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libro
Este mapa describe la progresión cualitativa de la competencia lectora. La concepción subyacente de lectura que fundamenta este mapa es la interacción entre el lector, el texto y el contexto. La lectura se entiende como un proceso activo de construcción de significados, en el que el lector, al entrar en contacto con el texto, aporta un repertorio de habilidades y conocimientos. Asimismo, implica que el lector tome distancia del texto y asuma una postura crítica frente a lo que se dice en él (explícita e implícitamente) poniendo en juego su conocimiento del contexto sociocultural y su experiencia previa.
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libro
Este mapa describe la progresión cualitativa de las competencias de comunicación oral. Dichas competencias consisten en producir diversos textos orales, y escuchar comprensivamente los mensajes implícitos y explícitos de distintos interlocutores, para lograr una comunicación óptima. Esto implica reconocer y usar recursos verbales, no verbales y paraverbales en diversas situaciones comunicativas.
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libro
Las competencias de hablar y escuchar se concretan en el Mapa de Comunicación oral, debido a que los interlocutores pueden alternar la condición de oyente y hablante para construir textos orales. De esta manera, la interacción constituye el eje central del proceso comunicativo oral.
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libro
Este mapa describe la progresión cualitativa de la competencia comunicativa oral. Dicha competencia consiste en producir diversos textos orales y escuchar comprensivamente los mensajes implícitos y explícitos de distintos interlocutores, para lograr una comunicación óptima. Esto implica reconocer y usar recursos verbales, no verbales y paraverbales en diversas situaciones comunicativas. En la comunicación oral los interlocutores pueden alternar la condición de oyente y hablante para construir textos orales en una variedad de situaciones comunicativas, lo que implica que sean capaces de adecuar su lenguaje según el contexto.
5
libro
Publicado 2013
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El Mapa de Progreso de Escritura describe la evolución de la competencia que demuestran los estudiantes de la Educación Básica Regular cuando producen un texto escrito, sea este manuscrito o digital. En este mapa, la escritura se concibe como una actividad que consiste en producir diversos tipos de textos escritos en el marco de las diferentes prácticas sociales, por lo que responden a una intención comunicativa. Al escribir se reflexiona permanentemente; por tal motivo, el escritor utiliza determinadas estrategias y conocimientos lingüísticos con la finalidad de comunicar sus ideas de manera entendible y desarrollar diferentes acciones; por ejemplo, escribir una descripción sobre su animal favorito para publicarla en el periódico mural del aula o escribir una carta al gerente de una empresa para pedir una donación de libros para la biblioteca de la escuela.
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tesis de grado
Publicado 2022
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Se hizo el diseño del corredor vial con una velocidad de 30 km/h, para sumejoramiento del tránsito vehicular y beneficio directo de la población de los caseríos de Jayanca y la región Lambayeque. El objetivo del proyecto fue la elaboración del: “Estudio Definitivo del Camino Vecinal Jayanca Progreso Bajo-Progreso Medio-Progreso Alto, Distrito de Jayanca, Provincia de Lambayeque, Departamento de Lambayeque”. Se determino el Índice Medio Diario Anual (IMDA) y la topografía correspondiente siendo fundamental para determinar la velocidad de diseño, con la cual el corredor se diseñó sus elementos tanto en planta, perfil y secciones transversales, siendo de gran utilidad el programa CIVIL 3D 2018. El proyecto consta: un corredor principal (Km 13+572.94) que tiene su inicio en la localidad de Jayanca y tiene como destino final llegar al caserío Progreso Alto, del mismo modo comp...
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libro
El área curricular de Comunicación propone el aprendizaje de la lengua en uso. Esto significa que el objetivo primordial del área es que los estudiantes desarrollen la competencia comunicativa (Hymes, 1972; Canale, 1983), lo cual implica el uso pertinente del sistema gramatical de la lengua, su adecuación a diversos contextos socioculturales -formales e informales-, el uso de diversos tipos de textos escritos y orales, y la utilización de una serie de recursos y estrategias para lograr sus propósitos comunicativos. En este sentido, la competencia comunicativa supone el desarrollo de distintas habilidades y el uso de conocimientos en diversas situaciones de comunicación, a menudo cambiantes. Estas situaciones forman parte de las prácticas sociales. Por tanto, desarrollar esta competencia implica introducir a los estudiantes, como usuarios de la cultura escrita y oral, en una diver...
