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libro
Este libro contiene una serie de tareas y actividades para las clases o lecciones en torno al “Manejo de fuentes” (escritas, orales, audiovisuales o monumentales) y el “Análisis de los procesos sociales” a través de un formato de citas textuales de autores relevantes. Por esta razón, los autores Lucas Palacios y Mónica Alvarado analizan los textos y/o conceptos para la organización de las “tareas” y las “actividades” que desarrollarán los educandos en el aula de clase, combinando, mezclando e interrelacionando las diversas capacidades intelectuales a la manera de un “sistema de tareas” en extenso. Este libro tiene por nalidad orientar a los profesores en la enseñanza de las Ciencias sociales para el desarrollo de las competencias en los colegios.
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tesis de grado
Publicado 2015
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La presente investigación “Las tareas básicas de Excel en el Área de Educación para el Trabajo en los estudiantes de 4to grado de secundaria del Colegio Politécnico Nacional del Callao, 2014” tuvo como objetivo determinar el nivel de aprendizaje de las tareas básicas de Excel en el en el Área de Educación para el trabajo en los estudiantes de 4to grado de secundaria del Colegio Politécnico Nacional del Callao. La investigación es de tipo básica en vista que está orientada al conocimiento de la realidad tal y como se presenta en una situación espacio temporal dada, adquiriendo información y teorización de la variable para ampliar el cuerpo de conocimientos existentes hasta el momento sobre dicha variable. La muestra ha estado conformada para el grupo experimental de 45 estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa Politécnica Nacional del Call...
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libro
Publicado 2015
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Los estándares de aprendizaje para matemáticas en la educación básica regular en Alemania comprenden tres cortes: hasta cuarto grado de Primaria, hasta décimo grado/cuarto grado de Secundaria y estándares para para ingresar a la universidad o a las escuelas de ciencias aplicadas. Como complemento y ampliación de los documentos oficiales —y en conjunto con el Ministerio de Educación—, se emprendió la revisión del libro titulado Bildungsstandards Mathematik: Konkret escrito por el grupo de expertos de la IQB (Blum 2006) y publicado por la editorial Cornelsen. El libro compila artículos centrados en la comprensión y en el trabajo concreto en el aula con los estándares de aprendizaje desde quinto grado de Primaria y durante casi toda la Secundaria. En el libro se presentan, de manera resumida, los estándares de aprendizaje de matemáticas que contemplan seis competencias ge...
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tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación tuvo como objetivo principal: Proponer un programa de acompañamiento parental en las tareas escolares de una escuela de educación básica de la provincia del Guayas – Ecuador, 2022. El trabajo investigativo es de tipo básica con enfoque cuantitativo con diseño de investigación no experimental considerándose propositivo descriptivo, la población considerada en la investigación es de 135 estudiantes comprendidos entre 6 a 12 años siendo la muestra de tipo censal. Se utilizó como técnica la encuesta y se empleó como instrumento un cuestionario de elaboración propia para medir el nivel de acompañamiento parental y el nivel de tareas escolares. Los resultados determinaron que los padres no se comprometen con las tareas escolares que tienen los hijos, siendo un nivel de 62.2%. Además de los padres no realizan el acompañamiento parental óptimo, de m...
5
tesis de maestría
Publicado 2014
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La investigación titulada: “Aplicación del Módulo 1 en las Tareas Básicas de Excel de los estudiantes de la Opción Ocupacional de Computación del Centro de Educación Técnico Productiva Santísima Trinidad, Lurín 2013”, tuvo como problema general ¿Cómo la aplicación del módulo 1 influye en las tareas básicas de Excel de los estudiantes de la opción ocupacional de Computación del Centro de Educación Técnico Productiva Santísima Trinidad, Lurín 2013?. La investigación se realizó bajo el diseño Experimental, pre experimento, de tipo Aplicada, se demostró la influencia que existe del módulo 1 sobre la variable Tareas Básicas de excel, apoyándose en el método hipotético deductivo, la población de estudio estuvo conformada por 45 estudiantes de la opción ocupacional de computación y la muestra es de 15 estudiantes del turno noche que fueron elegidos de forma ...
