Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente indagación estuvo alineada al ODS número 8 centrado en promover un crecimiento económico sostenible e inclusivo; además, tuvo como fin determinar la relación que existe entre imagen corporativa y la decisión de compra en los clientes de una empresa consultora de Lima en el año 2024. Se realizó por medio de un rigor cuantitativo, correlacional y libre de experimentación; así también, como técnica se bordó la encuesta y como instrumento el cuestionario, mismos que se direccionó a los 57 usuarios que forman parte del tamaño muestral. Los descubrimientos evidenciaron una conexión positiva y representativa entre imagen corporativa y decisión de compra, cuyo índice de conexión fue de 0.846 y un valor de significancia de 0.000, lo que permite aceptar el supuesto alternativo; además, los componentes reconocimiento de necesidades, búsqueda de información, evaluac...
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artículo
Publicado 2019
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Resumen.- La investigación científica que hemos realizado es básica, cuasi experimental en la que aplicamos el Programa (EACTA) Estrategia de aprendizaje en el área de ciencia, tecnología y ambiente para la mejora del rendimiento académico escolar en los alumnos del segundo año de secundaria de la Institución Educativa N° 6089 “Jorge Basadre Grohmann” del distrito de San Juan de Miraflores. Lima 2016. La población está conformada por los alumnos del segundo año que en total es de 121 y la muestra está conformada por 24 alumnos para el grupo control y 24 alumnos para el grupo experimental, que en total sumados representan el total de 48. Para la recolección de datos se elaboró el Programa EACTA que se basa en 20 sesiones sobre estrategia de aprendizaje cuyo pre test en el grupo de control y grupo experimental se aplicó en mayo del 2016 y el post test...
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tesis de grado
La presente investigación tiene como objetivo diseñar un Centro Cultural que promueva las diversas manifestaciones culturales y turísticas a través de espacios que cumplan con las necesidades de cada actividad, desarrollando así una identidad cultural en la población iqueña. Entre los objetivos específicos se encuentra el análisis de costumbres, tradiciones, manifestaciones culturales, historia y situación actual del distrito, para asegurar que el proyecto responda de forma pertinente a su contexto sociocultural. Asimismo, se evalúa las características del terreno propuesto como la topografía, accesibilidad y contexto urbano para lograr una integración armónica del proyecto con su entorno y responder las necesidades existentes en la zona y por último analizar diversos espacios funcionales arquitectónicos que promuevan el desarrollo social y el fortalecimiento de la ident...
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tesis de grado
El presente trabajo de investigación es de tipo no experimental con diseño transeccional de tipo descriptivo simple. Tiene como propósito describir como la técnica del telar se desarrolla en los niños de 5 años de la Institución educativa Waldorf – Cieneguilla Lima – Perú. Para lograr el objetivo se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias
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tesis de grado
El presente trabajo de investigación es de tipo no experimental con diseño transeccional de tipo descriptivo simple. Tiene como propósito describir como la técnica del telar se desarrolla en los niños de 5 años de la Institución educativa Waldorf – Cieneguilla Lima – Perú. Para lograr el objetivo se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias
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tesis de grado
Publicado 2024
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Esta investigación tiene como objetivo principal determinar si la ronda, como recurso pedagógico en la pedagogía Waldorf, ayuda al desarrollo integral de los niños de tres años del jardín de infancia del Colegio Miguel Ángel, Cieneguilla, 2024. Sabemos bien que estas cumplen un factor indispensable para socializarse, interactuar y comunicarse en los niños en sus primeros años de vida. La muestra estuvo conformada por 14 niños de jardín de infancia, los cuales pertenecen a una de las instituciones educativas de Pedagogía Waldorf en Cieneguilla. Los datos se procesaron utilizando el programa Excel mostrando como resultado que, la ronda como recurso pedagógico en la pedagogía Waldorf si influye significativamente en los niños de jardín de infancia del Colegio Miguel Ángel, Cieneguilla, 2024. Finalmente, los resultados realmente obligan a los educadores de Educación Inicial...
