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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente informe de investigación, corresponde al estudio: Programa de lectura comprensiva basado en habilidades cognitivas para incrementar la comprensión lectora en estudiantes de sexto grado de primaria de la institución educativa Virgen Inmaculada de Chorrillos – 2018, tesis para optar el grado de maestro, en la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. El propósito del trabajo fue aplicar un programa para averiguar sobre sus bondades o influencia en relación con el incremento de la comprensión lectora.El enfoque de investigación del estudio es cuantitativo. Tipo de investigación tecnológica o aplicada. El diseño es experimental, en su variante cuasi-experimental. La población de estudio estuvo conformada por 60 estudiantes (30 grupo control y 30 grupo experimental). La técnica utilizada fue encuesta y el instrumento prueba (pre prueba y post prueba...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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La presente investigación tiene como objetivo general Diseñar un Modelo de Estrategias Meta comprensivas, basado en la psicopedagogía, para elevar la comprensión lectora en el nivel de educación primaria del distrito de Chiclayo. Por ello se desarrolló la presente investigación de tipo básica, descriptiva y prospectiva, el diseño aplicado es el no experimental. Esta investigación consta de un conjunto de estrategias que refleja lo importante que es aplicar las estrategias meta comprensivas, puesto que resolver á el problema de las dificultad es para la comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de educación primaria del distrito de Chiclayo. La investigación tiene dos variables, una independiente que son las Estrategias Meta comprensivas y la otra dependiente, que es la Comprensión Lectora; se trabajóconunamuestradeestudiode597estudiantesy22docentesdel cuarto ...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo analizar si el Taller de Lectura Comprensiva con estrategias didácticas en Blended Learning bajo el enfoque del Aprendizaje Significativo, mejora las habilidades de comprensión lectora en el nivel literal e inferencial en los estudiantes del 4° Grado “A” de Educación Secundaria de la IE “Silvia Ruff”, Distrito de Huari, Provincia de Huari, Región Ancash, año 2014. En esta investigación se ha utilizado el diseño de investigación pre-experimental con una población de 27 alumnosdel 4° Grado “A” de Educación Secundaria de la IE “Silvia Ruff”. La técnica utilizada fue la evaluación de habilidades y como instrumento el Test de comprensión de lectura de Violeta Tapia. Los resultados de la información a recogerse presentan a través de tablas y gráficos de barras. Una vez finalizado el proceso de investigaci...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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El objetivo del trabajo es describir la relación que existe entre los pictogramas infantiles, basados en imágenes motivadores que trasmitan una idea y la lectura comprensiva es la vía para que los niños cojan el gusto por lo que leen aplicado en 5 años del Jardín N°329 Caleta de Carquin, se ha descrito ambos temas y se ha recopilado la información para elaborar la tesis buscando la relación permanente entre estas variables, por consiguiente es un trabajo netamente descriptivo correlacioanal, los instrumentos consistieron en elaborar guías de observación, cuadernos de evidencias y fichas de campos, los resultados se tabularon con el estadístico de spearman mediante tablas y barras porcentuales. Finalmente se llegó a las conclusiones que si existe relación entre los temas planteados los pictogramas infantiles, basados en imágenes motivadores que trasmitan una idea y la lectu...
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tesis de grado
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación se titula: Aplicación del programa literario “PENCRI” como facilitador del pensamiento crítico en niños y niñas de cinco años de la Institución Educativa Inicial Nro. 900 “Niño Jesús de Praga”, de la provincia de Camaná Arequipa 2020. La intención fue crear un programa basado en talleres pedagógicos sobre contar cuentos infantiles, los cuales facilitan la capacidad de pensar críticamente en los evaluados. Esta tuvo como objetivo general: Demostrar la eficacia del programa literario “PENCRI” como facilitador del pensamiento crítico en niños y niñas de cinco años de la I.E.I. Nro. 900 “Niño Jesús de Praga”. El nivel de investigación fue de tipo pre experimental y el tipo fue de campo. La población con la que se trabajó fue con 24 niños y niñas. Se tuvo como variables: programa literario PENCRI y pensamiento críti...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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La innovación tecnológica resulta ser fascinante para los estudiantes en nuestro tiempo. Por ello, esta investigación tuvo como propósito Implementar el programa de actividades multimedia basada en EDUCAPLAY para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria. La investigación correspondió a la ruta cuantitativa en su tipo cuasi experimental con diseño de un solo grupo antes y después en una muestra de 27 niños y niñas a quienes respondieron un cuestionario en el pretest evidenciando que la mayor parte se encontraron en el nivel proceso e inicio con dificultades para reconocer información expresa del texto, latente y tener una opinión frente a los textos que lee. Por cuanto se diseñó el programa con diez actividades multimedia basado en EDUCAPLAY, que en su conjunto desarrollaron las capacidades comprensivas. El post test reflejó...
