Propuesta de diseño de un sistema web para mejorar el aprendizaje de los estudiantes del curso Principios de Algoritmos de una universidad privada-2020

• Autor: Aranibar Concha, Gerson Rolando
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/3966
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/3966
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Diseño de software; Arquitectura de software; Entorno virtual de aprendizaje; Estudiantes superiores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.02.04

Actualmente, las universidades privadas poseen diversas especialidades en la Facultad de Ingeniería y unos de los cursos esenciales que sirven de base en todos los estudios universitarios, es el curso de Principios de Algoritmos. La presente propuesta tiene como objetivo diseñar un Sistema Web para la mejora del aprendizaje de los estudiantes del curso Principios de Algoritmos de una Universidad Privada – 2020. El diseño de este sistema basó en el uso de las Tecnologías de Información y de tecnologías web como medio de comunicación. La investigación se enmarcó en un enfoque cuantitativo, del tipo aplicada, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental. La población estuvo determinada por los alumnos del curso de Principios de Algoritmos y la muestra corresponde a treinta alumnos que se encuentran inscritos en el periodo lectivo del segundo ciclo de una universidad privada en el año 2020, a los que se les aplicó un cuestionario para recopilar información sobre la situación real de su aprendizaje y respecto al diseño del sistema. Los resultados obtenidos, muestran que un Sistema Web se ajusta a las necesidades de los estudiantes, siempre y cuando la propuesta de diseño cumpla con las especificaciones establecidas en cuanto a requerimientos funcionales y no funcionales. De acuerdo al análisis hecho, si los docentes de la universidad ejecutan y siguen cada una de las etapas del sistema, este cumple con el objetivo principal de mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Finalmente, se concluye que la propuesta de diseño del sistema presenta una interfaz intuitiva, amigable, con información organizada para que los estudiantes puedan realizar actividades teórico-prácticas, ejercicios de reforzamiento con el mismo grado de dificultad que se demuestra en las clases y que permitan trabajar tanto en equipo como individualmente, haciendo un trabajo cooperativo y colaborativo entre los estudiantes asistentes al curso.