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Práctica docente
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tesis doctoral
Publicado 2024
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El presente trabajo está orientado a elaborar Estrategias de monitoreo y acompañamiento para el desempeño docente en los centros de educación básica especial en Lambayeque, para lo cual plantea proponer un programa de estrategias de monitoreo y acompañamiento para fortalecer el desempeño docente en los centros de educación básica especial en la región Lambayeque. La metodología utilizada fue de tipo básica, en cuanto a su diseño no experimental de carácter descriptivo-propositivo en la cual participaron 84 docentes de distintos colegios pertenecientes al departamento de Lambayeque, se empleó la encuesta y como instrumento un cuestionario que mide el nivel del desempeño de los docentes, el cual fue evaluado por juicio de experto para su validación. Referente a los resultados se tiene que el desempeño de los docentes del nivel básico especial, indican que se encuentran e...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción denominado Plan de Gestión Curricular para mejorar el Desempeño Docente en un Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) de Iquitos, región Loreto, permite analizar las causas que originan la deficiente gestión curricular en el desempeño docente, para lo cual se plantea como objetivo general elaborar un plan de formación continua para promover un desempeño docente basado en la colaboración mutua, la autoevaluación profesional y la formación continua; orientada a mejorar la práctica pedagógica y asegurar logros de aprendizaje en el Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA); la muestra está conformada por 19 docentes de los ciclos inicial, intermedio y avanzado, el diseño utilizado es investigación acción participativa, dentro de los instrumentos empleados tenemos el cuestionario y las fichas de observación de MAE. La parte teórica s...
3
tesis de maestría
Publicado 2018
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El informe del Plan de Acción tiene el propósito de tomar acciones de solución frente a la situación problemática, Nivel insatisfactorio de aprendizaje en la competencia lee diversos tipos de textos escritos en el área de Comunicación en los estudiantes del III ciclo de Educación Básica Regular, identificada mediante un diagnóstico de la realidad educativa hecha por la comunidad educativa de la institución educativa N° 80456 “José Carlos Mariátegui” de Llacuabamba - Parcoy. Su elaboración se inició con el estudio de los primeros módulos de formación académica del Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, donde se facilitó a los directivos en formación las herramientas necesarias para llevar a cabo el diagnóstico y la priorización del problema y realizar el informe del Plan de Acción conteniendo acciones...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El Centro de Educación Técnico Productiva (CETPRO) Pacasmayo, de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Pacasmayo, es una Institución Educativa donde se ofertan módulos ocupacionales para reforzar las capacidades orientadas al campo laboral ya sea de forma dependiente o formando su propio emprendimiento que permita a las personas desocupadas insertarse al mercado laboral y mejorar su calidad de vida. Este trabajo académico se realizó para abordar el problema que se manifiesta en la Institucion Educativa, nivel insatisfactorio de los aprendizajes Complementarios en el desarrollo de capacidades emprendedoras y empresariales en los estudiantes del ciclo básico del CETPRO Pacasmayo del distrito de Pacasmayo de la UGEL Pacasmayo. Este trabajo académico se elaboró en las clases del Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico...
5
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se inicia al analizar los bajos resultados de los logros de aprendizaje en el área de Matemática alcanzados en los últimos tres años en los estudiantes de IV ciclo de Educación Básica Regular (EBR) de la Institución Educativa (IE) N° 80027 “José Abelardo Quiñones Gonzáles” lo que lleva a proponer una alternativa de solución con participación de todos los actores educativos con la finalidad de contribuir a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en el área de Matemática y optar el título de segunda especialidad en gestión escolar con liderazgo pedagógico. El trabajo se inició con el levantamiento de información a través de un diagnóstico utilizando para ello instrumentos cualitativos y cuantitativos y logrando identificar debilidades y fortalezas para poder intervenir de manera pertinente. Para ello, se hizo uso de las téc...
6
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente Plan de Acción, en cuanto al proceso de interpretación de la problemática del Nivel Insatisfactorio de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos del área de Comunicación, se basa en la ficha de monitoreo a los docentes, el análisis de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2015 y 2016, entrevistas a los actores educativos, la motivación del directivo. Desde esta perspectiva se considera oportuno la ejecución del Plan de Acción. Esta situación atañe al desarrollo profesional de los docentes y al directivo, por ello es necesario elaborar con urgencia un Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación. El director como Líder Pedagógico debe conducir a su equipo docente a alcanzar un nivel superior de desempeño, tiene que convocar e involucrar a la comunidad educativa para asumir compromisos de trabajo, gestionar una institución educativa a favor...
7
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico surge del análisis de los resultados de aprendizaje de la evaluación censal 2015 y 2016 aplicado por el Ministerio de Educación y de las actas de evaluación integral 2015 y 2016 de los estudiantes del III ciclo de Educación Básica Regular. Se evidencia bajos niveles de logro en los aprendizajes en la competencia resuelve problema de cantidad en el área de Matemática, por lo que nace la necesidad de determinar las causas y efectos del problema para buscar alternativas pertinentes de mejora de los aprendizajes y fortalecer las competencias docentes y así obtener resultados satisfactorios en los estudiantes. El presente trabajo académico se elaboró a partir de un diagnóstico en el que utilizaron instrumentos cualitativos y cuantitativos para el recojo de información relevante sobre la práctica pedagógica del docente y del accionar de la gestión...