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artículo
Publicado 2018
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En este trabajo de investigación se reporta un estudio cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre actitudes hacia el cambio organizacional y satisfacción laboral en docentes de educación básica. El diseño del estudio es correlacional en el cual participaron 32 docentes de educación secundaria de la Institución educativa San Martín de Tours de Reque-Chiclayo. Los instrumentos utilizados fueron: la escala de actitudes hacia el cambio (Rabelo, Ross & Torres da Paz, 2004) y La escala de opiniones SL-SPC Sonia Palma (2005). Los resultados evidencian que no existe una relación estadísticamente significativa entre las variables: actitudes hacia el cambio organizacional y la satisfacción laboral en docentes. Se concluye que estos resultados se deberían que, a pesar de que los docentes, tienen buena actitud para el cambio, no lo realizan existe una resistencia a la...
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artículo
Publicado 2018
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En este trabajo de investigación se reporta un estudio cuyo objetivo fue determinar la relación que existe entre actitudes hacia el cambio organizacional y satisfacción laboral en docentes de educación básica. El diseño del estudio es correlacional en el cual participaron 32docentes de educación secundaria de la Institución educativa San Martín de Tours de Reque Chiclayo. Los instrumentos utilizados fueron: la escala de actitudes hacia el cambio (Rabelo, Ross & Torres da Paz, 2004) y La escala de opiniones SL-SPC Sonia Palma (2005). Los resultados evidencian que no existe una relación estadísticamente significativa entre las variables: actitudes hacia el cambio organizacional y la satisfacción laboral en docentes. Se concluye que estos resultados se deberían que, a pesar de que los docentes, tienen buena actitud para el cambio, no lo realizan existe una resistencia a la ...
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tesis de grado
El presente proyecto de innovación educativa es de naturaleza institucional y en el plano de la gestión escolar, se orienta con prioridad en la dimensión comunitaria por centrarse en el trabajo de integración del padre de familia a la escuela para hacer sinergia (acicate) ya que esta interrelación sumara significativamente en el logro de los procesos de aprendizajes de los estudiantes. Todo ello a merced de los bajos resultados en el logro de aprendizaje de los estudiantes, los docentes que nos han antecedido en la conducción del proceso de enseñanza aprendizaje tergiversaron la información, simulando obtener resultados satisfactorios lo cual era todo lo contrario
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de grado
Publicado 2019
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Este proyecto de innovación pedagógica se inserta dentro del cambio de paradigma pedagógico de las últimas décadas. La pedagogía nombrada como tradicional está siendo reemplazada por otra en la que se le da un rol distinto al estudiante y profesor, al aprendizaje, a los fines educativos, etc. A todo esto, surge la pregunta: ¿cómo evaluar estos aprendizajes desde el enfoque por competencias? Y la respuesta nos lleva hacia las tareas auténticas, unas actividades que buscan reproducir el modo en el que las personas usan sus conocimientos en la vida cotidiana. Como lo que se pretende es que este tipo de actividades se lleve a cabo en un colegio particular de Lima, en la primera parte del proyecto se recogen datos informativos y del contexto. Luego, en el fundamento teórico encontramos cuatro partes: en la primera, definimos y caracterizamos a la tarea auténtica; en la segunda, na...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
16
tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto permite que los estudiantes logren aprendizajes en resolución de problemas del área de Matemáticas, para ello se aborda una de sus causas: Docentes con prácticas pedagógicas centradas en la enseñanza tradicional, lo que permitirá que los docentes pasen de un aprendizaje en la mayoría de los casos memorísticos de conocimientos matemáticos como supuesto prerrequisitos para aprender a resolver problemas, a un aprendizaje enfocado en la construcción de saberes matemáticos a partir de la resolución de problemas matemático vinculados a su contexto real institucional y local en relación con lo nacional, para ello el docente asume en su práctica pedagógica basado en la resolución de problemas del área de matemático como marco pedagógico para el desarrollo de las competencias y capacidades matemáticas.; dentro de la dimensión Institucional; la improvisación en ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
19
tesis de maestría
Publicado 2018
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Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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