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tesis de grado
Publicado 2023
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La investigación surgió ante las dificultades de expresión oral que presentaban los estudiantes de educación inicial, por ello, se planteó como objetivo general: determinar en qué medida las rimas como estrategia mejoran la expresión oral en niños de 3 años de una Institución Educativa Pública - La Victoria, 2021. La metodología del estudio fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo bajo un diseño pre experimental. La población estuvo conformada por 59 estudiantes de 3 años y la muestra por 18 estudiantes del aula Cariñositos utilizando un muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada fue la observación y el instrumento la guía de observación validado mediante juicio de expertos, para la confiabilidad se utilizó el método de consistencia interna Alfa de Cronbach. Se empleó el análisis estadístico de T de Student. Los resultados en el pre tes...
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Publicado 2017
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El trabajo académico titulado “Las rimas para desarrollar la capacidad de la expresión oral en los niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial n° “2023” Pachacamilla , Satipo- Junín”, se ha elaborado para innovar los conocimientos necesarios referidos al desarrollo de comunicación oral. Para organizar el trabajo se ha recogido la información bibliográfica haciendo uso la técnica de fichaje y la experiencia en aula se hizo mediante la didáctica de comunicación. Se tiene como resultado , que la rima como estrategia pedagógica facilita el desarrollo de expresión oral en los niños y niñas de educación inicial de 5 años. Nadie duda que la expresión oral sea un elemento básico para la convivencia humana,
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tesis de grado
Publicado 2019
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El objetivo de esta investigación fue demostrar que la Aplicación de rimas como estrategia mejoró la expresión oral en los niños de la I.E. N° 1660 – GARATEA. La investigación es de tipo aplicada. La población estuvo constituida por los niños y niñas de 3 años en la I.E. N°1660 – GARATEA, conformada por 40 estudiantes, tomando como muestra las aulas Lila y Roja. El diseño de investigación empleado fue pre experimental y el instrumento utilizado fue la lista de cotejo, cuya validez se obtuvo por el juicio de expertos para reforzar el instrumento y que los resultados sean fiables, siendo el grupo experimental el aula lila con 12 niños, siendo 7 varones y 5 mujeres. Los resultados fueron procesados en cuadros y gráficos estadísticos a través de diversas medidas estadísticas los cuales verificaran su validez. En conclusión, la aplicación de rimas como estrategia fue ...
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otro
Publicado 2024
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El presente trabajo académico tiene como objetivo Determinar la medida en que las rimas como estrategia mejoran la expresión oral en niños menores de 3 años de una institución educativa, Moquegua, 2024 Para ello, se elaboró un programa de aprendizaje que se basa en la práctica de rimas. Se trabajó con un diseño pre experimental con mediciones antes y después. La muestra estuvo conformada por 18 niños menores de tres años de una institución educativa de Moquegua. Se utilizó como instrumento de investigación una guía de evaluación de nivel de logro en expresión oral. Como conclusión general se encontró que la aplicación del programa sobre rimas como recurso didáctico, tiene un efecto positivo significativo en la mejora del nivel de logro en expresión oral, en los niños menores de tres años de una institución educativa de Moquegua.
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libro
Publicado 2023
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El entendimiento de los procesos cognitivos del niño ha ido cobrando importancia en Los últimos años, la sociedad se ha vuelto más sensible respecto al trato que deben recibir los menores para que tengan una formación integral que permita el logro pleno del potencial de su personalidad: poniéndose especial énfasis en el desarrollo de su lenguaje, su afectividad y creatividad pues gracias a ellos nos constituimos como verdaderos seres humanos. Conociendo el mundo: mis primeras rimas, ayuda de manera sustancial en este proceso, a través de rimas creativas cargadas de ternura con elementos que son propios de la cosmovisión cotidiana del. niño (tales como Mi Juguete, Cobres, Zapatos Mágicos) se va despertando el interés y motivación hacia el aprendizaje, lo que facilita incrementar su vocabulario de una manera divertida además de mejorar su pronunciación. Conociendo el mundo: ...
