Tolerancia a la frustración y atención en estudiantes de la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú

Descripción del Articulo

En el presente estudio se planteó como objetivo general determinar la relación entre tolerancia a la frustración y atención en estudiantes de la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú; el tipo de investigación fue no experimental con diseño correlacional. Se trabajó con una muestra de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ciprian Achahui, Javier Eduardo, Carmín Rivera, Gustavo Enrique
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/9821
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tolerancia a la frustración
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description En el presente estudio se planteó como objetivo general determinar la relación entre tolerancia a la frustración y atención en estudiantes de la Escuela de Oficiales de la Policía Nacional del Perú; el tipo de investigación fue no experimental con diseño correlacional. Se trabajó con una muestra de 240 estudiantes a quienes se aplicó la Escala de Tolerancia a la Frustración (ETF) y el Test de Atención D2. Los hallazgos manifiestan la existencia de una relación altamente significativa (p<.01) directa, en donde se corrobora una magnitud débil entre ambas variables. Así también se valida bajos niveles de TF, con un porcentaje del 52%. Asimismo, en sus factores prevalece el rango regular, con datos porcentuales que fluctúan entre el 61.3% y el 83.3%. Del mismo modo, predomina el nivel bajo de atención con un porcentaje del 61.3%.
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