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tesis de grado
Publicado 2013
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La deficiencia en comprensión lectora es un problema que afecta a los alumnos de las distintas Instituciones Educativas Nacionales. La definiremos como una insuficiencia en la capacidad de comprender textos, pues los alumnos que la padecen son incapaces de realizar una lectura comprensiva de un texto y por lo tanto no pueden interpretarlo, ni aprender a través de la lectura. Esto sin duda es un grave problema, pues, está comprobado que a través de la lectura se realiza el aprendizaje de nuevos conocimientos, pero si los alumnos no pueden comprender lo que leen no podrán aprender mucho de lo que se les enseña en el colegio y no podrán convertirse en lectores autónomos. De acuerdo con la (UGEl.) los resultados de la prueba PISA muestran que los alumnos peruanos presentan grandes deficiencias en capacidades básicas como comprensión lectora y razonamiento matemático, pues están o...
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo tiene como objetivo principal diseñar una propuesta innovadora basada en una metodología activa y el enfoque metodológico del aprendizaje basado en proyectos (ABP), con la finalidad de organizar y vincular los campos temáticos de cuatro áreas curriculares (matemáticas, comunicación, ciencia y tecnología y personal social), así como de relacionar todas las actividades de clase en torno a la búsqueda de solución de una problemática específica: la falta de hábitos de lectura de los estudiantes de cuarto grado de nivel primaria de la institución educativa Futura Schools de la ciudad de Piura, en el Marco del Currículo Nacional de la Educación Básica del Perú. En tanto, la propuesta de planificación curricular busca promover y suscitar el gusto y placer de leer a través de diversas estrategias de metodología activa y situaciones vivenciales que les pe...
9
artículo
Publicado 2020
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La investigación tuvo como propósito diseñar y aplicar un programa de canciones basado en el proceso metacomprensivo para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del IV ciclo de formación inicial docente de la Región Lambayeque. La investigación fue de tipo pre experimental con diseño de dos grupos antes y después. La muestra correspondió a 30 estudiantes a quienes se les aplicó la prueba de comprensión lectora. Al inicio de la investigación los estudiantes de los dos grupos (experimental y control) mostraron semejanzas en el desarrollo de habilidades comprensivas, en su mayoría, en la categoría bajo y un grupo significativo en la categoría medio. Por ello se planeó un programa centrado en estrategias metacomprensivas dirigido al grupo experimental quienes participaron activamente en los procesos de planificación, monitoreo y evaluación. C...
10
artículo
Publicado 2020
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La investigación tuvo como propósito diseñar y aplicar un programa de canciones basado en el proceso metacomprensivo para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del IV ciclo de formación inicial docente de la Región Lambayeque. La investigación fue de tipo pre experimental con diseño de dos grupos antes y después. La muestra correspondió a 30 estudiantes a quienes se les aplicó la prueba de comprensión lectora. Al inicio de la investigación los estudiantes de los dos grupos (experimental y control) mostraron semejanzas en el desarrollo de habilidades comprensivas, en su mayoría, en la categoría bajo y un grupo significativo en la categoría medio. Por ello se planeó un programa centrado en estrategias metacomprensivas dirigido al grupo experimental quienes participaron activamente en los procesos de planificación, monitoreo y evaluación. C...
