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Publicado 2024
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This research examined the relationship between pedagogical accompaniment and teacher performance in three schools of the Red 08 network in Puente Piedra, Lima, Peru. A questionnaire was administered to 48 teachers to measure their perception of pedagogical accompaniment and their self-assessment of teaching performance. The results revealed a high reliability of the measurement instrument (Cronbach's alpha > 0.94) and moderate positive correlations between PA and two specific dimensions of TP: preparation for student learning and teaching for student learning. However, no significant relationship was found between pedagogical accompaniment and overall teacher performance. These findings suggest that pedagogical accompaniment can positively influence specific aspects of teaching practice, but its impact on overall performance may be attenuated by other factors. The implications of the...
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tesis de maestría
Las organizaciones se desarrollan en función de las personas quienes la dirigen, estas personas deben cumplir con ciertas características y perfiles pero sobre todo deben asumir un liderazgo de tal forma que el nivel de satisfacción sea admisible en el colaborador. Por ello, el objetivo de la investigación es establecer la relación que existe entre liderazgo transformacional y satisfacción laboral de la Ugel 04 Comas, 2017. La metodología, se realizó bajo en enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño no experimental de tipo transeccional – correlacional, pues tiene como finalidad determinar la relación entre dos variables, La muestra de estudio estuvo conformada por 154 colaboradores de la Ugel 04, Comas. El instrumento utilizado para recoger datos de la variable 1 : liderazgo transformacional y de la variable 2: satisfacción laboral fue con instrumentos válidos y confiab...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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Tésis para optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Especial
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tesis de maestría
Publicado 2018
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La investigación titulada: Marco de buen desempeño del directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de la RED Nº 22, UGEL Nº 04, Comas - 2017, tiene por objetivo determinar la relación entre el desempeño directivo y el desempeño docente en instituciones educativas de la RED Nº 22, UGEL Nº 04, Comas – 2017. El tipo de investigación es básica, con un nivel descriptivo, con enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de corte transversal correlacional. Se tuvo una población conformada por 105 docentes de la RED Nº 22, UGEL Nº 04, Comas. Además, se tuvo una muestra representada por 83 docentes. El tipo de muestreo fue probabilística aleatoria simple. La técnica empleada para la recopilación de datos fue encuesta y los instrumentos de recolección de información fueron dos cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de experto...
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tesis de maestría
Publicado 2016
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Como participante del Programa de Especialización en Educación Especial para PRITES, he tenido la oportunidad de reflexionar sobre mi quehacer profesional y pedagógico y pasar por un proceso de análisis e identificar mis fortalezas y debilidades en el PRITE. En la Propuesta Pedagógica Alternativa en el Marco de la Investigación Acción, he plasmado la información recogida a través del proceso de la deconstrucción, en el análisis de los diarios de campo, la reflexión de la práctica profesional en el programa, que me llevó a identificar el problema de investigación. He encontrado dentro de mis prácticas pedagógicas algunas dificultades cuando trabajo con los niños que atiendo porque es necesario involucrar a las familias y orientar dando las pautas y técnicas para que realicen la réplica en casa y puedan preparar a sus niños para el desarrollo del lenguaje oral. Esta in...
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tesis de maestría
Publicado 2019
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La presente investigación titulada: Acompañamiento pedagógico en las Instituciones Educativas de la Ugel 04 Comas, 2018. Cuyo objetivo fue comparar el nivel del acompañamiento pedagógico en las Instituciones Educativas N° 3096, Nº 8186 y Nº 2043 Comas, 2018. El tipo de investigación según su finalidad fue sustantiva del nivel descriptivo comparativo, de enfoque cuantitativo; de diseño no experimental. La población estuvo conformada por 120 docentes y con una muestra de 40 docentes de cada Institución Educativa. La técnica empleada para recolectar información fue encuesta y los instrumentos de recolección de datos fueron de cuestionarios que fueron debidamente validados a través de juicios de expertos y su confiabilidad a través del estadístico Alfa de Cronbach. Se arribó que en la parte descriptiva de las tres Instituciones Educativas el acompañamiento pedagógico so...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre el uso de los programas digitales en WhatsApp y el desarrollo de la gestión curricular en docentes del nivel primario de la Red 04 – Ugel 04 Comas, 2021 . Con respecto a la metodología la presente investigación presenta un enfoque cuantitativo y llega a ser de tipo básica, el nivel de esta investigación es descriptivo y correlacional, el diseño de nuestra investigación es no experimental y el corte de la investigación es transversal. La población y muestra estuvo conformada por 88 profesores del nivel primario de las Instituciones Educativas de nivel primario de la RED 04 - UGEL 04, Comas, y se precisa como censal por ser simultáneamente universo, población y muestra, se empleó la técnica de la entrevista y como instrumentos dos cuestionarios para cada variable. Al finalizar la investigació...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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Determina la influencia de la Cultura Organizacional en el desempeño docente de las Instituciones Educativas Públicas de nivel secundaria distrito de Comas pertenecientes a la UGEL 04. Investigación tipo descriptiva, diseño no experimental transversal, se contó con una población de 1054 docentes de las instituciones educativas públicas del nivel secundario distrito de Comas perteneciente a la UGEL 04, mientras que la muestra se estimó de manera probabilística, resultando 282 docentes, que recibieron el cuestionario de Denison de Cultura Organizacional. Las correlaciones de las variables y variaciones de desempeño del docente se encuentran descritas a lo largo de la investigación. Los resultados permiten sugerir que las instituciones educativas en estudio deben mejorar la Cultura Organizacional y componentes, esto ayudará a perfeccionar el desempeño de los docentes en las ins...