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tesis de grado
La presente investigación tiene como propósito central identificar el grado de cultura ecológica de los niños de cinco años del ente educativo Rudolf Steiner, según la pedagogía Waldorf. Asimismo, enfatizamos la relación cercana que tienen los niños de cinco años con la naturaleza y un primer contacto con la cultura ecológica, sobre la base de la experiencia vivencial y la imitación, impulsadas principalmente desde la escuela. Los niños de cinco años adquieren una sensibilidad particular al entrar en contacto con la naturaleza y pueden intuir que son parte de ella, guiados por los maestros. La guía de los padres también es fundamental para que los niños interioricen los valores ecológicos. Nuestro enfoque es cualitativo, de tipo descriptivo simple. Como técnicas de investigación usamos las entrevistas semidirectivas y la observación directa para conocer la percepció...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La siguiente investigación tiene como objetivo: “Evaluar la influencia del juego en la pedagogía Waldorf para el proceso de aprendizaje en los niños del jardín de infancia del Colegio Waldorf-Cieneguilla, 2024”. La metodología fue de tipo cualitativo, nivel descriptivo empleando unas fichas de observación para la recolección de datos de una muestra de 10 niños de jardín de infancia en un momento de juego libre. Los resultados obtenidos fueron que, los 10 niños de la muestra observada se encuentran en un nivel “alto” en el juego. No obstante, presentan ciertas variaciones en las dimensiones del área motora, área cognitiva y área social-simbólico. Asimismo, los 10 niños de la muestra observada se encuentran en un nivel “alto” en la pedagogía Waldorf. No obstante, presentan ciertas variaciones en las dimensiones de percepción, fantasía creadora y vivencias. Fin...
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Publicado 2024
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Esta investigación tiene como objetivo principal determinar si la ronda, como recurso pedagógico en la pedagogía Waldorf, ayuda al desarrollo integral de los niños de tres años del jardín de infancia del Colegio Miguel Ángel, Cieneguilla, 2024. Sabemos bien que estas cumplen un factor indispensable para socializarse, interactuar y comunicarse en los niños en sus primeros años de vida. La muestra estuvo conformada por 14 niños de jardín de infancia, los cuales pertenecen a una de las instituciones educativas de Pedagogía Waldorf en Cieneguilla. Los datos se procesaron utilizando el programa Excel mostrando como resultado que, la ronda como recurso pedagógico en la pedagogía Waldorf si influye significativamente en los niños de jardín de infancia del Colegio Miguel Ángel, Cieneguilla, 2024. Finalmente, los resultados realmente obligan a los educadores de Educación Inicial...
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La presente investigación tiene como propósito central identificar el grado de cultura ecológica de los niños de cinco años del ente educativo Rudolf Steiner, según la pedagogía Waldorf. Asimismo, enfatizamos la relación cercana que tienen los niños de cinco años con la naturaleza y un primer contacto con la cultura ecológica, sobre la base de la experiencia vivencial y la imitación, impulsadas principalmente desde la escuela. Los niños de cinco años adquieren una sensibilidad particular al entrar en contacto con la naturaleza y pueden intuir que son parte de ella, guiados por los maestros. La guía de los padres también es fundamental para que los niños interioricen los valores ecológicos. Nuestro enfoque es cualitativo, de tipo descriptivo simple. Como técnicas de investigación usamos las entrevistas semidirectivas y la observación directa para conocer la percepció...
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Publicado 2024
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La siguiente investigación tiene como objetivo: “Evaluar la influencia del juego en la pedagogía Waldorf para el proceso de aprendizaje en los niños del jardín de infancia del Colegio Waldorf-Cieneguilla, 2024”. La metodología fue de tipo cualitativo, nivel descriptivo empleando unas fichas de observación para la recolección de datos de una muestra de 10 niños de jardín de infancia en un momento de juego libre. Los resultados obtenidos fueron que, los 10 niños de la muestra observada se encuentran en un nivel “alto” en el juego. No obstante, presentan ciertas variaciones en las dimensiones del área motora, área cognitiva y área social-simbólico. Asimismo, los 10 niños de la muestra observada se encuentran en un nivel “alto” en la pedagogía Waldorf. No obstante, presentan ciertas variaciones en las dimensiones de percepción, fantasía creadora y vivencias. Fin...
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tesis de grado
Publicado 2021
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La presente investigación es de tipo no experimental con diseño transeccional de tipo descriptivo simple. Tiene como objetivo describir los enfoques teóricos que abordan la importancia de la inteligencia musical y sus componentes, así como describir el nivel de la inteligencia musical, en los niños de 5 años de la I.E Waldorf Cieneguilla Lima Perú, los estudiantes pertenecen al III ciclo de educación inicial. Para lograr se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias.
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tesis de grado
Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tiene como propósito describir el proceso de aplicación del método Waldorf en la enseñanza de la botánica desde la experiencia concreta, reflexiva, abstracta y activa en los estudiantes del 5to grado de la primaria de la institución educativa Waldorf – Cieneguilla Para lograr se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias.
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Publicado 2021
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La presente investigación es de tipo no experimental con diseño transeccional de tipo descriptivo simple. Tiene como objetivo describir los enfoques teóricos que abordan la importancia de la inteligencia musical y sus componentes, así como describir el nivel de la inteligencia musical, en los niños de 5 años de la I.E Waldorf Cieneguilla Lima Perú, los estudiantes pertenecen al III ciclo de educación inicial. Para lograr se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias.
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Publicado 2023
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El presente trabajo de investigación tiene como propósito describir el proceso de aplicación del método Waldorf en la enseñanza de la botánica desde la experiencia concreta, reflexiva, abstracta y activa en los estudiantes del 5to grado de la primaria de la institución educativa Waldorf – Cieneguilla Para lograr se utilizó como técnica la observación no participante y la recolección de datos, así mismo se encuentra estructurado con fundamentaciones teóricas sólidas. Se exponen los resultados a través de tablas y gráficos, junto con las conclusiones y recomendaciones necesarias.
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tesis de grado
Publicado 2015
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Éste trabajo de investigación acción pedagógica se elaboró con la finalidad de mejorar mi practica pedagógica en el desarrollo del momento de la hora del juego libre en los sectores en el aula de 04 años de la I.E.I N° 277 - 22 “Divino Niño Jesús” de Cuncataca - Andahuaylas. Nuestro trabajo de investigación se sostiene en los aportes metodológicos de Maria Montesori, Regio Emilia y Waldorf ya que ven el juego libre como una actividad que le permite al niño desplegar sus potencialidades, generar sus aprendizajes y desarrollar su identidad. La presente investigación pedagógica es de corte cualitativo, la población está constituida por nuestra práctica pedagógica y la muestra por el registro de los diarios de campo, por lo que se considera las siguientes categorías: la secuencia metodológica (planificación, organización, ejecución, orden, socialización, represen...
17
tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación está basada al desarrollo de la expresión corporal en niños de tres años de edad. Realizada bajo el método de tipo de investigación cuantitativo, nivel descriptivo simple y bajo el diseño de observacional. El objetivo principal es explicar el desarrollo de la expresión corporal en los niños de tres años de edad, del colegio Waldorf Cieneguilla, ubicado en el distrito ecológico de Cieneguilla. La muestra se realizó al grupo denominado Gabriel, es una de las salas del jardín de infancia y está conformada por 6 niños, una auxiliar y 2 maestras. Para realizar esta observación se aplicaron dos instrumentos: la guía de observación y la lista de cotejos, debidamente revisados y avalados por expertos. En esta muestra cabe resaltar que las dimensiones consideradas fueron la motricidad gruesa, lenguaje corporal y el movimiento corporal, las que permiten...
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tesis de grado
Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación está realizado con la finalidad de evaluar la influencia del teatro en las habilidades sociales en niños (as) menores de edad tomando en cuenta que pertenecen en la etapa de desarrollo, cabe indicar que el problema planteado en esta investigación es ¿Como es la influencia del teatro en las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. particular Waldorf cieneguilla? el objetivo fue Evaluar la influencia del teatro en las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. particular Waldorf cieneguilla? la metodología fue de tipo cualitativo de nivel correlacional simple de diseño no experimental teniendo la muestra conformado de 15 estudiantes de 7 y 8 años de edad quienes fueron observado por medio de ficha de observación de acuerdo las dimensiones del objetivo de trabajo de inve...
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tesis de grado
Publicado 2024
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La presente investigación está basada al desarrollo de la expresión corporal en niños de tres años de edad. Realizada bajo el método de tipo de investigación cuantitativo, nivel descriptivo simple y bajo el diseño de observacional. El objetivo principal es explicar el desarrollo de la expresión corporal en los niños de tres años de edad, del colegio Waldorf Cieneguilla, ubicado en el distrito ecológico de Cieneguilla. La muestra se realizó al grupo denominado Gabriel, es una de las salas del jardín de infancia y está conformada por 6 niños, una auxiliar y 2 maestras. Para realizar esta observación se aplicaron dos instrumentos: la guía de observación y la lista de cotejos, debidamente revisados y avalados por expertos. En esta muestra cabe resaltar que las dimensiones consideradas fueron la motricidad gruesa, lenguaje corporal y el movimiento corporal, las que permiten...
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Publicado 2024
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El presente trabajo de investigación está realizado con la finalidad de evaluar la influencia del teatro en las habilidades sociales en niños (as) menores de edad tomando en cuenta que pertenecen en la etapa de desarrollo, cabe indicar que el problema planteado en esta investigación es ¿Como es la influencia del teatro en las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. particular Waldorf cieneguilla? el objetivo fue Evaluar la influencia del teatro en las habilidades sociales en los estudiantes de segundo grado de primaria de la I.E. particular Waldorf cieneguilla? la metodología fue de tipo cualitativo de nivel correlacional simple de diseño no experimental teniendo la muestra conformado de 15 estudiantes de 7 y 8 años de edad quienes fueron observado por medio de ficha de observación de acuerdo las dimensiones del objetivo de trabajo de inve...