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tesis de grado
Publicado 2014
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Programa de Formación inicial docente. Licenciado en Educación Secundaria de la especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación
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artículo
Publicado 2019
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El propósito del trabajo fue analizar las tecnologías de la información y comunicaciones en el proceso enseñanza–aprendizaje universitario como progreso educativo. Se indicó cómo se acrecienta el conocimiento tanto en los docentes y alumnos mediante el uso aplicativo de las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC). Asimismo, se destacó la necesidad de los docentes en mantener capacitaciones de forma sistemáticas para el uso de las TIC en aula y lo que representa como mecanismo de integración para la formación profesional. Finalmente, se describe la creación de habilidades binomiales entre docentes-estudiantes que posibilitan modificar el enfoque tradicional por enfoque de competencia durante la nueva enseñanza del siglo XXI.
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tesis de maestría
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación llegó a determinar la relación que existe entre la comunicación asertiva y clima escolar en estudiantes del VI ciclo de una Institución Educativa Pública de Nuevo Progreso 2023, el cual fue de tipo básico, de enfoque cuantitativo, de método hipotético-deductivo, de nivel correlacional y de diseño no experimental, donde la población fue de 201 estudiantes del VI ciclo, y la muestra se determinó por medios probabilísticos de tipo estratificado compuesta por 133 estudiantes, además, para recoger datos se utilizó el test ADCA-1 para la comunicación asertiva y un cuestionario propuesto por Bustinza (2022) para medir el clima escolar, los cuales se validaron por expertos y de alta confiabilidad. Sobre los resultados, los cuales se procesaron mediante la prueba de Spearman, evidenciaron tener una significancia de 0.000 ‹ 0.05, llegando a re...
11
tesis de grado
Publicado 2025
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La investigación tuvo como objetivo general: Determinar las características de la comunicación organizacional para mejorar el clima laboral de la empresa Machu Picchu Foods S.A.C., en el distrito de Unión Progreso, Ayacucho, 2024; el tipo de investigación fue cuantitativo, nivel descriptivo – de propuesta, diseño no experimental de corte transversal, se tomó una población de 12 trabajadores, y para recopilar información se aplicó una encuesta a través de un cuestionario de 21 preguntas en escala de Likert, los resultados fueron: con respecto a comunicación organizacional; el 42% indicaron que casi nunca sus superiores le hacen sentir la suficiente confianza y libertad para discutir problemas sobre el trabajo, el 42% indicaron que casi nunca hay integración entre sus compañeros para resolver los trabajos. En relación a clima laboral, el 42% mencionaron que casi nunca es r...
12
tesis de grado
Publicado 2018
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El presente informe está diseñado a la creación y ejecución de un plan de comunicación alternativa para promover la participación ciudadana en la gestión del Comité “Progreso y desarrollo” ubicada en el Asentamiento Humano La Molina del Centro Poblado Menos El Milagro del Distrito de Huanchaco. Esta investigación responde a la pregunta ¿De qué manera la implementación de un plan de comunicación alternativa promoverá la participación ciudadana en la gestión del Comité “Progreso y desarrollo” del Asentamiento Humano La Molina, El Milagro – Huanchaco?, se justifica porque la creación y ejecución de un plan de comunicación alternativa son útiles para promover la participación ciudadana aplicando la estrategia de comunicación directa y sus actividades de charlas, apoyo comunitario y rifas. Se realizó una búsqueda de base teórica de definición, orígenes, c...
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tesis doctoral
Publicado 2016
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La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación que existe entre las habilidades sociales y el aprendizaje en el área de comunicación en estudiantes de sexto grado del nivel primaria en el Progreso. La muestra es de 251 estudiantes, la muestra fue probabilística, en los cuales se han empleado la variable: Habilidades sociales y aprendizaje en el área de comunicación. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario habilidades sociales, el cual estuvo constituido por 50 preguntas en la escala de Likert (Nunca, muy pocas veces, algunas veces, a menudo, siempre) y el Cuestionario en bases teóricas ...
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Publicado 2017
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La presente tesis Titulada “Relación De Comunicación Interna Y La Gestión Escolar En La Institución Educativa Ciro Alegría Bazán – Ramal De Aspuzana – Distrito De Nuevo Progreso, 2016”, tiene como objetivo Establecer la influencia de la Comunicación Interna en la gestión Escolar en la Institución Educativa Ciro Alegría Bazán - Ramal de Aspuzana - Nuevo Progreso. El estudio plantea es la siguiente hipótesis, que Existe relación entre la Comunicación Interna y la gestión Escolar en la Institución Educativa Ciro Alegría Bazán. Asimismo, se trabajó con una muestra de 28 docentes; en base a ello, se aplicó la técnica de encuesta con el instrumento para recolección de datos y su posterior procesamiento y análisis. Entre los resultados destaca que en el nivel de la comunicación interna fue el 7%; ¨Muy deficiente¨ mientras que el 21% se ubican en el nivel de com...
