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artículo
Publicado 2011
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El presente artículo centra el estudio del discurso oral mediante el análisis semántico y pragmático de la situación e intención comunicativa del lenguaje de la actividad laboral del transporte público urbano de Lima Metropolitana, interpretando el sentido semántico y pragmático de palabras y frases expresadas de forma oral en los diálogos de los actores del oficio. Asimismo, se emplea el método hermenéutico para la interpretación de los mensajes de significado pragmático y social. Los resultados consignan la naturaleza de la realidad pragmática y sociolingüística de este criptolenguaje.
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tesis de grado
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
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informe técnico
La lengua es comunicación, y especialmente la lengua oral. La comunicación oral es el eje de la vida social. El grado de adquisición de este código oral o escrito nos informará el nivel de competencia lingüística que poseemos, para saber cómo utilizarlo, en qué situaciones y para qué funciones. En este curso el estudiante aprenderá a manejar los fundamentos teóricos sobre el lenguaje, así como sus funciones, dimensiones y el uso de la lengu, para desenvolverse de manera eficaz en las diferentes actividades, roles y retos que se presenten en la vida personal y profesional. Asimismo, se desarrollará un serie de temáticas prácticas para estimular la comunicación social, por ello el estudiante deberá trabajar en grupos cooperativos, gestionando proyectos y asumiendo responsabilidades compartidas. El curso habilidades comunicativas en Niñez Temprana tiene un gran impacto de...
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informe técnico
La lengua es comunicación, y muy especialmente la lengua oral. La comunicación oral es el eje de la vida social. El grado de adquisición de este código oral o escrito nos informará el nivel de competencia lingüística, saber cómo utilizarlo, en qué situaciones y para qué funciones. En este curso el estudiante aprenderá a manejar los fundamentos teóricos sobre el lenguaje, así como sus funciones, dimensiones y el uso, para desenvolverse de manera eficaz en las diferentes actividades, roles y retos que se presentan en la vida personal y profesional. Asimismo, se desarrollará un serie de temáticas prácticas para estimular la comunicación social, por ello el estudiante deberá trabajar en grupos cooperativos, gestionando proyectos y asumiendo responsabilidades compartidas. El curso habilidades comunicativas en Niñez Temprana tiene un gran impacto dentro de la carrera de Educ...
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informe técnico
La lengua es comunicación, y muy especialmente la lengua oral. La comunicación oral es el eje de la vida social. El grado de adquisición de este código oral o escrito nos informará el nivel de competencia lingüística, saber cómo utilizarlo, en qué situaciones y para qué funciones. En este curso el estudiante aprenderá a manejar los fundamentos teóricos sobre el lenguaje, así como sus funciones, dimensiones y el uso, para desenvolverse de manera eficaz en las diferentes actividades, roles y retos que se presentan en la vida personal y profesional. Asimismo, se desarrollará un serie de temáticas prácticas para estimular la comunicación social, por ello el estudiante deberá trabajar en grupos cooperativos, gestionando proyectos y asumiendo responsabilidades compartidas. El curso habilidades comunicativas en Niñez Temprana tiene un gran impacto dentro de la carrera de Educ...
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Publicado 2022
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El objetivo de este trabajo de investigación es dar a conocer el desarrollo del teatro en la escuela permite lograr que los niños se expresen y comuniquen correctamente de manera fluida y sobre todo de forma respetuosa entre sus compañeros. Es desde la escuela donde es posible interactuar de manera constante, porque es ahí donde el estudiante pasa la mayor parte de su tiempo, luego del hogar. Las capacidades que brinda el teatro en la comunicación oral de los estudiantes es integral, siendo de esta manera, un recurso pedagógico que permite optimizar la forma cómo un estudiante de nivel primario puede expresarse. El teatro se considera la síntesis de todas las artes, porque en él se alberga las distintas manifestaciones artísticas para su representación y se logra, a través de la expresión oral, mejorar sus capacidades comunicativas. Por ejemplo, al interpretar animales, el n...
