La presente investigación tiene como objetivo explicar de qué manera la aplicación de un programa de Coaching Educativo favorece la adaptación a la vida universitaria de los estudiantes de primer periodo lectivo de una universidad privada de Lima durante el periodo 2019-II, con el propósito de identificar posibles oportunidades de mejora. Los participantes del estudio fueron 15 alumnos de ambos géneros, de una de las sedes de la universidad y que participaron en el programa. La metodología utilizada desarrolla el enfoque cualitativo, de alcance explicativo y diseño fenomenológico. En los resultados, los estudiantes refieren que el programa de Coaching Educativo favorece la adaptación a la vida universitaria durante el primer periodo lectivo, aunque principalmente en los aspectos académico, institucional y personal, al motivar y orientar a los estudiantes en cuanto a su desempe...

En el presente trabajo de investigación presentamos que después de entender los objetivos finales que Chomsky se propuso para crear su teoría generativa se puede rescatar que la intención de él fue tener una explicación más objetiva de esta facultad tan misteriosa y compleja. Es rescatable la organización en componentes y el mecanismo de reglas con las que pensaba explicar el lenguaje en la primera teoría que los generativistas denominan teoría estándar; otro aspecto positivo de la teoría generativa es la disposición de Chomsky para aceptar las críticas y variar los aspectos más débiles que presenta su primer trabajo. Utilizando, sobre todo, el Modelo de Principio y Parámetros (teoría X´) se presenta oraciones simples que desde mi punto de vista son más sencillas y generales para graficar por estudiantes del quinto año de secundaria.