8
tesis de grado
Publicado 2018
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La investigación tiene como propósito elaborar un plan de acción que permita solucionar el problema denominado Deficiente aplicación de estrategias didácticas de las competencias del área de Matemática, dificulta el logro de aprendizajes en el Ciclo Avanzado del CEBA Coronel Cortegana. El plan está constituido por toda la comunidad educativa, las técnicas que se utilizan para el recojo de información es la observación y la encuesta, y como instrumentos la hoja de observación y el cuestionario con preguntas cerradas. Las acciones del plan de acción se sustentan en la Ley General de Educación y su estatuto, Ley de Reforma Magisterial y su reglamento, Evaluación del Ejercicio Docente. Entre los principales resultados que se espera lograr figura la mejora de la práctica pedagógica del docente del área de matemática y de los aprendizajes de los estudiantes. Se espera que el...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente plan de acción, tiene por finalidad visitas al aula, para mejorar el desempeño en la práctica pedagógica de los docentes, el cual pretende revertir el problema identificado “ Bajo nivel de logro en el área de comunicación en los estudiantes de educación primaria del Centro de Educación Básica Especial Virgen del Carmen. Desde mi rol como líder pedagógico es una prioridad velar por la mejora de los aprendizajes de los estudiantes, para lo cual me he trazado como objetivo Fortalecer la práctica docente para una adecuada aplicación de los procesos pedagógicos durante de las sesiones de aprendizaje en el nivel primaria. Este problema, tiene como marco teórico el enfoque de liderazgo pedagógico de Viviane Robinson, quien en su cuarta dimensión menciona que el líder pedagógico busca promover y participar en el aprendizaje y desarrollo de los docentes de una esc...
10
tesis de grado
Publicado 2018
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En el presente Plan de Acción, la técnica utilizada es la encuesta y el instrumento el cuestionario, permitió identificar el problema que es la inadecuada gestión de los aprendizajes en la producción de textos a partir de su cultura andina en el Centro Educativo Básica Alternativa de Acobamba, así mismo permite dar solución mediante la ejecución de talleres centrado en apoderar a los docentes con estrategias pertinentes de producción de textos, visita de monitoreo, acompañamiento y ejecución de grupos de inter aprendizaje, teniendo como objetivo general, mejorar la gestión de los aprendizajes en la producción de textos con estrategias adecuadas a partir de su cultura andina. La propuesta de solución tiene como sustento en talleres de Ezequiel Ander-Egg (1999), monitoreo y acompañamiento de Vanessa Toribio Vargas, Luis Guerrero Ortiz (2017). Grupos de Interaprendizaje, man...
11
tesis de grado
Publicado 2017
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El presente trabajo de investigación titulado: “Control Secuencial de Peso, temperatura y pH en la preparación de mezcla básica para explosivos en un tanque de disolucion”, ha sido elaborado como objetivo de estudio por su importancia para las empresas dedicadas a la elaboración de explosivos realizan la preparación de la mezcla de modo manual o con sistemas semiautomáticos independientes que tiene graves riesgos a la salud, al ambiente y la vida de los operarios El diseño del sistema de control fue realizado siguiendo una metodología mostrada en el capítulo cuatro y está dividido en tres partes: En primer lugar evaluar y tomar la decisión de controlar de modo ON-OFF el sistema de alimentación de agua al proceso, luego para el control de temperatura, se hicieron pruebas reales en el tanque de disolución y de acuerdo a los datos extraídos del historial y con ayuda del MA...
12
tesis de grado
Publicado 2025
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Este presente trabajo académico analiza el impacto del diálogo reflexivo, como esencia de la pedagogía del seguimiento y acompañamiento, en las escuelas primarias de educación básica regular”. Enfatizando lo que sucede entre los directivos y docentes cuando encuentran maneras de crear espacios realmente auténticos para participar en equipo de las prácticas reflexivas. Estos son momentos importantes, cuando se trata que las prácticas educativas resulten efectivas y retadoras. Estas afirmaciones, después de un análisis de estudio y de experiencias en el aula, ha permitido descubrir que no es solo un “intercambio de ideas” sino que también, es un proceso vital para los docentes Pero la realidad no es tan simple, en muchas instituciones educativas, este valioso diálogo tropieza con varios obstáculos: acompañantes sin formación adecuada, los horarios sobrecargados que li...
13
tesis de grado
Publicado 2023
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El presente trabajo académico analizó la problemática en relación al deficiente monitoreo y acompañamiento a la práctica pedagógica de los docentes de un Centro de Educación Básica Alternativa, que deviene en un deficiente desempeño docente, en prácticas pedagógicas sin mayor impacto, incumplimiento de horas efectivas, deserción escolar, entre otras dificultades. Frente a esta problemática se plantea la propuesta de implementación del liderazgo directivo a través de la estrategia del portafolio, como instrumento para el seguimiento respectivo; además de talleres de sensibilización, de habilidades blandas, de rúbricas de observación de aula, elaboración del Plan de monitoreo, Comunidades de Aprendizaje Profesionales y la designación de coordinadores para implementar un liderazgo distribuido. Los modelos de gestión que dan el soporte teórico corresponden al de Gesti...
