2023
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Dentro de la temática desarrollada en la presente ponencia se abarcarán los siguientes puntos: El envejecimiento de la población, el envejecimiento saludable, la medicina preventiva y los hábitos saludables que debemos incorporar.
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tesis de grado
Publicado 2015
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Identifica y describe el funcionamiento de la sinécdoque como elemento argumentativo en el poemario Para vivir mañana de Wáshington Delgado. Establece una relación con otras técnicas argumentativas empleadas por el locutor en el poemario como el argumento de inclusión de la parte en el todo o el argumento de transitividad. Estudia la estructura argumentativa de la que se vale el locutor -y que se sostiene en el uso del campo figurativo de la sinécdoque- para influir en la conducta del alocutario. Para ello toma como referencia el abordaje que realiza el Camilo Fernández en su libro El poema argumentativo de Wáshington Delgado, define brevemente los campos figurativos de Stefano Arduini y la retórica de la argumentación de Chaïm Perelman y Lucie Olebrechts-Tyteca para poder emplearlos en el análisis de los poemas.
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tesis de grado
Publicado 2019
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La presente investigación Acción Pedagógica fue realizada en la I.E. Juana Moreno de Huánuco en los años 2013 – 2015, titulado “Vivir para Escribir” tiene como objetivo aplicar una metodología de enseñanza para mejorar la producción de textos en los niños y niñas del 5° grado “E” de la I.E. “Juana Moreno” de Huánuco 2013 - 2015, para ello se aplicaron sesiones de aprendizaje en las cuáles se tomó en cuenta las situaciones de aprendizaje significativo basadas en la producción de textos significativos, basadas en la teoría productiva y enmarcadas en la teoría pedagógica técnica cuyos principales representantes en la enseñanza son Bobbit y Tyler. Esta teoría implícita de los profesores destaca en la enseñanza como el proceso a través del cual se implementan las estrategias más convenientes para el logro eficaz de los resultados esperados plasmados en o...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Este proyecto propone la integración de Design Thinking como herramienta básica en el diseño de espacios públicos, especialmente en las calles, cuyo uso es más extendido y, a la vez, más limitado. De este modo, se obtendrá una comunidad involucrada en el desarrollo de una ciudad humana, que será más atractiva para sus ciudadanos y les proporcionará una mejor calidad de vida. El fin de esta investigación es la de recuperar el valor de las calles como destinos sociales y reconocerlas como el espacio público principal. Además, se incide en la importancia de los espacios públicos en la calidad de vida de las personas, pues su infraestructura influye directamente en el comportamiento y bienestar de los peatones. Con la aplicación de Design Thinking en el caso de estudio, se plantea el rediseño de la calle principal de Moquegua centrándose en las necesidades de los usuarios pa...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Este proyecto propone la integración de Design Thinking como herramienta básica en el diseño de espacios públicos, especialmente en las calles, cuyo uso es más extendido y, a la vez, más limitado. De este modo, se obtendrá una comunidad involucrada en el desarrollo de una ciudad humana, que será más atractiva para sus ciudadanos y les proporcionará una mejor calidad de vida. El fin de esta investigación es la de recuperar el valor de las calles como destinos sociales y reconocerlas como el espacio público principal. Además, se incide en la importancia de los espacios públicos en la calidad de vida de las personas, pues su infraestructura influye directamente en el comportamiento y bienestar de los peatones. Con la aplicación de Design Thinking en el caso de estudio, se plantea el rediseño de la calle principal de Moquegua centrándose en las necesidades de los usuarios pa...
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tesis de grado
Publicado 2016
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En las laderas de Lima, se presencia un crecimiento demográfico muy acelerado, familias inmigrantes, se instalan en zonas donde no se tiene el acceso a los recursos básicos como el agua. Es por ello que se realizó este proyecto denominado: “Escaso abastecimiento de agua potable en el distrito de Villa María del Triunfo”. En el primer capítulo se desarrolla el problema de la investigación, su realidad problemática donde ofrecemos un panorama general de la descripción de nuestro problema, explicamos la justificación del proyecto y los objetivos. En el segundo capítulo presentamos el tipo y diseño de la investigación realizada, la población y muestra, las técnicas de instrumentos de investigación que estamos utilizando, que está conformada por un cuestionario. Como tercer capítulo tenemos la recopilación de datos, se realizó una encuesta a una muestra de 150 personas ...
