Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
Buscar alternativas:
para directoras » para directores (Expander búsqueda), para director (Expander búsqueda), las directoras (Expander búsqueda)
directoras a » directoras y (Expander búsqueda), directores a (Expander búsqueda), directoras de (Expander búsqueda)
para directoras » para directores (Expander búsqueda), para director (Expander búsqueda), las directoras (Expander búsqueda)
directoras a » directoras y (Expander búsqueda), directores a (Expander búsqueda), directoras de (Expander búsqueda)
1
artículo
Publicado 2018
Enlace
Enlace
Mariana de Althaus (Lima, 1974), es dramaturga y escritora, y una de las jóvenes directoras de teatro que cuenta con una obra sólida y en ascenso. Ha dirigido, entre otras: En el borde (1998), Los charcos sucios de la ciudad (2001), Tres historias de mar (2003), La puerta invisible (2005), Ruido (2006), Criadero, instrucciones para (no) crecer (2011), El sistema solar (2012), Todos los sueños del mundo (2018). En esta entrevista habla de su proceso creativo y de las claves para entender qué es y cómo construye y concibe el teatro testimonial que ha venido explorando en los últimos años.
2
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
Modalidad de obtención de grado y título sin designación de asesor
3
libro
Publicado 2009
Enlace
Enlace
Brinda a la comunidad educativa la información necesaria para desarrollar, acciones orientadas al buen trato, así como a la prevención del maltrato y abuso sexual a las niñas, niños y adolescentes. Asimismo, se ofrecen sugerencias basadas en las normas legales existentes, para la intervención en la Institución Educativa, especialmente, cuando se trata de casos de abuso sexual infantil.
4
tesis de grado
Publicado 2025
Enlace
Enlace
La Reforma Pública Magisterial impulsa la mejora de la calidad de las escuelas públicas del Perú, mediante la Evaluación del Desempeño Directivo (EDDir), orientada al fortalecimiento del liderazgo, la gestión pedagógica y administrativa. La presente investigación tiene como propósito analizar las percepciones de directivos de instituciones públicas de Lima Metropolitana respecto a la EDDir aplicada en 2018, debido a la controversia generada sobre los métodos y dimensiones que esta considera. Para ello, se realizó un estudio cualitativo con enfoque fenomenológico, basado en la teoría de las percepciones, mediante entrevistas a cinco directoras de instituciones públicas de Lima Metropolitana que aprobaron la evaluación con el fin de analizar sus impresiones sobre esta. El estudio refleja los siguientes hallazgos: por un lado, los directivos asumen roles de autoridad en un m...
5
tesis doctoral
Publicado 2018
Enlace
Enlace
La exploración de carácter eminentemente científico, lleva como título “Calidad de gestión en las instituciones de educación inicial por el liderazgo de directoras según estilo de gestión en la región de Puno – 2015.”; utilizándose el tipo de investigación cuantitativo, caracterizado específicamente por contener una metodología que es la hipotética - deductiva, teniéndose como base un instrumento y como técnica la encuesta pre-codificada. El programa SPSS para el procesamiento, eminentemente estadístico de los cuadros que se consignan y el análisis con la aplicación de la lógica deductiva en el entendimiento de los números matemáticos que expresen el resultado esperado. La hipótesis que es la respuesta tentativa, o respuesta probable. La ciencia, se caracteriza por que no es casi perfecta, existiendo falencias mínimas, en los resultados esperados. Planteánd...
6
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
El presente trabajo de investigación está enmarcado dentro del desarrollo del talento humano, para la gestión de procesos pedagógicos en directoras del nivel inicial, en la región de Arequipa, se ha efectuado durante el proceso de indagación; contexto que determino dificultades en las directoras en cuanto a la gestión de procesos pedagógicos, específicamente en la planificación curricular, apoyo pedagógico y asesoría colegiada, asimismo problemas en el monitoreo del trabajo docente en el aula, en relación al cronograma, manejo de rubricas y sistematización de resultados, también en el proceso de acompañamiento, fortalecimiento del trabajo docente, con inconvenientes en el diagnóstico de necesidades, grupos de interaprendizaje, talleres de capacitación, pasantías y círculos de lectura. Del mismo modo contrariedades en el seguimiento de los aprendizajes, informe a las f...
