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artículo
La pandemia de la Covid-19 supuso para nuestra forma de organización social (sea cual sea el nombre que utilicemos para definirla) un profundo reto que nos arrojó ante la urgencia de diseñar nuevas maneras de continuar con nuestra vida cotidiana a pesar de las prohibiciones que se impusieron sobre nuestras costumbres.
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revisión
No presenta resumen.
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artículo
The homosexuality is a difficult problem for the society, because the people that not circunscribe in the heterosexuality are displaced towards the abject. In the tale «Laura era ella» of the book Cromozoma Z (2007) by Jennifer Thornidike. This problem is presented, where the lesbian female characters face the denial of desire and social rejection. Thus, this paper analyzes this issue from the perspective of Judith Butler in her book Cuerpos que importan (1993). On the other hand, the formal narrative aspect is approached from Genette’s narratological categories developed in her book Figuras III (1989) with the aim of demonstrating that gender, sexuality and sexual orientation is a social construction reinforced by performativity. Likewise, a parallel is established between the events of the literary text and the social context, because the sexual issue faced by the current youth pop...
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artículo
Publicado 2018
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“Matrixes and Frames: Two Figures of Norm Functioning in the Work of Judith Butler”. The concepts of “intelligibility matrix” and “frame”, each corresponding to different periods in the thought of the feminist philosopher Judith Butler, seem to converge in so many aspects that one is tempted to hold that they may be used indistinctly. Nevertheless, the problem this paper deals with is the possible uniqueness the usage of the latter concept involves, thus pointing to the differences between both concepts. I aim to solve the problem by studying the main sources that Butler herself uses in order to formulate the concept of frame, and by putting in evidence that which is gained by the use of that notion. I also aim to show more clearly the difference between the two concepts by appealing to their functions in the critique of speciffical cultural phenomenon: pornography as...
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artículo
Publicado 2018
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“Matrixes and Frames: Two Figures of Norm Functioning in the Work of Judith Butler”. The concepts of “intelligibility matrix” and “frame”, each corresponding to different periods in the thought of the feminist philosopher Judith Butler, seem to converge in so many aspects that one is tempted to hold that they may be used indistinctly. Nevertheless, the problem this paper deals with is the possible uniqueness the usage of the latter concept involves, thus pointing to the differences between both concepts. I aim to solve the problem by studying the main sources that Butler herself uses in order to formulate the concept of frame, and by putting in evidence that which is gained by the use of that notion. I also aim to show more clearly the difference between the two concepts by appealing to their functions in the critique of speciffical cultural phenomenon: pornography as...
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artículo
Publicado 2024
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The aim of this research is to make possible a dialogue between Susan Haack’s philosophy of science and Judith Butler’s queer theory. In order to do so, we will, in the first place, talk about the most important events in the history of feminism. Secondly, we will how this could have led to the emergence of queer theory. We will then take the problem of the body and of objective evidence as a guide for our analysis, in the third section of Butler’s position and in the fourth of Haack’s. As a conclusion, we will try to propose a dialogue between the two by giving a concrete example: the case of intersexual people.
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tesis de maestría
Este estudio tiene por objeto -con el fin de salir al paso de la ambigüedad semántica de las teorías de la performatividad- determinar el concepto de persona en la obra “El género en disputa” de Judith Butler. Por lo que, después de describir la vida y obra de J. Butler, y, tras elaborar una sinopsis de la misma se pasa a identificar los rasgos fundamentales de su pensamiento. Tal proceso se realiza con el fin de estar en condiciones de configurar el concepto de persona en la obra “El género en disputa” de J. Butler. Siguiendo una metodología histórica, sociológica y de antropología filosófica, la disertación da cuenta que el fonema y la semántica de “persona” están sujetos a una dinámica transformacional, como la forma del agua, donde persona es el sustrato antinatural delante de otro.
