Adicción a las redes sociales y procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador, Lima – 2024

• Autores: Castro Nuñez, Maryorie Ruth, Aliaga Garcia, Andrea Lucero
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Tecnológica del Perú
• Repositorio: UTP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/14073
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12867/14073
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Procrastinación académica; Redes sociales; Enfoque cuantitativo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente tesis trata sobre la adicción a las redes sociales y la procrastinación académica en estudiantes de secundaria de una institución educativa privada del distrito de Villa El Salvador, Lima 2024, el objetivo principal de este estudio fue determinar la correlación entre estas dos variables. El enfoque de esta investigación fue cuantitativo, diseño no experimental, tipo descriptivo-correlacional. La población estuvo representada con 302 escolares y la muestra fue no probabilística, la integraron 215 con edades entre los 11 – 17 años, que se encontraban cursando el 3° - 5° grado de nivel secundaria. Para la recolección de información se utilizó el Cuestionario de adicción a las redes sociales de Escurra y Salas (2014) y la Escala de procrastinación académica de Busko (1998). Para el procesamiento de los datos se utilizó el programa estadístico SPSS en su versión 25, los resultados obtenidos fueron que existe una correlación negativa no significativa y muy baja (Rho: -0.008 y p = > 0.05), por lo que se puede inferir que no hay relación entre las variables. Por otro lado, el nivel de adicción a las redes sociales y procrastinación académica, fueron altos. Se concluye que en la muestra investigada no hay asociación entre las variables.