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tesis de maestría
Publicado 2023
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia de una propuesta de modelo de evaluación formativa para el logro de la competencia escrita en escolares. La metodología empleada fue de investigación aplicada, enfoque cuantitativo, cuasiexperimental. La población y muestra fue de 60 estudiantes del tercer grado de educación secundaria de una Institución Educativa de Educación Básica Regular en Comas. Se empleo el cuestionario para la recolección de datos. En los resultados generales se obtuvo que el grupo experimental tuvo una importante disminución de 70,0% en el nivel inicio, mientras que el logro esperado aumentó a 76,6% y destacado a 13,3%. También, el valor U de Mann Whitney de 150,000 y la significación (bilateral) obtenida es p=0,000 <0,01; por lo que se concluyó que existe influencia del modelo de evaluación formativa para el logro de la compet...
2
tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación fue titulada Cuentos interactivos para el desarrollo de las habilidades comunicativas del idioma Quechua en niños de cinco años de Comas, 2021 tuvo como objetivo general determinar la influencia de los cuentos interactivos para el desarrollo de las habilidades comunicativas del idioma Quechua en niños de cinco años de la institución educativa “Señor de los Milagros” del distrito de Comas, 2021 para su realización se empleó un enfoque cuantitativo de tipo aplicada con un diseño cuasi experimental con una población de 19 niños de cinco años. Para llevar a cabo la recolección de datos se usó la técnica de la encuesta aplicándose como instrumentos al pre test y post test los cuales contaron con 20 ítems, asimismo, para realizar una mejor evaluación se hizo uso de una lista de cotejo la cual fue aplicada luego de ejecutarse el programa experime...
3
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre las habilidades comunicativas y la cultura ambiental en el distrito de Comas, 2023. Identificar la falta de voluntad de los residentes y del municipio, para ajustar sus comportamientos y hábitos, además, de su falta de identificación con la problemática del presente estudio. La Metodología que se empleó fue de un enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental de corte trasversal, correlacional - causal. De este modo, la muestra fue de 385 pobladores del distrito de comas. Empleándose la encuesta como técnica de recolección de datos, utilizando como instrumentos un cuestionario conformado por 32 preguntas con escala ordinal de likert. Los resultados arrojaron que existió relación (Rho de spearman 0,201) entre ambas variables, determinando así el nivel de mane...
4
tesis de grado
Publicado 2021
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En esta tesis se determinó la influencia del programa radial Voces Escolares de Radio Comas en el desarrollo de las habilidades comunicativas de las estudiantes de 5to año de secundaria del colegio Esther Festini de Ramos Ocampo del distrito de Comas, de Lima Metropolitana. Para ello, se tomó como sustento la teoría de Recepción Activa. El enfoque de la investigación fue mixto (cualitativo-cuantitativo), de nivel descriptivo y explicativo y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes, entre 15 a 18 años, de niveles socioeconómicos B y C. Las técnicas de investigación aplicadas fueron la encuesta, la entrevista estandarizada y el análisis de contenido. Como resultado de la investigación se obtuvo que existe influencia significativa del programa radial Voces Escolares en las habilidades comunicativas, tanto en la comprensión como en la expresión o...
5
tesis de grado
Publicado 2017
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El objetivo de esta investigación fue determinar la influencia del juego simbólico para mejorar las habilidades comunicativas en niños de 5 años de la I.E.I “San José- La Pascana” –Comas, 2016, teniendo una población de 37 niños y la muestra fue de 20 niños del aula experimental, el tipo de muestreo es no probabilístico por conveniencia, el tipo de investigación fue cuantitativo, cuaisexperimental. Los datos fueron recolectados aplicando el instrumento de escala valorativa para medir las habilidades comunicativas en los niños de 5 años, estos datos fueron procesados y analizados utilizando el software SPSS. En relación a la variable habilidades comunicativas en la medida pre test presentó una disminución notable de 100% del total de estudiantes del aula experimental se encontraban en un nivel bajo de 10%, luego de aplicar el programa del juego simbólico. Se evidenci...
