Tópicos Sugeridos dentro de su búsqueda.
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Publicado 1986
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Socializando en la Reunión Técnica Iberoamericana de Directores y Decanos de Educación. Vemos en la foto, en segundo lugar, al doctor Jorge Capella Riera, decano de la facultad de Educación.
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artículo
Publicado 2024
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It is an honor to address you in this special edition of our magazine, dedicated to promoting research and innovation in the field of engineering. On this occasion, I would like to emphasize that we are dedicated at the Faculty to continue raising the quality and continuing education that benefits not only our students, but also our colleagues and friends in the profession.
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artículo
Publicado 2023
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La Facultad de Ingeniería de la Universidad Ricardo Palma, luego de seis años de obtener el licenciamiento otorgado por la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (SUNEDU), la acreditación internacional ABET de EE.UU, del Instituto de Calidad y Acreditación de Carreras Profesionales de Ingeniería y Tecnología Acreditadora (ICACIT), y el reconocimiento del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa(SINEACE), en el año 2023 tendrá que relicenciarse ante la SUNEDU con nuevas y más exigentes condiciones de calidad. Asimismo, se reacreditará ante la ICACIT y ABET con nuevas exigencias en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en la calidad de las investigaciones, que incluye el trabajo de investigación para obtener el grado de bachiller
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objeto de conferencia
Publicado 2018
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Conferencia presentada en el Congreso Internacional de Educadores - CIE 2018 - Innovación en educación, realizada del 13 al 15 de Febrero de 2018 en el Centro de Convenciones Daniel Alcides Carrión del Colegio Médico del Perú y el Campus Villa de la UPC. Lima, Perú.
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Publicado 1990
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Reconocimiento al doctor Jorge Capella Riera por los dos periodos como Decano de la Facultad de Educación de la PUCP. (1984-1990). De izq. a der. Vemos en la foto al doctor Salomón Lerner Febres, vicerrector, a la doctora Elsa Tueros, al doctor Jorge Capella Riera y al ingeniero Luis Guzmán Barrón Sobrevilla, rector.
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artículo
Publicado 1968
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De un informe presentado a FAO por el Dr. H. L. Shirley, Consultor en educación forestal, y decano por muchos años de la Escuela Forestal de Syracuse, New York, con motivo de la visita que hizo a nuestra Facultad de Ciencias Forestales y a la Escuela de Peritos en Iquitos, nos permitimos transcribir a continuación algunos apartes que consideramos de interés y aliento en nuestro trabajo
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objeto de conferencia
Publicado 2025
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El documento es una transcripción de la Mesa Inaugural del XXXI Coloquio de Estudiantes de Psicología PUCP, titulada "Voces en Formación: Perspectivas estudiantiles sobre la educación en Psicología". Contiene las palabras de bienvenida del Decano, la Presidenta del CEPSICOL y la Secretaría de Asuntos Académicos, seguidas por la mesa de diálogo con estudiantes de Psicología sobre su formación académica, la pertinencia de la malla curricular, y los desafíos para el ejercicio profesional en el ámbito laboral.
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Asistentes al programa “La nueva tecnología en la Educación superior en los Estados Unidos”. Vemos en el extremo derecho de la foto al doctor Jorge Capella Riera, decano de la facultad de Educación.
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Publicado 1984
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Conversatorio desarrollado en el Curso de Perfeccionamiento sobre Organización, Administración y Servicios de Información Educacional, realizado en el Instituto Nacional de Educación, INIDE. Los ponentes del evento fueron el doctor Franklin Pease García-Irigoyen, profesor principal del departamento de Humanidades, el escritor de cuentos infantiles Danilo Sánchez, y el doctor Jorge Capella Riera, decano de la facultad de Educación, entre otros.
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libro
Publicado 2018
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La publicación que el Sineace pone a disposición de la comunidad educativa universitaria, busca orientar mejor la interpretación de los estándares para poder valorarlos, analizarlos y sustentar su logro ante los actores educativos. Las explicaciones que se exponen son fruto de la experiencia de los programas de estudios que se encuentran en proceso de mejora continua y de los pares evaluadores nacionales e internacionales. Estas explicaciones fueron consultadas con diferentes actores de la educación superior universitaria, tales como rectores, decanos, directores de escuela, jefes de calidad, docentes, integrantes de comités internos, alumnos, entre otros; tanto de universidades públicas como privadas de nuestro país.
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artículo
Publicado 2019
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Este estudio propone para la Facultad de Ingeniería, un modelo de Gestión del Conocimiento y de Tecnologías de Información, fundamentado en tres aspectos: el capital humano, capital estructural, capital relacional, y considerando como herramienta básica el cambio de cultura organizacional y el monitoreo de la G.C. y las T.I. Todo ello teniendo en consideración que nuestra universidad como toda organización académica, vende u ofrece lo que sabe hacer, y este saber hacer proviene de un grupo de docentes trabajando de forma coordinada con una capacidad intelectual adecuada y Tecnología de Información, obteniendo un producto de calidad, que son los profesionales que aquí se forman. Considerando que la Gestión del Conocimiento y la Tecnologías de la Información nos permitirán crear las condiciones para que el ritmo de enseñanza - aprendizaje en la Facultad y por tanto en la Un...