11
informe técnico
Publicado 2019
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La presente información surge por la dificultad de comprensión lectora que tienen los estudiantes del II ciclo de la Carrera de Educación Nivel Inicial y Primaria a lo largo de los años se evidencia, que los estudiantes no saben qué tipo de estrategias utilizar para mejorar sus habilidades comunicativas y por ende en énfasis en la comprensión lectora. El objetivo principal de este estudio es analizar el nivel de comprensión lectora que tienen los alumnos en la carrera de Educación del II Ciclo. Se planteó la siguiente hipótesis, si se utiliza un modelo interactivo para la comprensión de textos, entonces se optimizará el nivel de comprensión lectora en los estudiantes de inicial y primaria de la carrera de Educación. El estudio se inicia con una descripción facto perceptible, que permita recoger información del nivel de comprensión lectora que tienen los estudiantes, as...
12
tesis de grado
Publicado 2010
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La presente investigación se basa en la aplicación del taller “Comprendo y Aprendo con mi PC” en el cual utilizamos cinco Softwares Educativos con el fin de desarrollar los Niveles de Comprensión Lectora, ya que ésta no es simplemente un acto de descifrar signos gráficos, sino más bien el construir el significado del texto partiendo de la información que nos brindan y relacionándola con nuestros conocimientos previos. Nuestra propuesta surge con la idea de integrar tecnologías de información y comunicación que nos permitan mantener un diálogo con nuestros estudiantes utilizando algo que ellos encuentran muy atractivo, se trata de construir sobre la base digital que poseen para incitarlos a llevar a cabo actividades que caigan sobre su zona próxima de aprendizaje. Nuestra meta es canalizar la atención que los niños prestan y dedican actualmente a la interacción con las...
13
tesis de grado
Publicado 2024
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El presente estudio responde a la necesidad de la empresa Kory Anca E.I.R.L. de mecanizar el acarreo de roca chancada desde la tolva de finos hasta el equipo de molienda, permitiendo un procesamiento continuo y reduciendo costos, riesgos operativos y tiempos muertos de los trabajadores. Por ello, este estudio tuvo como objetivos seleccionar los accesorios y equipos adecuados para el diseño de la faja transportadora utilizando el método CEMA, así como diseñar y simular la estructura de la cinta transportadora utilizando el software Robot Structural basado en el método LRFD. Se desarrollo una metodología basada en tres etapas. Primero, se recopilaron datos preliminares esenciales para el diseño de la faja transportadora, como la capacidad de transporte, distancia de transporte, pendiente, peso del material, características del material, condiciones ambientales y periodo de funciona...
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tesis de grado
Publicado 2018
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Propone un Plan de Acción para dar solución al problema priorizado denominado: Niveles insatisfactorios en comprensión lectora en los estudiantes de la Institución Educativa N° 86128 Coronel Leoncio Prado, cuyo objetivo es que los docentes apliquen las estrategias pedagógicas adecuadas para mejorar en los niveles de comprensión lectora en los estudiantes, mediante la puesta en práctica de diversos saberes, estrategias basados en referentes teóricos científicos, luego de haber aplicado las encuestas a los docentes, estudiantes y padres de familia como instrumentos válidos, recoge información relevante sobre los índices en comprensión lectora que reflejan la realidad de los estudiantes en la Institución Educativa, propone que los docentes diseñen y apliquen estrategias didácticas motivadoras para que los estudiantes puedan desarrollar la capacidad de leer y comprender lo q...
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tesis doctoral
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación surge a partir de la problemática de la producción de textos argumentativos, cuyo dominio en el nivel secundario es muy deficiente. La investigación es importante porque permite desarrollar habilidades superiores de pensamiento para la redacción de textos argumentativos, los cuales permiten que el estudiante desarrolle su capacidad para la argumentación y defender sus ideas presentadas a manera de tesis u opinión y una argumentación, capaces de lograr persuadir a los demás generando un cambio de actitud o convencerlos de algo; desarrollando habilidades superiores de pensamiento tal como lo son el pensamiento crítico y reflexivo. Esta propuesta está basada en el Programa denominado “Mentes Críticas y Reflexivas”, basado en el Modelo Cognitivo de Flower y Hayes en cuanto a los procesos cognitivos del escritor, el discurso y el contexto. ...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La presente investigación propone un modelo de estrategia didáctica orientada a promover la mejora de la habilidad comunicativa oral en 44 estudiantes de nivel A1 de un centro de idiomas de una universidad privada de Huancayo. La investigación está enmarcada bajo el paradigma sociocrítico, enfoque cualitativo, de tipo aplicada educacional y con un diseño no experimental. Las técnicas para la recolección de datos son la encuesta, la entrevista y la observación, cuyos instrumentos son dos cuestionarios, una guía de observación de clase estructurada y una guía de entrevista semiestructurada. El diagnóstico evidencia que la subcategoría de la habilidad comunicativa oral que está menos desarrollada es comunicación interactiva. Asimismo, existen oportunidades de mejora en relación con la estrategia didáctica, tales como la necesidad de utilizar estrategias de metacognición, ...