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Publicado 2017
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Cada niño adquiere la lengua materna en un contexto geográfico, histórico, social y cultural determinado, que genera grandes diferencias lingüísticas: desde la diversidad de lenguas a la multiplicidad de códigos específicos de cada grupo social, profesional o generacional. El artículo pretende dar a conocer la experiencia adquirida en la labor educativa en los ambientes del Nivel Inicial de Educación Básica Regular, que lleva a la reflexión de la experiencia práctica a un enfoque teórico, para generar a futuro personas que sean pertinentes para hablar y escuchar. Los niños y niñas en edad infantil tienen en su gran mayoría deficiencias en su expresión oral, y las experiencias comunicativas en su contexto familiar, escolar y social van a generar riqueza o pobreza en su desenvolvimiento personal. El lenguaje nos dice Vygotsky, es un instrumento imprescindible para el desar...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El desarrollo de la oralidad de los niños y niñas de nivel inicial no es la adecuada, entonces, a futuro, se tendrán niños con problemas en la adquisición lectora y productora de textos escritos. Por ello el propósito que persigue este trabajo es desarrollar y fortalecer la oralidad en los niños del nivel de educación inicial a través del uso de láminas de secuencia como medio generador de ideas y vocabularios. El lenguaje oral se constituye, como un elemento clave en las actividades de los niños en edad preescolar, para que pueda desenvolverse adecuadamente en el futuro. La relevancia de desarrollar distintas competencias comunicativas-lingüísticas y las alteraciones que en la actualidad tienen una mira comunicativa entre los niños de preescolar, se encarga de brindar un sentido más integrador al lenguaje con su papel dual de representación y comunicación, ello implica ...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El desarrollo de la oralidad de los niños y niñas de nivel inicial no es la adecuada, entonces, a futuro, se tendrán niños con problemas en la adquisición lectora y productora de textos escritos. Por ello el propósito que persigue este trabajo es desarrollar y fortalecer la oralidad en los niños del nivel de educación inicial a través del uso de láminas de secuencia como medio generador de ideas y vocabularios. El lenguaje oral se constituye, como un elemento clave en las actividades de los niños en edad preescolar, para que pueda desenvolverse adecuadamente en el futuro. La relevancia de desarrollar distintas competencias comunicativas-lingüísticas y las alteraciones que en la actualidad tienen una mira comunicativa entre los niños de preescolar, se encarga de brindar un sentido más integrador al lenguaje con su papel dual de representación y comunicación, ello implica ...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación se ha desarrollado en el año 2019 en una institución educativa correspondiente la unidad jurisdiccional de la UGEL Nº 03 de la región Lima. Su objetivo principal ha sido aplicar la actividad lúdica como estrategia didáctica orientada a la mejora del logro de las competencias comunicativas en los estudiantes del tercer grado de educación secundaria. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo aplicada de nivel explicativo con diseño cuasi experimental con grupos determinados aleatoriamente. La muestra determinada a criterio de la investigadora tuvo en cuenta dos grupos de estudiantes; uno tomado como grupo experimental y otro como grupo de control. Los instrumentos utilizados han sido los cuestionarios aplicados a los estudiantes, a los docentes, al personal directivo, así como una guía de aplicación de estrategias lúdicas a los estudiantes...
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tesis de grado
Publicado 2022
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Para el desarrollo de la etapa infantil es vital la expresión oral, debido a que favorece la socialización y la comunicación. Se realizó el presente trabajo de investigación con el objetivo de elaborar el diseño de un programa pedagógico de juegos verbales para la estimulación de las habilidades de expresión oral en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial No 125 “Divino Niño Jesús”, Distrito San Ignacio, Provincia San Ignacio. Aplicamos una lista de cotejo sobre el desarrollo de la expresión oral de los niños y entrevistas a docentes. Luego, procedimos a examinar el problema a la luz de las teorías de la base teórica, que sirvieron de fundamento a la propuesta y que las eligió la naturaleza del problema de investigación. Los resultados confirman que la expresión oral desarrollada en el aula de niños de cinco años es deficiente: no logran exp...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa “Escribiendo y revisando, mis historias irán mejorando”, propone prácticas de corrección en los procesos de producción de textos narrativos con estudiantes del tercer ciclo de educación primaria de la IE “Ciro Alegría”. Se toman conceptos importantes que guían el desarrollo del trabajo como el de competencia, entendida como facultad para la acción consciente en resolver problemas usando conocimientos y habilidades. La competencia lingüística, que define el uso correcto, coherente y estético del código oral y escrito, centrados en las habilidades comunicativas básicas. En un tercer término, la competencia de producción de textos escritos, que nos lleva al conocimiento de la diversidad y complejidad de la escritura, en diversas situaciones comunicativas cotidianas. El proceso del proyecto de innovación se inicia a partir del diag...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de innovación educativa “Escribiendo y revisando, mis historias irán mejorando”, propone prácticas de corrección en los procesos de producción de textos narrativos con estudiantes del tercer ciclo de educación primaria de la IE “Ciro Alegría”. Se toman conceptos importantes que guían el desarrollo del trabajo como el de competencia, entendida como facultad para la acción consciente en resolver problemas usando conocimientos y habilidades. La competencia lingüística, que define el uso correcto, coherente y estético del código oral y escrito, centrados en las habilidades comunicativas básicas. En un tercer término, la competencia de producción de textos escritos, que nos lleva al conocimiento de la diversidad y complejidad de la escritura, en diversas situaciones comunicativas cotidianas. El proceso del proyecto de innovación se inicia a partir del diag...
