Programa de coaching educativo y adaptación a la vida universitaria en estudiantes de primer ciclo de una universidad privada de lima durante el periodo 2019 – II

• Autores: Becerra Tineo, Tatiana Andrea, Córdova Ocupa, Luis Alberto, Córdova Vargas, Viviana Clara Augusta, Marín Cabrera, Cecilia
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/4000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/4000
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Coaching educativo; Rendimiento académico; Vida universitaria; Estudiantes superiores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tiene como objetivo explicar de qué manera la aplicación de un programa de Coaching Educativo favorece la adaptación a la vida universitaria de los estudiantes de primer periodo lectivo de una universidad privada de Lima durante el periodo 2019-II, con el propósito de identificar posibles oportunidades de mejora. Los participantes del estudio fueron 15 alumnos de ambos géneros, de una de las sedes de la universidad y que participaron en el programa. La metodología utilizada desarrolla el enfoque cualitativo, de alcance explicativo y diseño fenomenológico. En los resultados, los estudiantes refieren que el programa de Coaching Educativo favorece la adaptación a la vida universitaria durante el primer periodo lectivo, aunque principalmente en los aspectos académico, institucional y personal, al motivar y orientar a los estudiantes en cuanto a su desempeño, Gestión del tiempo, comunicar los servicios universitarios y a través de talleres de Autoconcepto. No obstante, en cuanto al aspecto social, no logra contribuir a su adaptación.