La investigación se ha centrado en el bajo nivel de comprensión de texto estudiantil, su objetivo fue determinar la comprensión de textos luego de aplicar el taller de cuentacuentos TMOTIV en estudiantes del primer grado, el enfoque fue cuantitativo, diseño experimental, tipo de diseño pre experimental, con medición pre y post test, corte transeccional, la muestra fue no probabilística; conformada por 35 individuos, se elaboró un instrumento denominado evaluación de comprensión lectora, el resultado general en la primera etapa de evaluación correspondiente, se encontró un 82,9% en el pretest, al finalizar, el rendimiento en comprensión de textos de los estudiantes, demostró un cambio en el postest, en el 91,4% de sujetos de la muestra. Se observó que el nivel mejoró de manera satisfactoria, se concluyó que aún existen estudiantes con una inadecuada capacidad de leer y c...

La producción creativa escrita plantea estimular la efectividad e imaginación a través de diferentes textos; más aún, si fomenta el uso creativo de ideas para observar habilidades comunicativas como escribir y leer; por lo tanto, fue necesario desarrollar un programa de plan lector para requerir diferentes beneficios; entonces, el objetivo fue determinar los efectos del plan lector Pasacalle artístico en la producción creativa escrita de estudiantes del quinto grado, con un enfoque cuantitativo, diseño experimental y tipo de diseño pre experimental, una muestra de 30 estudiantes de primaria ( = 10,5 ; D.E. = 0.6) del distrito de Comas, Lima. El instrumento utilizado fue la evaluación de producción creativa escrita, según sus resultados, el programa de plan lector fue ejecutado a través de diversas actividades hacia el denominado grupo experimental de manera efectiva, concluy...

El objetivo propuesto de esta tesis que aporta según el ODS es propiciar que este documento pueda contribuir en futuras investigaciones, el objetivo general fue determinar la relación que existe entre análisis de textos y percepción visual en escolares de 2do de primaria de una institución en Independencia, 2025. La metodología de investigacion fue de tipo no experimental, con enfoque transversal y diseño correlacional descriptiva que precisa la formación básica investigativa por el determinado tiempo ejecutivo. La población de esta investigacion descriptiva fue de 118 escolares; mientras que, la muestra fue de 50 estudiantes aplicando dos instrumentos como prueba de análisis de textos y también el test Frostig. Las técnicas en esta indagación científica fueron de observación y encuesta. Para precisar la confiabilidad de instrumentos fue requerible realizar la previa prue...