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artículo
Publicado 2019
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Este estudio propone para la Facultad de Ingeniería, un modelo de Gestión del Conocimiento y de Tecnologías de Información, fundamentado en tres aspectos: el capital humano, capital estructural, capital relacional, y considerando como herramienta básica el cambio de cultura organizacional y el monitoreo de la G.C. y las T.I. Todo ello teniendo en consideración que nuestra universidad como toda organización académica, vende u ofrece lo que sabe hacer, y este saber hacer proviene de un grupo de docentes trabajando de forma coordinada con una capacidad intelectual adecuada y Tecnología de Información, obteniendo un producto de calidad, que son los profesionales que aquí se forman. Considerando que la Gestión del Conocimiento y la Tecnologías de la Información nos permitirán crear las condiciones para que el ritmo de enseñanza - aprendizaje en la Facultad y por tanto en la Un...
15
artículo
Publicado 2013
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Los primeros Maestros de nuestra Facultad se trazaron, como uno de sus principales objetivos, mejorar la educación farmacéutica, no solo en el Perú sino en el Continente, especialmente en los países de Latinoamérica. Por ese motivo, algunos de ellos, liderados por el Maestro Juan de Dios Guevara, presentaron en certámenes profesionales internacionales, la idea de organizar una reunión, con participación de las autoridades docentes de las Facultades de Farmacia latinoamericanas. La iniciativa fue acogida con entusiasmo y se encargó al Perú la tarea de organizar el Primer Seminario Panamericano de Educación Farmacéutica. La responsabilidad recayó en nuestra facultad, cuyo Consejo nombró al decano Dr. Julio López Guillén, como presidente y como secretarios técnicos a los doctores Miguel Vallier Gonzales y Fernando Quevedo Ganoza.
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artículo
Publicado 2013
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Los primeros Maestros de nuestra Facultad se trazaron, como uno de sus principales objetivos, mejorar la educación farmacéutica, no solo en el Perú sino en el Continente, especialmente en los países de Latinoamérica. Por ese motivo, algunos de ellos, liderados por el Maestro Juan de Dios Guevara, presentaron en certámenes profesionales internacionales, la idea de organizar una reunión, con participación de las autoridades docentes de las Facultades de Farmacia latinoamericanas. La iniciativa fue acogida con entusiasmo y se encargó al Perú la tarea de organizar el Primer Seminario Panamericano de Educación Farmacéutica. La responsabilidad recayó en nuestra facultad, cuyo Consejo nombró al decano Dr. Julio López Guillén, como presidente y como secretarios técnicos a los doctores Miguel Vallier Gonzales y Fernando Quevedo Ganoza.
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tesis de grado
Publicado 2019
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El presente trabajo de investigación aborda las diferentes problemáticas que se observan en la formación de profesionales capaces de planificar, organizar, regular, dirigir y evaluar las diferentes prácticas y demandas sociales relacionadas con la actividad física y el deporte. Este campo centra su interés en el desarrollo de conocimientos y de modelos de intervención en torno a la motricidad humana, la actividad física y el deporte de carácter recreativo y competitivo, la salud y la calidad de vida, la atención a las personas con alguna discapacidad, la educación física de la población en edad escolar, la actividad física para mayores, el apoyo a la integración social de grupos con características específicas (drogadicción, inmigrantes, multiculturalidad, etc.). Los estudios realizados sobre la formación de profesores, en el marco más amplio de las Ciencias de la Edu...
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libro
Publicado 2013
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Libro conmemorativo por el cincuentenario de la Universidad ESAN, fundada como Escuela de Administración de Negocios para Graduados el 25 de julio de 1963. Relata los acontecimientos que rodearon su creación: la iniciativa de un grupo de empresarios reunidos en IPAE, la firma de un convenio de asistencia técnica entre los gobiernos del Perú y de los Estados Unidos, la puesta en marcha por la Universidad de Stanford de la que sería la primera escuela de posgrado especializada en negocios en el Perú e Hispanoamérica. Narra la historia de los primeros años —en los que destaca la gesta del decano fundador, profesor Alan Coleman—, el fin de la participación directa de Stanford y el traspaso de la dirección a académicos peruanos. Posteriormente, describe el crecimiento gradual y la consolidación institucional: la diversificación de su oferta educativa (programas para ejecutivo...
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tesis de maestría
Publicado 2022
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La investigación está formulado en el marco del Reglamento de la EPG UNA Puno y tiene por finalidad, verificar la aplicación de la Auditoria de ejercicio en el uso racional de los recursos públicos; La Contraloría General, como ente decano del Sistema Nacional de Control llega realizando un sumario de innovación que implica la protección de un nuevo camino actual de control, en este sentido la Auditoría de ejercicio viene a ser un análisis de la economía, calidad, eficacia y eficiencia, en la entrega y producción de los servicios o bienes públicos que beneficien al ciudadano; El problema es: ¿En qué medida la aplicación de la Auditoria de desempeño incide en la Gestión administrativa de los Institutos de Educación Superior Tecnológica Pública de la Provincia de Puno? La hipótesis es: La aplicación de la Auditoria de desempeño influye elocuentemente en la Gestión a...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El Decano es un líder de la gestión y de la concertación. Un Decano entiende a la Universidad como sinónimo de universo de diversas de ideas y es respetuoso de ellas, consensualiza, las incluye y compromete a todas ellas a ser parte de la gestión. Un líder es inclusivo y genera un sano ambiente de competencia académica. Un buen clima o un mal clima organizacional, tendrá consecuencias para la organización a nivel positivo y negativo, definidas por la percepción que los miembros tienen de la organización. Entre las consecuencias positivas, podemos nombrar las siguientes: logro, afiliación, poder, productividad, baja rotación, satisfacción, adaptación, innovación, etc. https://www.gestiopolis.com/el-climaorganizacional/ En síntesis el Clima Organizacional es determinante en la forma que toma una organización, en las decisiones que en el interior de ella se ejecutan o en c...