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artículo
Publicado 2005
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The educative system’s latest challenge is to educate independent individuals. This autonomy does not just imply that people have the necessary resources to learn to learn, but the ones they need to live together in harmony with others, listening to themselves to make their own decisions without being determined by instinctive desires nor coercive models imposed by the society. It is so, that to develop autonomy, the educational system must work with these three elements: will, freedom and self-esteem. Also, an educational system which promotes a true autonomy must have a dialogic character, insisting on the individual solidarity integration with the community; with this, we mean a person who has not resigned to his goals or aspirations, but that knows how to guide them towards a common project for the community well-being.
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artículo
Publicado 2005
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El sistema educativo tiene el reto actual de formar individuos autónomos. Esta autonomía no implica solo el que las personas tengan los recursos necesarios para aprender a aprender, sino que puedan convivir armónicamente en comunidad, escuchándose a sí mismos para tomar sus propias decisiones, sin estar determinados por deseos instintivos ni modelos coercitivos impuestos por la sociedad. Así, para desarrollar autonomía, le corresponde a la educación trabajar tres elementos: la voluntad, la libertad y la autoestima. De esta forma, una educación promotora de una verdadera autonomía deberá tener un carácter dialógico, haciendo hincapié en la integración solidaria de la persona con su comunidad. Nos referimos a una persona que no ha renunciado a sus metas ni aspiraciones, sino que sabe cómo guiarlas hacia un proyecto común de bienestar general.
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artículo
Publicado 2005
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The educative system’s latest challenge is to educate independent individuals. This autonomy does not just imply that people have the necessary resources to learn to learn, but the ones they need to live together in harmony with others, listening to themselves to make their own decisions without being determined by instinctive desires nor coercive models imposed by the society. It is so, that to develop autonomy, the educational system must work with these three elements: will, freedom and self-esteem. Also, an educational system which promotes a true autonomy must have a dialogic character, insisting on the individual solidarity integration with the community; with this, we mean a person who has not resigned to his goals or aspirations, but that knows how to guide them towards a common project for the community well-being.
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artículo
Publicado 2015
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The educative system’s latest challenge is to educate independent individuals. This autonomy does not just imply that people have the necessary resources to learn to learn, but the ones they need to live together in harmony with others, listening to themselves to make their own decisions without being determined by instinctive desires nor coercive models imposed by the society. It is so, that to develop autonomy, the educational system must work with these three elements: will, freedom and self-esteem. Also, an educational system which promotes a true autonomy must have a dialogic character, insisting on the individual solidarity integration with the community; with this, we mean a person who has not resigned to his goals or aspirations, but that knows how to guide them towards a common project for the community well-being.
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artículo
This article is grounded in qualitative research conducted for my undergraduate thesis, focusing on the "Comprehensive Happy Schools (CHS)" model based on UNICEF's Child-Friendly Schools approach. This research identifies the factors that foster authentic engagement within the Educational Institution (EI), considering its role in citizen formation. In this context, the concept of authentic engagement is defined, along with the essential factors for its promotion, and the means to cultivate a community perspective at the local level through the exploration of public matters. I reference living in Polis because the premise is rooted in the understanding that we exist within an ecosystem requiring the alignment of social imaginaries that enable viewing the student as a political entity. The EI holds a significant responsibility in addressing environmental issues. This approach aims for stud...
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informe técnico
Publicado 2007
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Esta cartilla busca promover el uso sostenido de la diversidad biológica en los ecosistemas o bosques de varillales de la región Loreto para apoyar el trabajo de las comunidades locales e instituciones educativas, facilitando a las autoridades y docentes comunales, instrumentos didácticos de fácil entendimiento. Los varillales son bosques que crecen sobre suelos de arena blanca. Tienen una alta densidad (cantidad) de árboles y arbustos, que en su mayoría son muy delgados y de baja estatura, donde escasean las sogas y las hierbas. Como el suelo de los varillales tiene pocos nutrientes, muchos de los árboles y arbustos tienen defensas contra los animales que comen plantas (los animales herbívoros). Por ejemplo, las hojas que son gruesas y duras, y contienen varias sustancias dañinas, son muy desagradables para los insectos. Solamente algunos insectos muy especializados pueden come...