6
otro
Publicado 2020
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This demonstrative learning session: “We play with words creating rhymes”, to be executed with children of 05 years of the initial education level of Regular Basic Education, has as its learning purposes the development of the competition “Communicates orally in their mother tongue” combining capabilities such as: Obtains information from the oral text, infers and interprets information from the oral text, adapts, organizes and develops the text in a coherent and cohesive way, uses nonverbal and para verbal resources strategically, interacts strategically with different interlocutors and reflects and evaluates the form, content and context of the oral text. It also responds to the performance “Participate in conversations, dialogues or listen to stories, legends, rhymes, riddles and other stories of the oral tradition. He waits for his turn to speak, listens while his interlocu...
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tesis de grado
Publicado 2022
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La presente tesis se realizó en base a la problemática ¿Cuáles son las propuestas de mejora de los factores relevantes del control interno para la pequeña empresa hotelera “Rima Rima” S.R.L. de la provincia de Yungay, 2019?; tuvo como objetivo: Determinar las propuestas de mejora para los factores relevantes de control interno para la empresa ya mencionada; esta investigación fue tipo cuantitativo, nivel descriptivo simple, diseño no experimental. La población y la muestra fue el hotel “Rima Rima” S.R.L., se eligió como técnica la encuesta aplicada a 10 trabajadores. Los resultados fueron: 60% de los encuestados mencionó contratar empleados competitivos, 30% respondió contar con un área de auditoría interna. El 70% practica la identificación de peligros, 80% mencionó que las operaciones de la empresa no son registradas en softwares informáticos y el total indicó...
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tesis de grado
Publicado 2016
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La presente investigación titulado: LAS RIMAS Y ADIVINANZAS COMO ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL 337 DE CHUGUR DE ANGUÍA, 2016, tuvo por finalidad determinar en qué medida las rimas y adivinanzas contribuían en el mejoramiento de una de las competencias básicas para los niños como es la expresión oral. Dentro del proceso investigativo se tuvo en cuenta el enfoque cuantitativo con el diseño preexperimental pre test – post tes con un solo grupo, la muestra estuvo conformada por 15 estudiantes de 5 años, con quienes se trabajó diversas sesiones de aprendizaje teniendo en cuenta las rimas y adivinanzas para el mejoramiento de la expresión oral. En los cuadros y gráficos, teniendo en cuenta la variable expresión oral se precisa que en el pre test es el puntaje mínimo 8 y el puntaje máximo es 12...
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tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación denominado: “Observación de imágenes como estrategia para la producción de rimas en estudiantes del primer grado de la Institución Educativa Primaria N° 70001 Huajsapata Puno 2017.”, cuyo problema se resume en la siguiente interrogante ¿En qué medida mejora la aplicación de la observación de imágenes como estrategia para la producción de rimas en los estudiantes del primer grado de la IEP N° 70001 Huajsapata, puno 2017? El objetivo general que se ha plateado es: Determinar la eficacia de la observación de imágenes como estrategia en la producción de rimas en los estudiantes del primer grado de la institución educativa primaria N° 70001, Huajsapata, puno 2017, se orienta a dar una solución tentativa, que deben ser comprobadas por la investigación que puede precisarse así: aplicar la observación de imágenes como estrategia par...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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El trabajo académico titulado “Las rimas como estrategia para desarrollar la conciencia fonética en los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa “La Alegría de Aprender - Huancayo”, se ha elaborado teniendo como objetivo: Describir la importancia de las rimas como recurso didáctico en el aula para fomentar el desarrollo de la conciencia fonética en los niños y niñas de 05 años de la Institución Educativa “La Alegría de Aprender”. El trabajo se ubica en el enfoque cuantitativo, se emplearon los métodos, descriptivo, experimental, inductivo y deductivo; constituye un trabajo de campo por la realización de las experiencias en el aula. La recolección de datos se hizo mediante la lista de cotejo, los mismos que fueron procesados a través de la estadística descriptiva. El análisis estadístico de los resultados de la experiencia en el aula dio lugar a ...