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tesis de grado
Entendiendo que la jerga comprende el empleo de una variedad de la lengua por parte de un grupo profesional o social, es necesario conocer las prácticas comunicativas que los jóvenes han asumido en un contexto determinado, para realizar una comparación evolutiva en situaciones posteriores; ya que los mismos no se expresan con particularidades solo en la actualidad, sino lo han hecho históricamente a lo largo de la existencia humana. En dicha perspectiva, nos interesa determinar cuáles son las características del empleo jergal de los jóvenes en la obra En octubre no hay milagros; del mismo modo, cómo agrupar el vocabulario jergal de los jóvenes en la mencionada obra; por último, qué efectos trae consigo el empleo jergal en el desarrollo de la comunicación de los personajes de la misma. Nuestra investigación es explicativa, en el sentido que busca una sustentación de los fund...
15
tesis de grado
Publicado 2014
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La Lingüística es una ciencia que se encarga de estudiar los temas relacionados con el lenguaje y todo lo que subyace de él. Como tal, existen tópicos que han sido estudiados y muchos otros que aún quedan a la espera de su análisis y comprensión. Tal es el caso del argot, cuyo uso se hace general en el ambiente oral; pero en el escrito va perdiendo presencia en el escenario de la investigación. Por tal motivo, el aporte que queremos proponer con el estudio, Calificativos a la persona con connotación sexual en el léxico de los elementos comestibles, se vincula con un lenguaje popular, difundido en el contexto limeño. El argot, entendido por el DRAE como «Jerga, jerigonza.», «Lenguaje especial entre personas […]» (2001), agrupa una serie de terminologías invertidas en el nivel subestándar de la lengua. Dentro de este nivel, se encuentra el conjunto de calificativos que s...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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Las representaciones, formas de expresar las ideas en el proceso histórico, explican las regularidades y estructuras de los objetos materiales y no materiales; significa que tienen equivalencia de las imágenes simbólicas como medio de comunicación, frente a una realidad transmitida a las mentalidades colectivas relacionadas a los procesos cognitivos afectivos y fácticos que se explicará en la presente investigación titulada REPRESENTACIONES DE LAS SIRENAS EN LA MENTALIDAD DE LA POBLACIÓN DEL SUR ANDINO: AREQUIPA, en marco de la larga duración de la historia. Las representaciones constituyen sistemas cognitivos en los que se reconocen los estereotipos, opiniones, creencias, valores, normas y formas de vida cotidiana que suelen tener sistemas de códigos, para expresar lógicas formales y no formales; así como, valores, principios interpretativos, frente a las realidades fáctica...
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tesis de grado
Publicado 2019
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La investigación titulada IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL ENRIQUE ROJAS VELA. UCAYALI – CONTAMANA. El lenguaje es la base de la comunicación del ser humano. Su desarrollo va a posibilitar la riqueza comunicativa y con ella múltiples ventajas para las personas. El desarrollo del lenguaje está enmarcado dentro del proceso de desarrollo evolutivo de las personas. Por lo tanto está dentro de unas etapas que caracterizan los periodos evolutivos y presentan, con las lógicas variaciones individuales, unas características generales. (Rodríguez, C., 2019, párr. 1) El desarrollo del mismo comienza en la primera infancia con su adquisición, pero se extiende durante los años posteriores, ya que va mucho más allá de la adquisición, a lo largo del desarrollo se va dotando de se...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Con la presente tesis elaborado con la única preocupación de mejorar la comprensión lectora de los estudiantes que no leen, por ello tendrán problemas en todas las demás materias, esto se ve reflejado en la mayor parte de nuestros estudiantes adolescentes peruanos, quienes al llegar a la escuela muestran un nivel de vocabulario pobre que les impide entender no sólo lo que el profesor les dice, sino lo que está escrito en los libros. El sistema educativo nacional propone nuevos métodos de aprendizajes a través del constructivismo, éste no puede dar óptimos resultados por una serie de falencias acumuladas a lo largo de nuestra historia. La situación política y social; el error de la política educativa así como su poca inversión en el estudiante y el profesor, poco interés del ejecutivo, falta de apoyo del empresario. Todos estos factores infieren a acrecentar el problema d...
