Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso

Descripción del Articulo

El trabajo de investigación consta en conocer cuáles son las concepciones que tienen los docentes de matemática con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. La metodología empleada es la de un estudio de caso, se entrevistó a 4 docentes del nivel inicial, con ex...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ingunza Cornejo, Daniela, Martin Weijters, Michelle Nicole
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/652050
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/652050
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Matemáticas
Enseñanza
Profesores
Mathematics
Teaching
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
id UUPC_1c52d183d84a5d2d61eb15ef235ffbd6
oai_identifier_str oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/652050
network_acronym_str UUPC
network_name_str UPC-Institucional
repository_id_str 2670
dc.title.en_US.fl_str_mv Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
dc.title.alternative.en_US.fl_str_mv Conceptions of early education teachers regarding the role of the student and the teacher in the teaching of mathematics. A case study
title Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
spellingShingle Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
Ingunza Cornejo, Daniela
Matemáticas
Enseñanza
Profesores
Mathematics
Teaching
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
title_short Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
title_full Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
title_fullStr Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
title_full_unstemmed Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
title_sort Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
author Ingunza Cornejo, Daniela
author_facet Ingunza Cornejo, Daniela
Martin Weijters, Michelle Nicole
author_role author
author2 Martin Weijters, Michelle Nicole
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Beteta Salas, Marisel Rocío
dc.contributor.author.fl_str_mv Ingunza Cornejo, Daniela
Martin Weijters, Michelle Nicole
dc.subject.en_US.fl_str_mv Matemáticas
Enseñanza
Profesores
Mathematics
Teaching
topic Matemáticas
Enseñanza
Profesores
Mathematics
Teaching
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
description El trabajo de investigación consta en conocer cuáles son las concepciones que tienen los docentes de matemática con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. La metodología empleada es la de un estudio de caso, se entrevistó a 4 docentes del nivel inicial, con experiencia en la enseñanza de matemática. Las concepciones de estos docentes tienen un impacto en la enseñanza de las matemáticas ya que influyen en cómo manejarán las sesiones de clases y como esto impactará en el aprendizaje de sus estudiantes.
publishDate 2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2020-06-11T19:23:54Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2020-06-11T19:23:54Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2019-11-28
dc.type.en_US.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.es_PE.fl_str_mv Trabajo de investigación
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10757/652050
url http://hdl.handle.net/10757/652050
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.en_US.fl_str_mv application/pdf
application/epub
application/msword
dc.publisher.en_US.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Repositorio Académico - UPC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPC-Institucional
instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron:UPC
instname_str Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron_str UPC
institution UPC
reponame_str UPC-Institucional
collection UPC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/8/Ingunza_CD.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/7/Ingunza_CD.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/10/Ingunza_CD_Ficha.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/6/Ingunza_CD.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/9/Ingunza_CD_Ficha.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/3/Ingunza_CD.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/4/Ingunza_CD.docx
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/5/Ingunza_CD_Ficha.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/2/license.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/1/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv bad38bad2a1711722d08570afcc8cceb
98f172145682a774f90d753bf45e5117
67d2fb0e50641590a7b1982ec31897ce
036cf6fd132cf1806affa14cb809776a
e1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9
26d08ec8b922fa17947e736d730c730a
b63a2bbb23abc060f90971420251dd39
a0e05d7e6c0ab42f34180eb493d93077
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio académico upc
repository.mail.fl_str_mv upc@openrepository.com
_version_ 1846065708657541120
spelling 71754ca4e5c59caafdc4f819284f5809500Beteta Salas, Marisel Rocíoa4ff7f4421ab39273467980dde22de80500d830f4fddf8794c782133883950d9654500Ingunza Cornejo, DanielaMartin Weijters, Michelle Nicole2020-06-11T19:23:54Z2020-06-11T19:23:54Z2019-11-28http://hdl.handle.net/10757/652050El trabajo de investigación consta en conocer cuáles son las concepciones que tienen los docentes de matemática con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. La metodología empleada es la de un estudio de caso, se entrevistó a 4 docentes del nivel inicial, con experiencia en la enseñanza de matemática. Las concepciones de estos docentes tienen un impacto en la enseñanza de las matemáticas ya que influyen en cómo manejarán las sesiones de clases y como esto impactará en el aprendizaje de sus estudiantes.The objective of this research work consists in knowing what are the conceptions that teachers of mathematics have regarding the role of the student and the teacher in the teaching of mathematics. The methodology used is that of a case study, 4 teachers of the first level were interviewed, with experience in the teaching of mathematics. The conceptions of these teachers have an impact on the teaching of mathematics as they influence how they will handle the class sessions and how this will impact the learning of their students.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCMatemáticasEnseñanzaProfesoresMathematicsTeachinghttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de casoConceptions of early education teachers regarding the role of the student and the teacher in the teaching of mathematics. A case studyinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de EducaciónBachillerEducación y Gestión del AprendizajeBachiller en Educación y Gestión del Aprendizaje con especialidad en Niñez Temprana2020-06-11T23:42:03Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#bachiller111136CONVERTED2_3708142Ingunza_CD.pdfIngunza_CD.pdfapplication/pdf158911https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/8/Ingunza_CD.pdfbad38bad2a1711722d08570afcc8ccebMD58falseTHUMBNAILIngunza_CD.pdf.jpgIngunza_CD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg34004https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/7/Ingunza_CD.pdf.jpg98f172145682a774f90d753bf45e5117MD57falseIngunza_CD_Ficha.pdf.jpgIngunza_CD_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg69359https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/10/Ingunza_CD_Ficha.pdf.jpg67d2fb0e50641590a7b1982ec31897ceMD510falseTEXTIngunza_CD.pdf.txtIngunza_CD.pdf.txtExtracted texttext/plain33801https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/6/Ingunza_CD.pdf.txt036cf6fd132cf1806affa14cb809776aMD56falseIngunza_CD_Ficha.pdf.txtIngunza_CD_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain2https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/9/Ingunza_CD_Ficha.pdf.txte1c06d85ae7b8b032bef47e42e4c08f9MD59falseORIGINALIngunza_CD.pdfIngunza_CD.pdfapplication/pdf213448https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/3/Ingunza_CD.pdf26d08ec8b922fa17947e736d730c730aMD53trueIngunza_CD.docxIngunza_CD.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document89867https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/4/Ingunza_CD.docxb63a2bbb23abc060f90971420251dd39MD54falseIngunza_CD_Ficha.pdfIngunza_CD_Ficha.pdfapplication/pdf445268https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/5/Ingunza_CD_Ficha.pdfa0e05d7e6c0ab42f34180eb493d93077MD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/652050/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/652050oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6520502025-07-19 21:53:40.0Repositorio académico upcupc@openrepository.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
score 13.140231
Concepciones de los docentes de educación inicial con respecto al papel del alumno y del docente en la enseñanza de las matemáticas. Un estudio de caso
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares