La innovación tecnológica resulta ser fascinante para los estudiantes en nuestro tiempo. Por ello, esta investigación tuvo como propósito Implementar el programa de actividades multimedia basada en EDUCAPLAY para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del cuarto grado de Educación Primaria. La investigación correspondió a la ruta cuantitativa en su tipo cuasi experimental con diseño de un solo grupo antes y después en una muestra de 27 niños y niñas a quienes respondieron un cuestionario en el pretest evidenciando que la mayor parte se encontraron en el nivel proceso e inicio con dificultades para reconocer información expresa del texto, latente y tener una opinión frente a los textos que lee. Por cuanto se diseñó el programa con diez actividades multimedia basado en EDUCAPLAY, que en su conjunto desarrollaron las capacidades comprensivas. El post test reflejó...