6
tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación titulada; “Habilidades Comunicativas del directivo y su relación con la gestión educativa en la institución educativa N° 3047 distrito de Comas 2019” tiene como objetivo general, determinar la relación que existe entre habilidades comunicativas y la gestión del director de la Institución Educativa N° 3047 distrito de Comas 2019. Esta investigación es no experimental básica, es descriptivo correlacional, con enfoque cuantitativo, la muestra de estudio estuvo conformada por 53 docentes de nivel primaria y secundaria de la referida institución educativa; los instrumentos utilizados, cuestionarios en escala de Likert aplicadas a las variables; para la validez y confiabilidad del instrumento se aplicó el Alfa de Cronbach, luego se procesó estos datos en el programa de Statistical Package for the Social Sciences 25.0, al obtener los resultados se con...
7
tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación se desarrolló en torno a la efectividad de la aplicación de un programa cognitivo conductual en el desarrollo de las habilidades sociales en las estudiantes de primer año de secundaria de la institución educativa “Presentación de María” de Comas- 2016. Para ello, se llevó a cabo un estudio de tipo aplicativo con diseño pre-experimental
8
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación tuvo como objetivo explicar el uso de la papiroflexia para mejorar el logro de las competencias geométricas en los estudiantes del cuarto grado de primaria, Comas, 2018; el estudio utilizó el enfoque cuantitativo, método explicativo, se desarrolló en un diseño experimental tipo cuasi experimental, corte longitudinal; éste se realizó sobre dos grupos de sujetos previamente formados, con el objetivo de determinar su mejora. La población de estudio se conformó por 91 estudiantes y una muestra de 28 estudiantes; la muestra fue de tipo no probabilística y se tomó en cuenta la división previamente formada por la Institución Educativa. La recopilación de datos se realizó a través de la aplicación de lista de cotejo, uno antes de iniciarse el experimento (pretest) y otro al concluir el experimento (postest). Los resultados obtenidos mostraron que el us...
9
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente investigación titulada uso de los mapas conceptuales en el desarrollo de la comprensión de textos de los alumnos del tercer grado de educación primaria de la Institución Educativa N° 3096 “Franz Tamayo Solares” del distrito de Comas, UGEL N° 04, tiene como objetivo general hallar la relación entre las variables uso de mapas conceptuales y compresión de textos. La muestra estará conformada por todos los alumnos de 3° grado de nivel primario, de ambos sexos que estudian en la institución educativa. Los instrumentos que serán usados para obtener los resultados será primero la Ficha de Cotejo para Evaluar Mapas Conceptuales de Jiménez (2015) y la Batería de evaluación de los procesos lectores – revisada (PROLEC - R) de Cueto, Rodríguez, Ruano y Arribas (2014). Como principal conclusión es que en la medida en que los alumnos utilicen los mapas conceptuales ...
10
tesis de grado
Publicado 2020
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La presente investigación tiene como objetivo general, determinar la acción comunicativa del Centro de Salud de Santa Luzmila y el Centro Cívico Municipal en el distrito de Comas, acerca de la prevención del embarazo precoz en el periodo 2013. Por lo que se mencionará y se seguirá los parámetros de la teoría de la Acción Comunicativa de Jürgen Habermas, en la que refiere principalmente a la interacción de por lo menos dos personas que entienden el lenguaje y acción que realizan (las acciones pueden ser verbales o con medios extraverbales) para establecer una comunicación interpersonal. De esa manera, los actores llegan a un acuerdo para ejercer una acción predeterminada. Bajo este breve concepto de la base teórica, se llevará a cabo una investigación cualitativa, ya que busca conocer la perspectiva de un determinado grupo en cuanto a la acción comunicativa acerca. “La...
11
tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto “Me divierto leyendo para comunicarme mejor”, surge de los resultados de la prueba diagnóstica Regional que un grupo de estudiantes del 1er. grado “A” de la Institución Educativa 3066 “Señor de los Milagros” presentan bajo nivel de desempeño para comprender textos narrativos. Esta situación problemática se origina por varias causas: Los docentes de aula aplican estrategias inadecuadas en la comprensión lectora, los padres de familias con escaso hábito lector en casa para la cultura lectora de sus hijos y los niños no leen con fluidez. La población que será atendida con este proyecto son niños y niñas de 1er grado. Este proyecto será aplicado en un período de 9 meses, iniciando en el mes de marzo 2019 y culminando noviembre 2019. Con la aplicación de este proyecto se crea un espacio de aprendizaje y participación de los niños, implementando la bib...
12
tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto “Me divierto leyendo para comunicarme mejor”, surge de los resultados de la prueba diagnóstica Regional que un grupo de estudiantes del 1er. grado “A” de la Institución Educativa 3066 “Señor de los Milagros” presentan bajo nivel de desempeño para comprender textos narrativos. Esta situación problemática se origina por varias causas: Los docentes de aula aplican estrategias inadecuadas en la comprensión lectora, los padres de familias con escaso hábito lector en casa para la cultura lectora de sus hijos y los niños no leen con fluidez. La población que será atendida con este proyecto son niños y niñas de 1er grado. Este proyecto será aplicado en un período de 9 meses, iniciando en el mes de marzo 2019 y culminando noviembre 2019. Con la aplicación de este proyecto se crea un espacio de aprendizaje y participación de los niños, implementando la bib...
13
tesis de grado
Publicado 2019
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La producción creativa escrita plantea estimular la efectividad e imaginación a través de diferentes textos; más aún, si fomenta el uso creativo de ideas para observar habilidades comunicativas como escribir y leer; por lo tanto, fue necesario desarrollar un programa de plan lector para requerir diferentes beneficios; entonces, el objetivo fue determinar los efectos del plan lector Pasacalle artístico en la producción creativa escrita de estudiantes del quinto grado, con un enfoque cuantitativo, diseño experimental y tipo de diseño pre experimental, una muestra de 30 estudiantes de primaria ( = 10,5 ; D.E. = 0.6) del distrito de Comas, Lima. El instrumento utilizado fue la evaluación de producción creativa escrita, según sus resultados, el programa de plan lector fue ejecutado a través de diversas actividades hacia el denominado grupo experimental de manera efectiva, concluy...
14
tesis de grado
Publicado 2021
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El desarrollo psicomotor se da de manera constante y continua. Cuando un niño o niña alcanza un óptimo desarrollo del mismo también logra aprendizajes en el área motriz, cognitiva y socioafectiva comunicativa, ya que estás se encuentran estrechamente relacionadas. La presente investigación tuvo como objetivo determinar la mejora del Desarrollo Psicomotor al utilizar las estrategias Cuento Motor y Flipped Classroom en niños de 3 años desde la virtualidad, dicha variable de estudio fue dimensionada en tres subvariables que son motriz, cognitiva y socioafectiva-comunicativa. El estudio fue de enfoque Cuantitativo, diseño experimental-preexperimental, con una muestra de 21 estudiantes con edades entre los 3 años 0 meses y 3 años 11 meses del nivel inicial de dos instituciones educativas del distrito de Comas. Para la recolección de los datos se utilizó una lista de cotejo que c...
15
tesis de maestría
Publicado 2024
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La investigación tuvo como principal objetivo determinar la influencia del uso del storytelling en las competencias comunicativas orales en los alumnos de tercer grado de primaria de una I.E. en Comas, 2023. Para tal fin, se implementó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo aplicada y un diseño cuasi experimental con la participación de una muestra de 25 estudiantes de tercero de primaria, obtenida de un muestro censal. Se desarrolló una prueba (pretest-postest) sobre la expresión oral, cuyo instrumento fue una prueba pedagógica que fue validada a través de juicio de expertos y la confiablidad fue alta con α=0.788; esto demostró que el instrumento presentaba características psicométricas para ser utilizado. Los resultados arrojaron para el pretest que el 68.0% de los estudiantes se ubicaron en un nivel en proceso para la producción oral; mientras que el postest r...