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tesis de maestría
La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar de qué manera se relaciona Liderazgo docente y calidad educativa en la Red 27 – UGEL 04 - Comas 2018. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con un diseño no experimental – transversal – correlacional con dos variables. La población estuvo conformada por 219 y la muestra fue 140. Se utilizó la encuesta como técnica de recopilación de datos de las variables Liderazgo Docente y Problemas de Aprendizaje; se empleó como instrumento el cuestionario para ambas variables. Los instrumentos fueron sometidos a la validez de contenido a través del juicio de tres expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue con la prueba Alfa de Cronbach con coeficientes de 0,824 para el cuestionario de Liderazgo Docente y 0,718 para el cuestionario de calidad educativa, indicándon...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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La presente investigación tuvo como objetivo de estudio establecer la relación que se encuentra entre las competencias digitales y el desempeño en los docentes de las Instituciones Educativas de la UGEL 04 Comas, 2021, para ello se empleó como metodología la investigación de tipo básica, como método el inductivo, de naturaleza cuantitativa, de nivel correlacional y diseño no experimental transversal. Estuvo conformado por una población de 84 participantes y como muestra de tipo censal a la totalidad de docentes, quienes fueron evaluados por dos cuestionarios como instrumentos, uno para cada variable de estudio. El resultado general en la prueba de hipótesis que se obtuvo fue determinado el valor de la prueba de correlación rho de Spearman, rho= 0,769 que corresponde a una correlacion positiva alta (rho= 0,769 > sig. =0,01), lo que implica que se rechaza la hipótesis nula y s...
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tesis de maestría
Publicado 2021
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El objetivo de este estudio fue determinar las diferencias significativas en los niveles de Compromiso Organizacional docente en tres instituciones educativas, de la UGEL 04 de Comas, 2020. Para ello, se plantearon las interrogantes de investigación que han orientado el estudio en el contexto de las instituciones educativas públicas estudiadas. El estudio es de enfoque cuantitativo, dado que se utiliza la estadística como una de sus herramientas para el recojo, procesamiento, análisis y presentación de los resultados. El tipo de investigación fue básico, el diseño descriptivo comparativo, el método fue el hipotético deductivo. En esta investigación se utilizaron los procedimientos del método científico, la muestra estuvo constituida por 30 docentes de la I.E. 5182 “Señor de los Milagros” del distrito de Puente Piedra; 25 docentes de la I.E. 8194 “Los Discípulos de Je...
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tesis de maestría
Publicado 2025
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La investigación se enmarcó en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje para todos. Tuvo como objetivo principal determinar la relación entre el liderazgo transformacional y la gestión educativa en una institución pública de la UGEL 04, distrito de Comas, en el año 2025. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con un diseño no experimental, transversal y correlacional. La muestra estuvo compuesta por 78 docentes de nivel primaria, seleccionados de manera estratificada. Para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios tipo Likert, validados por juicio de expertos y con adecuados niveles de confiabilidad (α = 0.777 para liderazgo transformacional y α = 0.991 para gestión educativa). El análisis estadístico se realizó mediante el coe...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente estudio partió de la problemática existente sobre el manejo documentario en las instituciones públicas y en la necesidad de implantar un sistema de manejo documental eficiente, dado la importancia de los documentos o información en dichas instituciones. La investigación es de enfoque cuantitativo, tipo básica, de diseño no experimental, transversal y correlacional, su universo estuvo conformada por 156 servidores del área administrativa de la UGEL Nº 04 de Comas, y para calcular el tamaño de la muestra se empleó el Software Decision Analyst STATS®, versión 2,0, con lo que se determinó una muestra de 111 servidores públicos, a quienes se les encuestó a través de un cuestionario con formato de escala tipo Likert, con 33 preguntas abocadas a obtener información sobre las variables de estudio, el cual previo a su aplicación, pasó la validez de su contenido por...
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tesis de grado
Publicado 2020
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Actualmente el distrito de Comas no cuenta con los mecanismos de infraestructura y las oportunidades necesarias para el desarrollo cultural y deportivo de sus pobladores. Según los datos obtenidos en el análisis de la Oferta y la Brecha de la Oferta-Demanda, se determina que la zona 04 del distrito de Comas, carece de infraestructura destinada al desarrollo cultural, social y deportivo, provocando un desinterés en la población juvenil, generando dificultades para su desarrollo y esto trae consigo una serie de consecuencias que afectan a la sociedad en general como son la pérdida de valores sociales e intelectuales. Este proyecto “Centro de integración y desarrollo juvenil en la zona 04 del distrito de Comas”, recopila y analiza información y datos obtenidos de diferentes medios, obteniendo así un programa de áreas arquitectónicos, que conlleva a una zonificación de 5 secto...
