La aplicación de estrategias cooperativas para la mejora de las habilidades sociales en los niños y niñas del nivel inicial de la I.E. N° 1350 de Ciruelo, Nuevo Progreso, San Martín - 2018.

• Autor: Herrera Gomez, Claudina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Católica los Ángeles de Chimbote
• Repositorio: ULADECH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uladech.edu.pe:20.500.13032/5521
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.13032/5521
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estrategias Cooperativas; Comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente tesis estuvo dirigida a determinar el nivel de mejora de las habilidades sociales en los niños y niñas del nivel Inicial de la I.E. N° 1350 de Ciruelo, Nuevo Progreso, San Martín.. 2018. El estudio fue de tipo cuantitativo con un diseño de investigación pre experimental con pre test y post test al grupo experimental. Se trabajó con una población muestral de 25 niños y niñas de 5 años del nivel inicial. Se utilizó la prueba estadística de “t” de Student para la prueba de hipótesis de la investigación. Los resultados demostraron que el 31,30% de los niños y niñas obtuvieron en las habilidades sociales. A partir de estos resultados se aplicó las estrategias cooperativas a través de 15 sesiones de aprendizaje. Posteriormente, se aplicó un post test, cuyos resultados demostraron que el 76,80% de los niños y niñas de cinco años del nivel inicial obtuvieron en las habilidades sociales, demostrando un desarrollo del 45,50%. Con los resultados obtenidos y procesando la prueba de hipótesis T de student se concluye aceptando la hipótesis general de la investigación que sustenta que las estrategias cooperativas mejoran el desarrollo de las habilidades sociales.