16
tesis de grado
Publicado 2011
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Caracteriza morfológica, semántica y sintácticamente los SSDD desde una perspectiva pragmática, valiéndonos de la hipótesis del artículo expletivo. En otras palabras, nuestro estudio busca integrar los niveles de la lengua para conocer la competencia lingüístico-comunicativa de los hablantes, siguiendo las propuestas de Abney y Longobardi. La investigación es descriptiva y estadística. Además, para asegurar el mayor grado de coloquialidad en las conversaciones, la estrategia de recolección de datos fue la observación participativa y la grabación secreta de las mismas. Asimismo, hicimos uso de diferentes programas informáticos, como el Spress Scribe empleado para transcribir los audios; el SPSS, el cual sirvió para interpretar los datos, y el RSyntax tree, que nos ayudó a graficar los diagramas de la x-barra.
17
tesis de grado
Publicado 2014
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La presente investigación tiene como objetivo determinar el desarrollo de las habilidades sociales en niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Pública San José, Comas - 2014. La población de la presente investigación estuvo conformada por 30 niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Pública San José. La muestra estuvo constituida por 30 niños y niñas, teniendo como tipo de investigación básica, como diseño de investigación no experimental y el nivel descriptivo simple, los instrumentos que se ha empleado ha sido una lista de cotejo, siendo aplicados a los niños y niñas del aula Verde, cuya finalidad del presente trabajo es que se logre concientizar la idea fija de la importancia del desarrollo de las habilidades sociales, logrando que los docentes hagan uso de técnicas y estrategias que favorezcan el desarrollo intelectual y a su vez que los n...
18
tesis de maestría
Publicado 2014
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El presente trabajo de investigación tuvo como problema general: ¿Qué relación existe entre el desempeño docente en el aula y la Calidad educativa en la Institución Educativa Carlos Wiesse – comas, 2012? El objetivo general fue determinar la relación que existe entre el desempeño docente en el aula y la calidad educativa en la Institución Educativa Carlos Wiesse – Comas, 2012. El tipo de investigación fue teórica – básica pues buscó ampliar y profundizar el caudal de conocimientos científicos existentes acerca del problema. Su nivel fue descriptivo correccional. En este estudio se empleó el diseño de tipo no experimental descriptivo correlacional de corte transversal. Se utilizó una muestra probabilística estratificada, compuesta por 360 estudiantes del 100% de la población estudiantil. Se siguió como técnica para cada variable, la encuesta y como instrumento d...
19
tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de Innovación Educativa se denomina “Aplicación de estrategias metodológicas para promover el desarrollo de habilidades matemáticas resolviendo problemas PAEV de comparación en los estudiantes de la I.E. N° 2100 Gral. Juan Velasco Alvarado de Comas”. Surge a partir de las evaluaciones diagnóstico realizado al aula del 2 ° grado de primaria. Se justifica por su relevancia social, puesto que una de las funciones de las matemáticas es la función comunicativa; también, por la necesidad de aplicar estos en la vida diaria. El objetivo central planteado es que los docentes apliquen estrategias metodológicas que promuevan el desarrollo de las habilidades matemáticas. Para sustentar el problema, además, se ha formulado una teoría a fin, tal como, el desarrollo del pensamiento matemático; el concepto de problema, diferenciando de ejercicio, y los tipos PAEV, y, adem...
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tesis de grado
Publicado 2018
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El proyecto de Innovación Educativa se denomina “Aplicación de estrategias metodológicas para promover el desarrollo de habilidades matemáticas resolviendo problemas PAEV de comparación en los estudiantes de la I.E. N° 2100 Gral. Juan Velasco Alvarado de Comas”. Surge a partir de las evaluaciones diagnóstico realizado al aula del 2 ° grado de primaria. Se justifica por su relevancia social, puesto que una de las funciones de las matemáticas es la función comunicativa; también, por la necesidad de aplicar estos en la vida diaria. El objetivo central planteado es que los docentes apliquen estrategias metodológicas que promuevan el desarrollo de las habilidades matemáticas. Para sustentar el problema, además, se ha formulado una teoría a fin, tal como, el desarrollo del pensamiento matemático; el concepto de problema, diferenciando de ejercicio, y los tipos PAEV, y, adem...
