Autorregulación emocional y estilos de afrontamiento en estudiantes de secundaria en una institución educativa pública en el distrito de Pueblo Libre - 2022

• Autores: Parra Padilla, Roxana Escarlin, Rondon Gutierrez, Milagros Vanessa
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2023
• Institución: Universidad Privada del Norte
• Repositorio: UPN-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/37696
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/11537/37696
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Psicología del adolescente; Psicología de la educación; Salud mental; Autorregulación; Estilos; Afrontamiento; Adolescentes; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación denominada “Relación entre autorregulación emocional y estilos de afrontamiento en estudiantes de secundaria en una institución educativa pública en el distrito de Pueblo libre- 2022”, planteo como hipótesis general : “Existe relación significativa entre autorregulación emocional y estilos de afrontamiento en los estudiantes de primero, segundo y tercero de secundaria en una institución educativa pública en el distrito de Pueblo libre-2022”. Respecto a la metodología aplicada en la investigación realizada, se ha podido determinar que es de diseño no experimental de corte transversal y de enfoque cuantitativo, debido a que no existencia premeditada de manipulación de variables. Como resultado se obtuvo, que el nivel de correlación entre la autorregulación y estilos de afrontamiento es (r = ,225; p= .010); la cual demuestra que existe correlación débil entre las variables de estudio.