15
tesis de grado
Publicado 2025
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This applicative study was proposed to determine the effectiveness of Instagram Reels as an educational program to enhance oral communication among secondary school students at Public Educational Institution 601497 Progreso in San Juan Bautista, specifically those in the fifth-grade secondary school in 2022. The study followed an evaluative approach with a contemporary field design, cross-sectional, univariable, quasi-experimental. It included a pre – and post – test on oral comprehension and performance as a data collection tools, along with control group. The study consisted of a population and a deterministic sample of 50 students, divided into two groups: experimental (26) and control (24). The final assessment of oral communication revealed that the experimental group outperformed the control group in terms of average score (15.88>9.29). Similarly, the experimental group scored ...
16
tesis de grado
Publicado 2018
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La presente tesis estuvo dirigida a determinar el nivel de mejora de las habilidades sociales en los niños y niñas del nivel Inicial de la I.E. N° 1350 de Ciruelo, Nuevo Progreso, San Martín.. 2018. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con pre test y post test al grupo experimental. Se trabajó con una población muestral de 25 niños y niñas de 5 años del nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de “t” de Student para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 31,30% de los niños y niñas obtuvieron en las habilidades sociales. A partir de estos resultados se aplicó las estrategias cooperativas a través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 76,80% de los niños y niñas de cinco años del nivel inicial obtuviero...
17
tesis de grado
Publicado 2023
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El objetivo del estudio fue determinar si la motivación se relaciona significativamente con la fidelización de los socios en la Cooperativa Agraria Industrial Progreso Ltda., San Martín, (n=220). El tipo de estudio fue aplicado y de nivel descriptivo relacional con diseño no experimental de corte transversal, se utilizó como instrumento un cuestionario (25 interrogantes) de escala tipo Likert, la prueba estadística aplicada fue el coeficiente de correlación Rho de Spearman. Los resultados indican que existe relación significativa entre la Motivación y la Fidelización los socios en la Cooperativa Agraria Industrial Progreso Ltda., San Martín, (rs =0.861); y para la motivación intrínseca alcanzó (rs =0.837); y para la motivación extrínseca (rs =0.835). De los resultados del análisis descriptivo para los factores de la motivación intrínseca el menos valorado para los soci...
18
tesis de grado
Publicado 2024
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En el presente estudio, el progreso social es un concepto multidimensional que abarca una amplia gama de aspectos relacionados con el bienestar y la calidad de vida de las personas. A diferencia de los enfoques tradicionales que se centran exclusivamente en indicadores económicos, el progreso social integra dimensiones como la educación, la salud, la seguridad, y el acceso a derechos fundamentales. Esta investigación se centra en el análisis del progreso social en el departamento del Cusco durante el periodo 2019-2022, buscando proporcionar una visión integral y detallada de los avances y desafíos que enfrenta esta región. En tal sentido el objetivo del estudio fue determinar el índice de progreso social del departamento del Cusco, periodo 2019 – 2022, para lo cual se identificó metodológicamente con un enfoque cuantitativo de tipo básico, y alcance descriptivo y corte longi...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Se entiende por progreso social a la capacidad que posee una sociedad para satisfacer las necesidades que sus ciudadanos tienen, mediante la creación de condiciones que permitan a cada individuo desarrollar todo su potencial. Con base en esto se creó el Índice de Progreso Social (IPS), que se aleja de las tradicionales mediciones económicas y se concentra en aspectos sociales y ambientales únicamente. En años anteriores se ha calculado el IPS para los países y recientemente CENTRUM Católica hizo lo propio para cada una de las regiones del Perú. Esto permitió identificar que el dato no existía para las provincias y distritos, por lo que los investigadores se propusieron desarrollar un índice que compare los tres pilares del progreso social para la provincia de La Unión. Por lo tanto, la presente tesis representa un gran aporte, revelando la situación actual de la provincia d...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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Como resultado de los esfuerzos destinados a diseñar una herramienta capaz de medir el nivel de progreso social de los países e integrar información objetiva sobre los resultados de las políticas y medidas gubernamentales adoptadas, nace el Índice de Progreso Social (IPS), una medida holística que involucra el análisis de tres dimensiones, 12 componentes, y una serie de indicadores capaces de valorar y explicar el desarrollo social. El principal objetivo del presente estudio es medir el nivel de progreso social de la provincia de Chumbivilcas al 2018, utilizando como metodología de estudio un enfoque cuantitativo, bajo un diseño no experimental – transeccional, y un alcance exploratorio – descriptivo, siguiendo las pautas de la metodología del Social Progress Imperative, y utilizando como instrumento de recolección de datos un cuestionario proporcionado por CENTRUM Católi...