7
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
El propósito de esta investigación es conocer el estilo de liderazgo que predomina en las directoras de Natura Cosméticos S.A. – Sector Llampayec en la ciudad de Chiclayo, quienes tienen a su cargo colaboradoras (consultoras) que ejercen sus labores sin ningún contrato y en el momento que ellas dispongan de tiempo. El líder mantiene motivadas a sus colaboradores, influye positivamente en ellas y sostiene el optimismo para que la red de ventas no se debilite. Todo esto apunta a un estilo de liderazgo que sin saber han desarrollado, y al no saber su estilo no saben que mejoras aplicar. Considerando que el capital principal de la empresa son las personas, quienes dan dinamismo al giro del negocio y no es fácil gestionar a través de los demás, porque el mayor poder de decisión recae en cada una de ellas. Ante esta situación se planteó como objetivo principal: elaborar una propue...
8
tesis de grado
Publicado 2022
Enlace
Enlace
Actualmente las empresas multinivel se están masificando y estas formalizan a sus colaboradores acogiéndolos en el régimen Mype tributario, y como parte de la competencia de mercado estas empresas inciden todos los meses en gastos de representación, promoción, publicidad etc., gastos que al entregar a sus patrocinadas no emiten las boletas ya que estos son consumidores finales y como consecuencia tampoco lo declaran al fisco. Por ese motivo, en esta investigación tiene por objetivo, determinar la relación que existe entre las Obligaciones Formales y El tratamiento contable y tributario de Retiro de bienes en las empresas unipersonales de las directoras Yanbal de Lima Sur. El instrumento usado para resolver el tema son encuesta tomadas individualmente a 40 directoras de Lima Sur. La metodología aplicada es el enfoque cuantitativo, de tipo Descriptivo simple. Según los resultados ...
9
libro
Publicado 2016
Enlace
Enlace
Guía dirigida a directores, directoras y docentes que tiene como objetivo presentar la propuesta de transversalidad del enfoque ambiental desde los Proyectos de Educación Ambiental Integrados (PEAI) en el marco del cambio climático.
10
libro
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Tiene como objetivo presentar la propuesta de transversalidad del enfoque ambiental desde los Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI), en este caso EsVi. Esta guía se desarrolla sobre la base de la Metodología TiNi - Tierra de niñas, niños y jóvenes, en el marco del convenio Minedu – ANIA (Asociación para la Niñez y su Ambiente), Nº 022-2015-MINEDU/ANIA, con la finalidad de garantizar su aplicación en las instituciones educativas a nivel nacional y así contribuir a la mejora de la calidad educativa del país. El EsVi o Espacio de Vida, como recurso pedagógico, promueve el involucramiento de la comunidad educativa para lograr una institución educativa saludable y sostenible. La guía EsVi está organizada en tres partes: en la Parte I se presenta información sobre el cambio climático, la relación entre el accionar de las personas y los efectos en los fenómenos...
11
tesis de maestría
Publicado 2019
Enlace
Enlace
La investigación que se desarrolló es de tipo aplicada y de nivel descriptivo, se utilizó el método descriptivo con un diseño descriptivo simple. Tuvo como propósito identificar la dimensión que predomina en el liderazgo transformacional en las directoras de las Instituciones Educativas del distrito de Huanta. Como hipótesis de investigación se propuso, que la dimensión motivacional inspiracional predomina en el liderazgo transformacional en las directoras de las Instituciones Educativas del distrito de Huanta. Se trabajó en una muestra de 20 docentes de la Instituciones Educativas del nivel primaria del distrito de Huanta. La técnica de investigación que se utilizó para el recojo de datos fue la encuesta, a través del cuestionario, con su respectiva validez de jueces expertos a través del modelo de Aiken y la confiabilidad calculada a través de Alfa de Cronbach, cuyo va...