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artículo
Publicado 2018
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Los conceptos de “matriz de inteligibilidad” y de “marco (frame)”, de etapas diferentes del pensamiento de la filósofa feminista Judith Butler, parecen converger en muchas de sus aristas a tal punto que por momentos pareciera que se podrían usar indistintamente. La pregunta que guía este artículo, sin embargo, tiene que ver con la posible novedad que supone utilizar el último concepto, lo cual apunta a las divergencias entre nociones. Pretendo responder a esa pregunta a través de un estudio de las fuentes que la misma Butler utiliza para formular la idea de “marco”, y poner en evidencia aquello que se gana en la propuesta butleriana a partir de dicha noción. Espero que las diferencias aparezcan, además, de manera más clara en la crítica a un fenómeno cultural específico: la pornografía en tanto marco y en tanto elemento de la matriz heterosexual.
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación se planteó como objetivo determinar la relación entre Estrategias de planificación curricular y la práctica docente de la escuela “Judith Acuña de Robles”, Ecuador, 2020. Para ello asumió que el enfoque aplicado es el cuantitativo, del tipo de investigación no experimental, con diseño transeccional o transversal, tomando el diseño correlacional asociativo. En la cual se utilizó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento para la recopilación de información en los docentes. Para identificar la relación entre las variables, se empleó el estadístico inferencial de correlación de Rho Spearman. Los resultados nos muestran que la variable estrategias de planificación curricular de los docentes presenta una tendencia positiva (86.67%) en el nivel eficiente y en la variable práctica docente la tendencia que se presenta es positiva (100%) ...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación se planteó como objetivo plantear una propuesta de programa de recuperación pedagógica para niños de la escuela “Judith Acuña de Robles”, Ecuador 2020. Para ello asumió el tipo de investigación no experimental, con diseño transeccional o transversal, descriptivo. Se utilizó la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento para la recopilación de información a los 30 docentes de la escuela. Los resultados nos muestran que la variable trabajo cooperativo de los docentes presenta una tendencia negativa (50%) en el nivel regular y en la variable toma de decisiones la tendencia que se presenta es negativa (100%) en un nivel regular. Así también los resultados los resultados descriptivos de la dimensión planificación de la recuperación pedagógica presentan una tendencia negativa para los indicadores estrategias (46,66%), actividades (46,66%),...
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tesis de grado
Publicado 2022
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El presente proyecto de investigación se realizó en la empresa de confecciones Pamela & Judit, cuyo objetivo general es realizar la propuesta de mejora del proceso productivo en la empresa para disminuir las pérdidas económicas generadas por sobreproducción de las prendas. Se aplicó la metodología de categorización ABC que permitió identificar el producto con más participación en los ingresos de la empresa. Así mismo, se partió del análisis del proceso productivo, donde se midió los tiempos de producción y se calculó los indicadores actuales de producción. Se realizó también el mapa de flujo de valor actual para determinar la cantidad de mproducto en proceso en stock. Posteriormente se planteó la propuesta de mejora, para lo cual se realizó un pronóstico de la demanda futura y con ello se hizo el MRP, como segunda propuesta se estandarizaron los tiempos de producci...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación se planteó como objetivo determinar la relación entre el trabajo cooperativo y toma de decisiones de los docentes de la escuela “Judith Acuña de Robles”, Ecuador, 2020. Para ello asumió el tipo de investigación no experimental cuantitativo, en su desarrollo no se manejaron ni controlaron las variables, con diseño transeccional o transversal correlacional asociativo. Se utilizó la técnica de la encuesta el cuestionario como instrumento para la recopilación de información en los docentes. Para identificar la relación entre las variables, se empleó el estadístico inferencial de correlación de Rho Spearman. Los resultados nos muestran que la variable trabajo cooperativo de los docentes presenta una tendencia positiva (100%) en el nivel alto y en la variable toma de decisiones la tendencia que se presenta es positiva (100%) en un nivel alto. Así también l...