Las organizaciones se desarrollan en función de las personas quienes la dirigen, estas personas deben cumplir con ciertas características y perfiles pero sobre todo deben asumir un liderazgo de tal forma que el nivel de satisfacción sea admisible en el colaborador. Por ello, el objetivo de la investigación es establecer la relación que existe entre liderazgo transformacional y satisfacción laboral de la Ugel 04 Comas, 2017. La metodología, se realizó bajo en enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño no experimental de tipo transeccional – correlacional, pues tiene como finalidad determinar la relación entre dos variables, La muestra de estudio estuvo conformada por 154 colaboradores de la Ugel 04, Comas. El instrumento utilizado para recoger datos de la variable 1 : liderazgo transformacional y de la variable 2: satisfacción laboral fue con instrumentos válidos y confiab...

La presente investigación tiene como objetivo: Determinar la relación entre liderazgo directivo y desempeño docente en la institución educativa “Carlos Gutiérrez Merino” de Ancón – 2019. La investigación realizada fue de enfoque cuantitativo, de tipo básica, de nivel correlacional, con un diseño no experimental, de corte transversal. La población estuvo conformada por la totalidad de docentes y directivo de la institución educativa, la muestra fue no probabilística intencional de 38 docentes. Se utilizó la encuesta como técnica de recopilación de datos de las variables liderazgo directivo y desempeño docente; se empleó como instrumento un cuestionario de tipo cuantitativo para ambas variables. Los instrumentos fueron sometidos a la validez de contenido a través del juicio de tres expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue con la prue...

Es innegable señalar que la educación actual y dentro de ella la labor de los docentes busquen contrarrestar un mundo de constantes y repentinos cambios. El estudio Entorno VUCA en la gestión pedagógica de los docentes en una red educativa de la Ugel 02, 2023, buscó determinar la influencia de la volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad en la gestión pedagógica de los docentes en una red educativa. La metodología, se realizó mediante un enfoque cuantitativo de tipo básico no experimental y diseño transeccional – correlacional causal, pues tuvo como propósito determinar el efecto de una de las variables respecto a la otra. La población de estudio estuvo conformada por 194 docentes que pertenecen a trece instituciones educativas de una red de la Ugel 02, la muestra es probabilística estratificada con 131 maestros. Los datos fueron recogidos con dos instrumentos...

La presente investigación tiene como objetivo determinar la relación que existe entre las variables de liderazgo pedagógico y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel secundario de la Ugel Jauja, departamento de Junín, 2015. Se realizó bajo un enfoque cuantitativo y se utilizó el diseño descriptivo correlacional, de tipo no experimental y transversal. La población estuvo conformada por 139 profesores de las Instituciones Educativas San José, Juan Máximo Villar y Sagrado Corazón de Jesús, tomando como muestra probabilística a 102 docentes a quienes se aplicó un cuestionario de 28 ítems para la variable liderazgo pedagógico y de 40 ítems para la variable desempeño docente. Para determinar la validez de contenido de los instrumentos que se aplicó, se hizo una evaluación mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante la técnica e...