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tesis de grado
Publicado 2025
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El presente trabajo de investigación titulado Rimas y trabalenguas para mejorar la expresión oral en los estudiantes con dislalia funcional, tuvo como objetivo general conocer sobre las rimas y trabalenguas para fortalecer la expresión oral en los estudiantes con dislalia funcional. La metodología empleada fue de tipo descriptivo; método exploratorio; utilizando como técnicas la revisión bibliográfica, análisis de documentos, e instrumentos como las fichas de resumen y bibliográfica. Después de un análisis de fuentes se identifican los problemas en la expresión verbal de los estudiantes con dislalia funcional y se concluye que las rimas y trabalenguas representan una estrategia útil y eficaz para mejorar la expresión oral en estos estudiantes; ya que siendo recursos lingüísticos lúdicos y retadores, estimulan la articulación, la fluidez y precisión del habla, incremen...
12
otro
Publicado 2019
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The present work of professional sufficiency is structured in three parts, which are related to each other, whose thematic axis are the characteristics and romantic lyrical literary forms of the Rhymes and legends of Gustavo Adolfo Bécquer. In addition to two livelihoods, one pedagogical and another scientific. Within this learning session, competencies, skills and indicators specified, as well as the parties with their respective activities to develop. In the pedagogical support, everything, corresponding to a learning session is specified defining concepts such as society, learning, education, skills, abilities, strategies, evaluation, etc. In addition to the learning theories that it will be used for its execution._x000D_ Within the learning session the competence, capacities and indicators to be treated for said session are specified, as well as the parties with their respective act...
13
tesis de grado
Publicado 2022
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La investigación surge de un problema encontrado en el aula de cinco años de la Institución Educativa Inicial N ° 14617 José Ignacio Távara Pasapera, quienes tienen dificultades en su expresión oral, por lo que es relevante desarrollar este tema porque estimulará la expresión oral en los niños. , considerando que el idioma juega un papel importante. La presente investigación tiene como objetivo Determinar si las rimas como estrategia didáctica estimulan la expresión oral en niños de 5 años de la mencionada institución educativa. Está justificado porque las rimas promueven el aprendizaje de los niños porque mejoran el habla. El objetivo de la investigación fue dirigido a estudiantes con 5 años de educación inicial. La metodología utilizada fue la siguiente: Tipo de Investigación cuantitativo, Nivel de Investigación explicativo y Diseño de Investigación Pre-experi...
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Publicado 2018
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Los niños comienzan su interactuación con otros niños y que el proceso de socialización en la educación inicial tiene relación directa con las experiencias que tiene el niño antes de esa edad y por lo tanto la vida del infante durante esta etapa de su educación tiene importancia desde el punto de vista afectivo y del concepto que va a tener de sí mismo. En este contexto, la investigación se encuentra inmerso dentro de una línea de acción de las estrategias de aprendizaje, donde las rimas y adivinanzas tienen incidencia en el aprendizaje y por ende el desarrollo pertinente del Área de Comunicación. El problema se formuló ¿De qué manera influyen las rimas y adivinanzas como estrategias metodológicas para estimular el desarrollo de la expresión oral en los niños y niñas cinco años de la Institución Educativa de “Paygual”, distrito de Cachachi, provincia de Cajabam...
15
tesis de grado
Publicado 2025
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El trabajo se plantea como objetivo general sistematizar la experiencia pedagógica mediante un proyecto de aprendizaje que utiliza la organización y trabajo en sectores para fortalecer el cumplimiento de acuerdos, cuidado del aula y la convivencia armónica de los estudiantes de cuatro años de la IEI N.° 404, ubicado en el distrito de Pacaipampa, provincia Ayabaca (Piura, Perú). La problemática abordada se centra en las dificultades para cumplir acuerdos, cuidar los materiales y recursos; por ende, para llevar una convivencia pacífica en el aula, ocasionado por la etapa egocéntrica que atraviesan los niños y al ser estudiantes que asisten por primera vez a la escuela, la limitada práctica de normas y acuerdos y el estar en un aula pequeña con poca iluminación y pocos materiales, generando dificultades para compartir materiales y objetos entre compañeros, desacuerdos y confli...