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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Las habilidades comunicativas son necesarias para realizar una buena práctica docente en la implementación de estrategias funcionales que respondan a los intereses y necesidades de los estudiantes y poder generar aprendizajes que les sirva en la solución de sus problemas. En tal sentido, la investigación que se abordó tuvo por objetivo general determinar la relación de las habilidades comunicativas y la práctica docente en la escuela de educación básica “Judith Acuña de Robles”, Ecuador, 2020. En esta investigación se ha tenido en cuenta una población - muestra de 30 docentes con quienes se ha realizado una investigación básica con diseño no experimental correlacional asociativo. El recojo de información se realizó a través de la técnica de la encuesta, para lo cual se aplicó cuestionarios sobre habilidades comunicativas y práctica docente. Para el procesamiento ...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El objetivo del estudio es proponer estrategias lúdicas para estimular la lectoescritura en niños de la Escuela Judith Acuña de Robles – Ecuador, 2020. Presentando como problemática general, falta de interés en estrategias lúdicas de los docentes para fortalecer la estimulación a la lectoescritura en el proceso de enseñanza a educandos. Fundamentado en la Teoría de la lectoescritura por Ferreiro & Teberosky citado por Pardo; Lara; Anula & Díez (1999, págs. 26-27), es la capacidad para producir y comprender textos, en que leer va más de allá de encontrar solo palabras sino de comprender significado de lo que se escribe y se escucha. En la investigación se empleó el diseño no experimental, con enfoque cuantitativo, por su carácter descriptiva propositiva, constituida por 30 docentes como población, se utilizó como instrumento un test para medir las estrategias lúdicas...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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La investigación se planteó como objetivo determinar la influencia entre Relaciones humanas y trabajo cooperativo de los docentes de la escuela “Judith Acuña de Robles”, Ecuador 2020. Para ello asumió el tipo de investigación no experimental, con diseño transeccional o transversal. Se utilizó la técnica de la encuesta el cuestionario como instrumento para la recopilación de información en los docentes. Para identificar la relación entre las variables, se empleó el estadístico inferencial de correlación de Pearson. Los resultados nos muestran que la variable relaciones humanas de los docentes presenta una tendencia positiva (93.33%) en el nivel adecuado y en la variable trabajo cooperativo la tendencia que se presenta es positiva (100%) en un nivel alto. Así también los resultados dados por coeficiente de correlación R de Pearson arrojaron valores de 0,257, con r cuad...
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tesis de maestría
Publicado 2020
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El presente trabajo de investigación titulado: “Programa de habilidades socioemocionales para prevenir la violencia en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria de la institución educativa N°16494 “Eloy Soberón Flores” San Ignacio”; tuvo como objetivo: “Determinar el efecto del programa de habilidades socioemocionales en la prevención de la violencia escolar en los estudiantes del segundo grado de educación secundaria en la institución educativa Nº16449, “Eloy Soberón Flores”, San Ignacio”. La metodología utilizada responde al diseño cuasi experimental de tipo aplicativo – explicativo, donde se aplica el programa de habilidades socioemocionales y se explica con las teorías científicas: Teoría etiológica del apego de Bowlby, J 1969, Enfoque psicoanalítico sobre la agresividad de Freud 1973, y Teoría de la personalidad altamente funcional...
20
tesis de grado
Publicado 2023
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre adicción a las redes sociales y la autoestima en los estudiantes de la Institución Educativa N° 23007, Ica -2022. Presentando una metodología de tipo básica y de corte transversal, siendo un diseño no experimental, descriptivo correlacional. La población fue de 58 estudiantes del 6to grado de primaria de ambos sexos; como técnica se utilizó la encuesta siendo los instrumentos utilizados para la recopilación de datos el Cuestionario de adicción a redes sociales y un Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith. Los resultados se evidenciaron que los puntajes de los dos cuestionarios son no paramétricos por lo que se pasó a emplear el estadístico Rho de Spearman. La muestra de estudio tuvo como resultado una correlación directa y significativa muy alta entre la adicción a las redes soc...