12
tesis de maestría
Publicado 2017
Enlace
Enlace
El presente trabajo de esta tesis busca describir las características de un administrador educativo y el dominio del mismo, para llevar a cabo este análisis se aplicó como instrumento un cuestionario a 29 docentes y una guía de entrevista para 3 directivo. Los resultados obtenidos se analizaron y se encontraron tendencias de aptitudes y comportamientos que nos permiten determinar el tipo de liderazgo con que cuenta el directivo, también se presenta un análisis de la situación del directivo. Se realizó una investigación explicativa- descriptiva con una utilidad metodológica de análisis de tipo cuali-cuantitativo. Se concluye que a mejores competencias de la directora es mejor la efectividad institucional, así también en un adecuado perfil de la directora es mejor la efectividad institucional, además se identificó las diferentes características que debe poseer un directivo ...
13
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La presente investigación surge del interés por responder la siguiente interrogante: ¿cómo se desarrolla el proceso creativo de la directora-intérprete en un proyecto de creación unipersonal? Este planteamiento responde a la ejecución de una sola persona que dirige y se encuentra en escena creando un hecho escénico unipersonal. Para llevar a cabo esta investigación, se empleó un diseño metodológico que incluyó entrevistas, registros audiovisuales, documentales y un laboratorio escénico. Este último fue uno de los instrumentos que más ayudó a la elaboración del proyecto. Para ello, el elemento primordial fue el cuerpo, donde la improvisación tomó relevancia. Este permitió descubrir los lenguajes escénicos; así, los objetos y su relación con el adentro y afuera del escenario, la palabra hablada y escrita, la iluminación, el vestuario, entre otros recursos, abrieron...
14
tesis de grado
Publicado 2024
Enlace
Enlace
La presente investigación surge del interés por responder la siguiente interrogante: ¿cómo se desarrolla el proceso creativo de la directora-intérprete en un proyecto de creación unipersonal? Este planteamiento responde a la ejecución de una sola persona que dirige y se encuentra en escena creando un hecho escénico unipersonal. Para llevar a cabo esta investigación, se empleó un diseño metodológico que incluyó entrevistas, registros audiovisuales, documentales y un laboratorio escénico. Este último fue uno de los instrumentos que más ayudó a la elaboración del proyecto. Para ello, el elemento primordial fue el cuerpo, donde la improvisación tomó relevancia. Este permitió descubrir los lenguajes escénicos; así, los objetos y su relación con el adentro y afuera del escenario, la palabra hablada y escrita, la iluminación, el vestuario, entre otros recursos, abrieron...
15
artículo
Publicado 2017
Enlace
Enlace
Objetivos: Determinar si el liderazgo de la dirección establece la capacidad de gestión en relación al desarrollo de la institución y la convivencia institucional en los centros educativosen la modalidad inicial– jardín desarrolladas por las directoras institucionales en la región dePuno. Material y métodos : Investigación hipotético–deductivo de enfoque cuantitativo denivel descriptivo, el tipo de muestra es no probabilístico a través de un aleatorio simple en untotal de 324 docentes de 86 instituciones educativas en la modalidad de Inicial – Jardín deldistrito, provincia y departamento de Puno. Encontramos como resultado de la Resultados:gestión que realiza las direcciones de cada institución educativa en un 55% determina el usode tecnologías tradicionales y solo en un 185 gestiona el uso de tecnologías innovadorasestableciendo dificultades para el desarrollo de ...