16
artículo
Publicado 2015
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Objetivo. Determinar que la aplicación de los juegos verbales, rimas y trabalenguas como estrategias de aprendizaje, logran estimular la expresión oral y corporal en los niños de 4 años en la I.E.I. 320, Moquegua 2011. Materiales y métodos. Se trabajó con un diseño preexperimental, con un solo grupo de 23 niños de la sección "A" de 4 años de la institución educativa en estudio, se les aplicó una observación de pre y postest. La primera observación permitió conocer el estado inicial del grupo, y la segunda luego de la aplicación de los juegos verbales rimas y trabalenguas, para verificar el efecto logrado. Resultados y conclusiones. Con la aplicación de los juegos verbales rimas y trabalenguas los niños son capaces de vocalizar y articular palabras con mayor claridad, dialogar y hablar con coherencia con sus compañeros realizando gestos y ademanes y movimiento corporal.
17
artículo
Publicado 2015
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Objetivo. Determinar que la aplicación de los juegos verbales, rimas y trabalenguas como estrategias de aprendizaje, logran estimular la expresión oral y corporal en los niños de 4 años en la I.E.I. 320, Moquegua 2011. Materiales y métodos. Se trabajó con un diseño preexperimental, con un solo grupo de 23 niños de la sección "A" de 4 años de la institución educativa en estudio, se les aplicó una observación de pre y postest. La primera observación permitió conocer el estado inicial del grupo, y la segunda luego de la aplicación de los juegos verbales rimas y trabalenguas, para verificar el efecto logrado. Resultados y conclusiones. Con la aplicación de los juegos verbales rimas y trabalenguas los niños son capaces de vocalizar y articular palabras con mayor claridad, dialogar y hablar con coherencia con sus compañeros realizando gestos y ademanes y movimiento corporal.
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tesis de grado
Publicado 2019
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El estudio realizado tuvo como propósito determinar la influencia de las rimas como estrategia para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes del 2° grado de educación primaria de la institución educativa N° 86231 “Manuel Gonzales Prada” de San Martín de Paras, Mirgas – 2018. La metodología desarrollada tuvo su origen de las observaciones a las actividades de comprensión lectora a los estudiantes del 2° grado de educación primaria durante las sesiones de aprendizaje. El tipo de estudio correspondió a la investigación cuantitativa, nivel aplicado; en una muestra de estudio conformado por 16 estudiantes del 2° grado de educación primaria. se aplicó la técnica de test de comprensión lectora. Cuyos resultados indican en la tabla N° 4 y gráfico N° 4, en la pre prueba el 100% de estudiantes del 2° grado de educación primaria se ubican en el nivel en inicio ...
19
tesis de grado
Publicado 2022
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En la presente investigación se observó la dificultad que existía en los niños al momento de expresarse y las dificultades para interactuar con su entorno. Se propuso como objetivo determinar de qué manera los juegos verbales como estrategia nos ayudaran a mejorar el lenguaje oral de los niños y niñas de 4 años dela I.E 14799 Turicarami-Ignacio Escudero- Sullana, 2021. El estudio corresponde a una investigación cuantitativa, nivel explicativa y diseño pre – experimental con un pre y un post test en un solo grupo; la muestra estuvo constituida por el aula de 4 años (21 estudiantes); aplicando como técnica la observación y como instrumento una lista de cotejo para medir su nivel de lenguaje oral, tanto al inicio como al final de la aplicación de 6 actividades de aprendizaje centradas en juegos verbales y orientadas a desarrollar su lenguaje oral. En los resultados se pudo v...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente estudio analiza la gran importancia que tiene el empleo de rimas como estrategia para estimular el lenguaje oral en los niños de 4 años de la institución educativa inicial “Amiguitos de Alameda” distrito de Chacas, provincia Asunción región Áncash del año académico 2018, ya que el problema más común en los niños y niñas de 4 años es la forma de expresarse, es por ello que en esta investigación el empleo de rimas fue importante para los niños, porque a través de ello lograron a tener un lenguaje oral adecuado. Para ello se realizó una investigación de carácter pre- experimental, con enfoque cuantitativo. Se utilizó el instrumento Test-ELO, que tiene como finalidad de evaluar la capacidad del niño en los aspectos más relevantes del lenguaje oral y cuya técnica fue la observación. La muestra estuvo conformado por 15 niños de 4 años. El objetivo que ...