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tesis de maestría
Publicado 2015
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La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación entre la gestión del talento humano y el compromiso organizacional del personal administrativo UGEL 04, Comas-2015. La población es de 98 administrativos, la muestra fue no probabilística de 98 administrativos en los cuales se han empleado la variable: Gestión del talento humano y compromiso organizacional. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario gestión del talento humano, el cual estuvo constituido por 33 preguntas en la escala de Likert (siempre, casi siempre, algunas veces, muy pocas veces, nunca) y el cuestionario en bases teóricas del...
16
tesis de maestría
Publicado 2018
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A continuación se muestra la síntesis de la investigación “Acompañamiento pedagógico y la práctica docente en la Red 24 UGEL 04-Comas, 2018”. La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación existente entre el Acompañamiento pedagógico y la práctica docente en la Red 24 UGEL 04-Comas, 2018. La muestra es probabilística y se consideró una muestra de 152 profesores de la Red 24 UGEL 04-Comas, 2018. Para la obtención de datos se utilizaron las variables: Acompañamiento pedagógico y la práctica docente. El procesamiento de los datos se hizo utilizando el software SPSS en su versión 22. El método empleado en la investigación es de tipo básico de nivel descriptivo correlacional simple y se usó para su objetivo el diseño no experimental, de corte transversal. Se realizó un análisis descriptivo y la correlación mediante el Coeficiente de R...
17
tesis de grado
Publicado 2025
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El presente trabajo de suficiencia profesional expone la intervención realizada como Trabajador Social en la Institución Educativa Privada Alfred Nobel, evidenciando la aplicación de competencias adquiridas durante once años de experiencia laboral. El informe detalla las acciones desarrolladas desde el diagnóstico situacional del servicio de Tutoría y Orientación Educativa (TOE), hasta la implementación de un proyecto de intervención con familias monoparentales disfuncionales, orientado a mejorar la dinámica familiar y el rendimiento académico de los estudiantes como principales aportes, se destaca la organización del área de TOE y la creación de la Escuela de Padres, espacios fundamentales para fortalecer el vínculo entre la familia y la institución educativa. Esta intervención buscó promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades de atención, concentración ...
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tesis de maestría
El objetivo del presente estudio fue determinar la influencia del presupuesto por resultados en la calidad de gasto de la UGEL 04 Comas 2019. El tipo de estudio es básica (pura o fundamental). Con respecto al enfoque es cuantitativo. Este trabajo está realizado bajo un diseño no experimental, cuyo corte es trasversal; correlacional-causal. La población de estudio estaba conformada por trabajadores contratados y nombrados, y con una muestra equivalente a 157 trabajadores de la EGEL 04, Comas 2019. Los instrumentos aplicados fueron el cuestionario, con la técnica de la encuesta. Su validez fue a través de juicios de expertos, para la confiabilidad del instrumento se encuestó a veinte colaboradores; donde se usó el estadístico Alfa de Cronbach. Respecto a los resultados de la parte descriptiva según la percepción de los trabajadores el 23,6% manifiestan que el presupuesto por res...
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tesis de maestría
Publicado 2018
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El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal establecer la relación entre La Gestión administrativa y la calidad de Educativa en la Red 027 UGEL 04- Comas, en el año 2017. El estudio se desarrolló desde el enfoque cuantitativo caracterizándose por la recolección de datos, el uso de estadística en un proceso probatorio y la generalización de resultados. Su metodología es de tipo de investigación básica cuyo diseño es no experimental, transversal, de nivel correlacional. Su metodología es Hipotético-Deductivo. La población fue de 134 personas naturales que fueron usuarios que utilizaron el servicio de inscripción de los bancos de datos personales que brinda el área en estudio, y el tipo de muestra fue de 80 participantes. Referente a la instrumentalización de las variables de : . gestión administrativa y calidad educativa, se aplicó la técnica de...
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tesis de maestría
Publicado 2024
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El objetivo de esta investigación fue evaluar la relación entre la gestión escolar y el desempeño docente en las instituciones educativas de la UGEL 04-Comas durante el año 2024. El estudio fue de tipo básico, no experimental, con enfoque cuantitativo, diseño correlacional y transversal. La muestra estuvo conformada por 70 docentes, a quienes se aplicó una encuesta compuesta por dos cuestionarios, uno para cada variable, validados por expertos y con una alta confiabilidad según el coeficiente alfa de Cronbach (0.894 y 0.837). Los resultados mostraron que la gestión escolar se ubica mayoritariamente en un nivel regular (64.3%) y el desempeño docente en proceso de mejora (91.4%), lo que evidencia la necesidad de fortalecer ambas dimensiones en las instituciones analizadas. El análisis estadístico mediante la prueba Rho de Spearman reveló una relación significativa entre la g...