17
tesis de maestría
Publicado 2023
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“El presente trabajo de investigación impacto en el estudio de textos significativos para mejorar la habilidad de comprensión lectora del idioma inglés, en los estudiantes de administración hotelera, turismo, ecoturismo y gastronomía del primer ciclo 2018 – I en la universidad particular Juan Mejía Baca – Chiclayo. Para este fin se realizó una investigación fundamentada teóricamente en trabajos relacionados con la temática presentada”. El objetivo general: Proponer y fundamentar textos significativos para mejorar la habilidad de comprensión lectora del idioma inglés en los estudiantes de administración hotelera, turismo, ecoturismo y gastronomía del primer ciclo 2018 – I, a través del uso de textos significativos. Así también se aplicó la técnica de la encuesta a noventa estudiantes y dos docentes a cargo del área de inglés, la misma que constó de diez pre...
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tesis de grado
Publicado 2015
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Las razones que me motivan a realizar esta investigación son principalmente el mejorar mi práctica pedagógica y a la vez lograr mejores avances en el rendimiento de mis estudiantes, mejorar su comprensión oral y su aceptabilidad en el entorno que lo rodea. Considero de vital importancia que mi práctica pedagógica mejore sustancialmente y afianzar mis conocimientos en estrategias de comunicación como parte integral de mi formación profesional, entender a mis estudiantes y lograr que se comuniquen de manera más comprensiva es mejorar sus niveles de comunicación así podrán entender y ser entendidos en el mundo que los rodea, satisfacer sus necesidades básicas y expresar su opinión crítica frente a las situaciones que se vean expuestos en esta interrelación. Los fundamentos de esta investigación están basados en la Teoría socio-lingüística Psicología Genético-Dialécti...
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tesis de grado
Publicado 2018
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La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la transparencia de información en la emisión de tarjetas de crédito y el endeudamiento del tarjetahabiente de los principales bancos Trujillanos-2018.Basado en la BCBS el cual explica que las entidades financieras deben proporcionar información comprensiva, relevante-oportuno,confiable y material para la toma de decisiones del tarjetahabiente. El diseño de investigación es correlacional trasversal. La población son todos los ciudadanos del distrito de Trujillo que hayan adquirido una tarjeta de crédito en BBVA, BCP, Interbank, aplicado a 384 tarjetahabientes,mediante el cuestionario,el diseño de investigación es no experimental –correlación–transversal. Se concluyó que sí existe una relación inversa y altamente significativa entre la transparencia de información en la emisión de tarjetas de crédito y...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La comunicación es trascendental en personas con discapacidad para lograr la interrelación, autonomía y solución de problemas. Es por ello, que el lenguaje permite el desarrollo integral de todos los estudiantes, fortaleciendo su habilidad personal, socioemocional y sensorial-motora. Dentro de este panorama, nuestro trabajo de investigación está referido a desarrollar habilidades comunicativas a partir de la lectura comprensiva de textos para estudiantes con discapacidad auditiva. Nuestro objetivo planteado es determinar las estrategias lúdicas que permiten la mejora de la comprensión lectora en niños con hipoacusia leve; es más, sustenta la importancia de las actividades lúdicas interactivas que aportan beneficios en el proceso de lectura. Asimismo, esta investigación explica el referente teórico sustentando las variables, estrategias lúdicas y comprensión lectora. El tip...