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artículo
Publicado 2018
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El presente artículo obtuvo el 2do lugar en el Concurso de Trabajos de Investigación IOP PUCP 2017.
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artículo
Publicado 2007
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The Ashaninka, Amazonian people of Peru, demonstrate the need to go beyond interdisciplinarity for knowledge and recognition of the dialogue of knowledge, for which diverse rationalities and traditions must be confronted. It is recognized that environmental knowledge opens the dialogue of knowledge by interweaving a complex web of knowledge, thoughts, cosmovisions and discursive formations that overflows the field of scientific logos.As a sample of the Ashaninka's knowledge for living, we will present schematically the lexical fields of the Ashaninka cosmovision.
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otro
Publicado 2019
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My work has the purpose in education, that the students become aware of their food and the care of the environment, since in it there is every way of life._x000D_ The environment that includes the landscape, flora, fauna, air and the rest of the biotic and abiotic factors that characterize a certain place is known as the environment or natural environment._x000D_ Environmental education, therefore, is training oriented to the teaching of the functioning of natural environments so that human beings can adapt to them without harming nature. People must learn to lead a sustainable life that reduces the human impact on the environment and allows the subsistence of the planet._x000D_ My learning session was focused on students understanding the message of reading and then putting it into practice avoiding eating unfit meals for their health._x000D_ The reading told us about health care and no...
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Publicado 2023
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Los estilos de vida saludable implican: terapia nutricional, actividad física, atención psicosocial, evitar los hábitos nocivos como fumar, tener una buena salud del sueño; en base a ello la terapia nutricional implica promover y apoyar patrones de alimentación saludables.
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tesis de grado
Publicado 2021
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El presente estudio de investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre “afrontamiento y razones para vivir en los liberados del Medio Libre, Región Norte Chiclayo”, para dicho fin se empleó un enfoque cuantitativo con un tipo de investigación transversal y diseño no experimental – correlacional, conformado por 135 sujetos del medio libre, Región Norte Chiclayo, los que constituyen la muestra, se les aplicó el “inventario de respuestas de afrontamiento (CRI-A)” de Moss y el “inventario de razones para vivir- versión para jóvenes y adultos (RFL-YA)” de Linehan, ambos instrumentos cumplieron los criterios de validez y confiabilidad. Los resultados muestran que no existe relación alguna entre las variables afrontamiento y razones para vivir en los liberados del Medio Libre, Región Norte Chiclayo, ya que el p - valor obtenido fue igual a 0,702, por otr...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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Todas las sociedades tienen sus costumbres, principios y valores. Así, la búsqueda del bienestar, la felicidad y el buen vivir son objeto común de todas ellas. Aunque la sociedad andina es distinta a la occidental, se basa en la diversidad, la totalidad y están unidos de manera holística. Poseen recursos culturales como la cohesión social, el parentesco, el matrimonio, entre otros. Esta investigación aborda temas relacionados a la cosmovisión andina, que abarca todos los ámbitos de la vida: la religión, la moral, la filosofía e incluso la política. Por otro lado, si bien este principio tiene connotaciones diferentes, abordaremos aspectos tales como ley moral, que representa un conjunto de valores y normas de la conducta humana, las cuales constituyen la base fundamental para la construcción de las sociedades. La reciprocidad, que es “a cada bien con un acto de bien”, es ...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente investigación titulada “Impuesto ambiental al carbono como mecanismo alternativo para la protección al derecho a vivir en un ambiente sano – Perú 2022”. Tuvo como objetivo proponer la incorporación de un impuesto al carbono como mecanismo alternativo para la protección al derecho a vivir en un ambiente sano en el Perú. En la actualidad es una necesidad contar con un impuesto al carbono debido a su eficiencia para mitigar y enfrentar los impactos ambientales que tenga como horizonte garantizar una efectiva protección al derecho a un ambiente sano. La investigación es no experimental transversal - descriptiva. La población es de 30 abogados abocados en el ámbito del derecho tributario y ambiental de la ciudad de Piura, cuya muestra está constituida por 20 abogados, la misma que se determinó mediante el muestreo no probabilístico por conveniencia. Los resultad...
