Relación entre la cohesión y adaptabilidad familiar y la agresividad en estudiantes de 4° y 5° de secundaria
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la cohesión y adaptabilidad familiar y la agresividad en estudiantes 4° y 5° de secundaria. Así mismo se consideró realizar un estudio de tipo no experimental, cuyo diseño fue transversal correlacional. La población para esta...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Privada del Norte |
| Repositorio: | UPN-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/23736 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/11537/23736 |
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La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la cohesión y adaptabilidad familiar y la agresividad en estudiantes 4° y 5° de secundaria. Así mismo se consideró realizar un estudio de tipo no experimental, cuyo diseño fue transversal correlacional. La población para esta investigación consistió de 131 alumnos de un colegio nacional del distrito de Independencia. Para este proceso la técnica que se usó fue la encuesta a través de pruebas psicométricas, una de ellas el Faces III de los autores Olson, Portmer y Lavee que consta de 40 ítems, de la misma forma para medir la segunda variable se usó el cuestionario de agresividad Buss y Perry, que consta de 29 ítems, ambas adaptadas en nuestro país. Ante su aplicación se llega a conocer que los niveles de cohesión fueron en nivel muy bajo (35.1%), bajo (29.8%), moderado (26.7%) y alto (8.4%); por otro lado en la variable de adaptabilidad los niveles fueron, muy bajo (6.9%), bajo (13.7%), moderado (25.2%), y alto (54.2%); finalmente los niveles de agresividad fueron muy bajo (13.6%), bajo (23.5%), medio (32.6%), alto (25.0%) y muy alto (5.4%). Sobre la correlación se halla que no existe una relación directa entre las variables estudiadas, sin embargo existe una relación inversa entre las variables cohesión y agresividad, sin embargo esta es no significativa; por otro lado las variables adaptabilidad y agresividad arrojó una relación muy baja y a su vez esta es baja. Ante ello se rechaza la hipótesis alterna. |
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Luyo Pachas, Luis RonaldRios Paredes, Diana Melissa2020-03-10T17:53:37Z2020-03-10T17:53:37Z2020-02-17Rios, D. M. (2020). Relación entre la cohesión y adaptabilidad familiar y la agresividad en estudiantes de 4° y 5° de secundaria (Tesis de licenciatura). Repositorio de la Universidad Privada del Norte. Recuperado de http://hdl.handle.net/11537/23736155.5 RIOS 2020https://hdl.handle.net/11537/23736La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la cohesión y adaptabilidad familiar y la agresividad en estudiantes 4° y 5° de secundaria. Así mismo se consideró realizar un estudio de tipo no experimental, cuyo diseño fue transversal correlacional. La población para esta investigación consistió de 131 alumnos de un colegio nacional del distrito de Independencia. Para este proceso la técnica que se usó fue la encuesta a través de pruebas psicométricas, una de ellas el Faces III de los autores Olson, Portmer y Lavee que consta de 40 ítems, de la misma forma para medir la segunda variable se usó el cuestionario de agresividad Buss y Perry, que consta de 29 ítems, ambas adaptadas en nuestro país. Ante su aplicación se llega a conocer que los niveles de cohesión fueron en nivel muy bajo (35.1%), bajo (29.8%), moderado (26.7%) y alto (8.4%); por otro lado en la variable de adaptabilidad los niveles fueron, muy bajo (6.9%), bajo (13.7%), moderado (25.2%), y alto (54.2%); finalmente los niveles de agresividad fueron muy bajo (13.6%), bajo (23.5%), medio (32.6%), alto (25.0%) y muy alto (5.4%). Sobre la correlación se halla que no existe una relación directa entre las variables estudiadas, sin embargo existe una relación inversa entre las variables cohesión y agresividad, sin embargo esta es no significativa; por otro lado las variables adaptabilidad y agresividad arrojó una relación muy baja y a su vez esta es baja. Ante ello se rechaza la hipótesis alterna.The purpose of this research was to determine the relationship between family cohesion and adaptability and aggressiveness in 4th and 5th high school students. Likewise, a non-experimental study was considered, whose design was transversal correlational. The population for this research consisted of 131 students from a national school in the district of Independencia. For this process the technique that was used was the survey through psychometric tests, one of them the Faces III of the authors Olson, Portmer and Lavee that consists of 40 items, in the same way to measure the second variable the questionnaire was used of aggressiveness Buss and Perry, which consists of 29 items, both adapted in our country. Given its application, it is known that cohesion levels were very low (35.1%), low (29.8%), moderate (26.7%) and high (8.4%); on the other hand in the adaptability variable the levels were, very low (6.9%), low (13.7%), moderate (25.2%), and high (54.2%); Finally, the levels of aggressiveness were very low (13.6%), low (23.5%), medium (32.6%), high (25.0%) and very high (5.4%). About the correlation it is found that there is no direct relationship between the variables, however there is an inverse relationship between the variables investigated.TesisLos Olivosapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 2.5 Perúhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/pe/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNAgresividadAdaptación socialEducación secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Relación entre la cohesión y adaptabilidad familiar y la agresividad en estudiantes de 4° y 5° de secundariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado42897396https://orcid.org/0000-0001-7918-911444885850313016https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALRios Paredes, Diana Melissa.pdfRios Paredes, Diana Melissa.pdfTesisapplication/pdf683219https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/1/Rios%20Paredes%2c%20Diana%20Melissa.pdfeb31c6e326a39f58a3c92dcc58ee5cfcMD51Rios Paredes, Diana Melissa.docxRios Paredes, Diana Melissa.docxTesis (a)application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document1283112https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/2/Rios%20Paredes%2c%20Diana%20Melissa.docx84b5859e97d4bba98b66a66fbd211a95MD52Rios Paredes, Diana Melissa.pdfRios Paredes, Diana Melissa.pdfFormato de Autorizaciónapplication/pdf299444https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/3/Rios%20Paredes%2c%20Diana%20Melissa.pdf260b7c720d4f8594d2e41313e8acdf03MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81037https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/4/license_rdf8fc46f5e71650fd7adee84a69b9163c2MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTRios Paredes, Diana Melissa.pdf.txtRios Paredes, Diana Melissa.pdf.txtExtracted texttext/plain102845https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/6/Rios%20Paredes%2c%20Diana%20Melissa.pdf.txt3a3bbc8c21daf096ac2cccdee49861e1MD56Rios Paredes, Diana Melissa.docx.txtRios Paredes, Diana Melissa.docx.txtExtracted texttext/plain93857https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/8/Rios%20Paredes%2c%20Diana%20Melissa.docx.txt22575ab937b63edf1bb6ca63d524e9c5MD58THUMBNAILRios Paredes, Diana Melissa.pdf.jpgRios Paredes, Diana Melissa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3338https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/23736/7/Rios%20Paredes%2c%20Diana%20Melissa.pdf.jpgf655e07a0df14a177ce2aa8e7d0d518bMD5711537/23736oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/237362022-04-05 10:51:52.084Repositorio Institucional UPNjordan.rivero@upn.edu.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 |
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