16
informe técnico
Publicado 2017
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como propósito determinar las características del liderazgo transformacional de las directoras de las Instituciones Educativas Públicas de Inicial en opinión de las docentes - Chimbote, 2016. La población estuvo constituida por 80 profesoras de Educación Inicial, se trabajó con una muestra de 48 docentes que trabajan en 07 instituciones educativas del nivel de educación inicial, cuyas directoras fueron nombradas por concurso público en el año 2014, convocado por el Ministerio de Educación. Y se optó por una investigación no experimental y con un diseño descriptivo simple. Para la recolección de la información se utilizaron el Cuestionario multifactorial de liderazgo 5x versión corta (MLQ SX) para docentes de B. Bass y B. Avolio (2000). Adaptado por Martínez, Y (2007). Los resultados revelan que, en opinión de las docentes, sus directoras...
17
artículo
Publicado 2019
Enlace
Enlace
Objetivos: Determinar si el liderazgo de la dirección establece la capacidad de gestión en relación al desarrollo de la institución y la convivencia institucional en los centros educativos en la modalidad inicial– jardín desarrolladas por las directoras institucionales en la región de Puno. Material y métodos: Investigación hipotético–deductivo de enfoque cuantitativo de nivel descriptivo, el tipo de muestra es no probabilístico a través de un aleatorio simple en un total de 324 docentes de 86 instituciones educativas en la modalidad de Inicial – Jardín del distrito, provincia y departamento de Puno. Resultados: Encontramos como resultado de la gestión que realiza las direcciones de cada institución educativa en un 55% determina el uso de tecnologías tradicionales y solo en un 185 gestiona el uso de tecnologías innovadoras estableciendo dificultades para el desarrol...
18
tesis doctoral
Publicado 2021
Enlace
Enlace
La investigación tuvo como objetivo general proponer un modelo un modelo de gestión pública para mejorar el desempeño laboral en directivos de las I.E.I. de la UGEL Bagua. El tipo de investigación fue el explicativo con enfoque cuantitativo y diseño no experimental-transversal. La técnica empleada fue la encuesta, el instrumento el cuestionario con escala tipo Likert, se aplicó a una muestra seleccionada de 40 directivos de las I.E.I. de la UGEL Bagua: Los resultados demostraron que evaluación del desempeño laboral en directivos de las I.E.I. de la UGEL Bagua, es bueno, en términos porcentuales representa el 60%. Importante observar que las dimensiones de la variable estudiada: Gestión de condiciones para mejorar los aprendizajes (47.5%) y Orientación de procesos pedagógicos para la mejora de los aprendizajes (57.5%), también se encuentran en un nivel bueno. Concluye la im...
19
tesis de grado
Publicado 2020
Enlace
Enlace
La presente investigación tuvo como objetivo determinar el efecto de la capacitación tributaria en la determinación del Impuesto a la Renta de cuarta categoría de las directoras de la empresa Representaciones Carysun E.I.R.L. La metodología desarrollada es aplicativa correlacional, teniendo como muestra a 20 personas, se empleó para la recolección de datos como instrumento a la encuesta. Se planteó como hipótesis que la capacitación tributaria genera un efecto positivo en la determinación del impuesto a la renta de cuarta categoría en las directoras de la empresa Representaciones Carysun E.I.R.L. Los resultados obtenidos a través de la Prueba U de Mann-Whitney, revelaron que antes de la aplicación de la capacitación tributaria a las directoras, en la tabla 15, el nivel de probabilidad fue de 0,912 siendo superior al nivel de probabilidad de 0.05, por ende se determina que ...
20
tesis de maestría
Publicado 2012
Enlace
Enlace
This investigation aims to determine the level of teaching performance of the directors that are also classroom teachers at the Pre Scholar Institutions within the Callao network number 5. It was simple descriptive study. The sample consisted of 101 parents from these Pre Scholar Institutions, who have fulfilled the survey to parents to assess teaching performance of the directors that are also classroom teachers. The survey was elaborated by the author and adapted from the “Marco para la buena enseñanza de Chile”. The results revealed that parents perceive that the teacher who is also head of the institution has an excellent teaching performance.