14
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente informe de trabajo académico, surge, luego haber hecho una reflexión de la situación que viene atravesando la educación, del esfuerzo, tras haber realizado un paciente trabajo, en esta experiencia se abre a la luz que los estudiantes tienen una serie de dificultades en el aprendizaje, con mayor incidencia las competencias matemáticas, esta se origina por la falta de aplicación de los procesos pedagógicos y didácticos del área, en consecuencia, no se puede seguir así, sabiendo que es competencia de la institución garantizar que todos los estudiantes aprendan y nadie se quede atrás, siendo necesario establecer y validar un conjunto de estrategias para revertir tal situación, buscar mecanismos en función de los aprendizajes y el fortalecimientos de las capacidades docentes para retroalimentar de la práctica pedagógica y sirva de soporte para la mejora de los apre...
15
tesis de maestría
Publicado 2018
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El trabajo aporte está distribuido en diez acápites, se inicia con el apartado 1 que tiene que ver con la identificación de la problemática, el mismo que presenta las caracterización del contexto socio cultural de la institución educativa N° 80572- “Víctor Raúl Haya de la Torre” y asimismo la formulación del problema identificado que es: Bajo nivel de logro de aprendizajes en la competencia actúa y piensa matemáticamente en situaciones en el área de Matemática de los estudiantes del V ciclo de Educación Básica Regular, en la institución educativa N° 80572 “Víctor Raúl Haya de la Torre” del distrito de Santiago de Chuco, provincia de Santiago de Chuco - UGEL Santiago de Chuco – La Libertad. El segundo acápite que está referido al diagnóstico, el mismo que nos presenta los resultados de los instrumentos aplicados que son, cuantitativos y cualitativos y como...
16
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico, como un instrumento administrativo y de gestión, permitirá que la organización conozca las causas de la problemática que está afectando de manera directa los resultados en la mejora de los aprendizajes, como son: los bajos Niveles de logros de aprendizaje en el área de matemática en la competencia resuelve problemas de cantidad en los estudiantes del tercer ciclo del Educación Básica Regular, de la Institución Educativa N° 80403” Cristo Rey”. De tal manera que empoderarnos y plantearnos compromisos de manera conjunta, que ayuden a establecer una ruta a seguir en forma coordinada, creando las condiciones necesarias en lo referente a los recursos tecnológicos, financieros, talento humano, que conduzcan al cumplimiento de los objetivos y metas institucionales. Después de haber identificado con el diagnóstico, la situación actual por la que ...
17
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico se ha elaborado con la finalidad de poder optar el título de Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico de la Institución Educativa N° 81915 del distrito de Salpo del nivel primaria, donde se ha identificado una situación problemática en referencia a los estudiantes quienes tienen un bajo nivel en la competencia comprende textos escritos, por ello se ha identificado las causas, efectos y los aspectos a investigarse con respecto a la problemática y a la alternativa de solución. Para el trabajo académico se ha tenido en cuenta su estructuración que es en diez apartados. El primer apartado se inicia con la identificación de la problemática en la que se observa la caracterización del contexto socio – cultural de la IE, así como la formulación del problema identificado. El segundo apartado es el diagnóstico que establece ...
18
tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo académico denominado informe de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia resuelve problemas de cantidad del área de Matemática del VI ciclo de educación secundaria de la Institución Educativa San Juan, provincia de Trujillo- UGEL 03 Trujillo Nor Oeste – La Libertad, corresponde al producto final del proceso de formación sobre buenas prácticas y plan de acción del Diplomado en Gestión Escolar y Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, Ítem 04 – La Libertad. El trabajo académico ha sido realizado porque expresa la finalidad de la Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico que es la de fortalecer competencias y desempeños de los directivos de Instituciones Educativas públicas para incrementar su idoneidad y capacidad para evaluar y dar soporte a sus equ...
19
otro
Publicado 2022
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El Indecopi realizó el tercer monitoreo a los mercados, supermercados y panaderías de Lima y de 18 regiones del país para verificar que la exoneración del Impuesto General a las Ventas (IGV) de los productos de consumo masivo, como el pollo, huevos frescos de gallina, azúcar, pastas alimenticias y el pan, beneficie a las familias peruanas.
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El objetivo principal del Ministerio de Educación es desarrollar competencias en los alumnos este objetivo ha sido incorporado por la Institución Educativa N°81515 para el efecto a partir de un diagnóstico se determinó la problemática institucional, priorizándose la relacionada, justamente con los bajos niveles de logro de aprendizaje en el área de matemática en los estudiantes de V ciclo de Educación Básica Regular. De las alternativas analizadas se puso mayor interés en la implementación y ejecución de un Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la práctica docente. En su construcción se inició con una breve descripción del contexto socio cultural donde se ubica la institución educativa resaltando sus principales actividades económicas, problemas sociales que enfrenta concluyendo con la formulación específica del problema priorizado. En un segundo acáp...
